《植树节》教案
吉林旅游-
《植树节》教案
篇一：
《植树节》教案
课题
植树节
学情分析：
学生通过对本单元《世界无烟日》
、
《能源短缺体验日》
两个主题活动的学习，
已经知道设置特殊节日的意义，
这时，
恰逢植树节来临了，
对于六年级的学生来说，要知道植树种
花的价值所在，
培养学生
要从我做起，
爱护花草树木，
做
“保<
/p>
护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋
友，爱
护花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱护花草
树木，遵守社会公德是十分重要的。
活动目标：
1
．了解植树节的来历和意义，树木
对环境的作用
< br>2
．了解保护树木的途径、爱惜树木。
。
3
．培养学生的环保意识和爱国情怀。
活动准备：
1
．请搜集树的资料或图片。
2
．关于
我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
活动过程：
一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》
。
1
、教师
朗诵儿歌《留住小鸟》
。
2
、讨论：小猫和小狗用什么办法留
小鸟？为什么没有
留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？
小鸟为什么喜欢树？
3
．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么
树？
二、分享和讨论植树节的资料
1
、教师请小朋友展示和分享自己搜
集的树的资料或图
片。
2
、学生讨论树的作用、好处。
3
、教师
介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏
或者森林火灾的新闻片断。
植树节的由来
植树节是由内布拉斯加州发起的。
1
9
世纪以前，
内布拉
斯加州是一片光秃
秃的荒原，那里树木稀少，土地干燥，大
风一起，满天黄沙，人民深受其苦。
1872
年，美国著名农学
家朱利叶斯〃斯特林〃
莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植
树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过
决议
采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年
4
月份的第三
个星期三为植树节。
这一决定做出后，
当年就植树上百万棵。
此后的
16
年间，又先后植树
6
亿棵，终于使内布拉斯
加州
10
万公顷的荒野变成了茂密的森林。
为了表彰莫尔顿的功绩，
1885
年州议会正式规定以莫尔
领先生的生日
4
月
22
日为每
年的植树节，并放假一天。
今日的美国，
树木成行，
林荫载道。
据统计。
美
国有
1/3
的地区为森林树木所覆盖。这样惊人的绿化规模同值
树节是
分不开的。
4
、教师请小朋友讨论保护树木的办
法。
三、表演：我爱花，我爱草
请几名分别当花朵、小树和小草进行情境表演。
四、以植树为主题分组绘画
1
、教师请一组学生把讨论的保护树
木的办法用绘画的
形式表现出来。
2
、教师请一组学生设计宣传植树节
、植树造林的宣传
画。
实践活动：做一件爱护花草树木的事情
附：儿歌：留住小鸟
小鸟飞进小狗的院子里，
小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀飞走了。
小鸟飞进小猫的院子里，
小猫想留住小鸟，为它编了一只精美的小笼子。
小鸟看见了，扑扇着翅膀又飞走了。
小鸟飞进小兔的院子里。
小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。
小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。
小鸟扑扇着翅膀说：
“谢谢！谢谢！
”
小狗和小猫明白了：
树是鸟儿的家，
有树才能留住小鸟。
瞧，他们拿起铁锹去种树啦！
篇二：植树节
1
教案
11
、植树节
活动目标：
1
、意识到公民在保护环境中的义务
，具有爱绿、护绿
的环保意识，能践行“栽种绿色”的理念。
2
、知道
植树节的由来，认识到树林对环境的作用及对
生活的影响。
3
、能自
觉开展护绿行动，围绕植树问题表把自己的观
点，并能够与他人进行有效的沟通。
重点、难点：了解树与人类的关系。
教学方法：合作探究
活动准备：植树节节徽图片
活动过程：
一、导入新课：
师：同学们我们学习了很多成语，谁能说一个带“树”
字的成语？
生：绿树成荫、玉树临风、十年树木百年树人
师：谁知道我国的植树节是每年的几月几日？
生：
3<
/p>
月
12
日
师：我国为什么要设立“植树节”？
生：
师：植树节是我国用立法确定的节日，目的是激发人们
爱林造林的情感，促进国土绿化，保护人类赖以生存的生态
环境。
师：今天我
们学习第十一课“植树节”
。
二、新授：
师：出示“植树节”节徽。让学生
读“植树节”节徽的
含义。
师：指名读课本“生活在线”
。
生：读。
师：看了这段文章你有何感受？
生：教育孩子从小养成爱绿、护绿的环保意识，栽种绿
色理念。
师：是啊，我们都希望生活在一个山清水秀、鸟语花香
的世界，要实
现这一目标并不困难，只要我们多植树造林就
可以了。
师：下面我们来了解一下植树造林有哪些好处？
师：同学们以小组为单位把搜集的
资料进行归类整理并
记录下来，选一名同学进行汇报。
生：讨论：
1
、防止水土流失。
2
、调节气候。
3
、净化空气。
4
、减轻噪声污染。
5
、提供生活生产的原料和用品。
6
、制造氧气。
7
、自然防疫。
8
、多种动物的栖息地。
师小结：同学们回答的都很好，植
树造林的确给我们带
来了很多好处。
师：如果没有树木，我们的生活会变得怎
样？
生：会发生沙尘暴、雾霾、水土流失
师小结：同学们，爱护树木就是爱护我们的生活环境。
师：同学们请看课本“一棵树的价
值”
。
生：看书。
师：提问：从这幅图片和文字中你能得到哪些信息？
生：回答。
师：这是一棵生长了
50
年的大树，它在生态和环境上
的总价值是多少？
生：
88
、
4
5
万元。
师：如果买一台电脑用万元，它的价值可以买多少台电
脑？
生：
221
台。
师小结：一棵树就有这么大的价值，那么一片森林有成
千上万棵树木形成，它的价值有多大呢？真是大的惊人啊！
师：小结
:
植树造林功在当代利在千秋，是我们每个公
民应尽的义务。<
/p>
师：同学们请看“环保在行动。
师：
同学
们，
你知道吗，
我国的森林覆盖率是多少？
%
。
在世界上还是森林覆盖率比较低的。
< br>
师：同学们，保护树木，
植树造林靠一个人或几个人的
力量行吗？
生：不行。
师：大家有什么好的建议？把你的建议以小组为单位进
行归类，准备交流。
生：分组交流。
师：小结，同学们的建议都很好，植树造林只是说说行
吗？我们应该怎样行动？
生：植“毕业纪念树”
师：我们还要做到天天植树，譬如，平日里自觉地不用
一次性筷子，不用纸巾擦手，不用一次性纸杯、节约用纸、
改掉浪费树
木资源的习惯，就等于天天种树。
三、课堂总结。
师：同学们，让我们拥抱春天、播种绿色，栽一棵树，
和绿色共成长。好吗？
板书设计：
11
、植树节
植树造林的好处
一棵树的价值
你的建议
天天植树
“植树节”的教案
闫
庄
小
学
杨
伦
太
篇三：小学四年级植树节主题教案
小学四年级植树节主题教案
一、
活动目的：
通过坚持不懈地开展植树节活动，在班内形成“人人为
保护环境尽责，人人为绿化建设出力”的良好氛围，动员学
生为绿化建
设奉献力量。以植树绿化为载体，使广大学生在
参与绿化活动中，自我教育，自我提高，
增强绿化意识，提
高个人素质。
二、活动主题：
我和小树同成长，我为环保出份力。
三、活动过程
主持人串词：
女：
春天象是一支五彩的画笔，
它把小草画成了绿色，
脱去了它的黄色外衣。
男：
春天象是一位优秀的通讯员，
它把春天的到来告诉给了农民，
使农民又忙了起来。
女：春天象是一只领头燕，
它把在南方的燕子带回了北方，
使燕子又回到了故居。
合：
<
/p>
啊
!
这真是一个美丽的春天！
男：春天是万物复
苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美
丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己
勤劳的
双手装扮春天。今年的
3
月
12
日是我国的第
30
个植树节，
让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和
我们一起茁壮成长。请听小合唱《小松树快长大》
。
女：
啊，春天来了，
一切都生机勃勃。
男：啊，春天来了，
小动物又出来活动了。
合：
啊，春天来了，
我们能享受雨露的滋润了。
啊，春天来了，
大家可以到大自然里尽情地欢笑、歌唱、舞蹈了。
男：同学们，我们能为大做些什么呢？
同学纷纷发言：
1
、我能节约用水，对浪费水的行为
深恶痛绝，我多次
关掉哗哗流着的自来水，并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批
评。
2
、我喜欢吃口香糖，多次想戒掉这个习惯，可目前还
做不到，但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。
3
、我爱惜纸张，不能容忍一张好端
端的白纸被人乱写
一通扔掉。
4
、我不随便乱扔垃圾，一是为了保
持有教养的个人形
象；二来知道乱扔垃圾会带来许多后果，比如弃在森林里的
塑料袋，自然界没有降解能力。
5
、我还知道废电池里含有大量有害
物质，需要收集起
来处理，我会把它送到废旧电池回收箱里。
6
、我难
以避免地经常用一次性木筷吃饭，内心受良知
谴责，可无力反抗。我主张，聚会的时候各
自带上自己的筷
子。
7
、我种过树，对一切绿色的植物有
感情。我曾经因为
自己种的一株向日葵被毁坏，还大哭了一场。
8
、我崇
敬在环保方面身体力行的人，他们上街买菜总
是用菜篮子和布袋子，这是很自觉的行动，
我同样赞赏。我
乐于从事有关环境保护的宣传报道，我认为这也是对环保的
贡献。
女：同学们，相信你们会比我们做得更好！看，有的同
学已经开始行动了，他
们利用课余时间，收集了许多的废旧
物品，请他们派代表送到前面来。
< br>
篇四：植树节队会教案
琅岐第二中心小学少先队活动方案表
篇五：植树节主题班会教案
湖里中心小学
XX-XX
（
2
）学期中队课
日期：
3
月
15
日
主
题：植树节班级：一年
2
班
一年一度植树节即将到来，查字典范文大全特意为大家
整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工
作和生活有
帮助。
1.
活动目的
植树造林，防止乱砍乱伐，保护人类共同
的家园——地球已刻不容缓。从小树立环境保
护意识，争当
绿色小卫士，让明天生活更美好。
2.
活动时间
XX .3. 7
3.
活动准备
情景剧头饰
故事大王、小诗组合、小
博士
胸章环境科教片
配乐《我们的田野》
4.
主题班会流程
主持人甲：敬爱的老师
主持人乙：亲爱的同学
合：下
午好
!
主持人甲：一粒花籽
< br>
主持人乙：一个生命
主持人甲：一株树苗
主持人乙：一个使命
主持人甲：花籽是金色的希望。
主持人乙：树苗是绿
色的心愿。
合：黄岗镇刘老家小学五一班“绿
色让明天更美好”主
题班会现在开始
!
主持人甲：今天我们的教室里可真非同一
般，连地球爷爷、大地叔叔、沙漠阿姨、森林伯
伯、和海洋
姐姐也都来凑热闹，瞧，他们来了·
·
·
·
·
·
< br>(
情景剧
)
(1)
地球自述：我是地球，说圆不
圆，说方不方。我身
上有海洋、森林、河流、山川、平原。我的内脏有煤炭、黄
金等各种矿产，
我是一个生机勃勃，
覆盖着绿色
植物的球体。
我是你们人类的母亲，
200
万年前，我为人类创造了充足的
生存条件——陆地、海洋、森林和空气。当时，我还
年轻，
被一层淡蓝色大气包围着，晶莹透亮，美丽壮观。
(2)
大
地呻吟：我是大地叔叔。随着人口的增长、环境
的污染，水土大量流失。虽然它不像洪水
那样凶猛，也不如
地震那样强烈，但它却像癌细胞一样损害人的身体，中华大
地流失面积竟有
50
万平方公里，哎，我病得不轻
哪
!
(
3)
沙漠：我是沙漠阿姨，我们出现在人类文明以后，
人类是沙
漠的制造者，对森林乱砍乱伐，是造成沙漠的主要
原因。现在最大的沙漠，曾经是一片绿
洲，由于破坏，才变
成今天这种荒无人烟的情景。
(4)
森
林：大家好，我是森林伯伯。人类开始于我们森
林，是我们养育了人类，我们为人类提供
了吃、穿、住，没
有我们，也就没有人类。然而人类掌握
了火以后，就向自己的老家进攻了
，一棵棵参天大树倒
下，动物们被吓跑了，鸟儿哀鸣，猴子嚎叫。
(5)
海洋：同学们好，我是海洋姐姐，我们蔚蓝色的海
洋是人类的财富，但是今天的我们却
被污染了，人们把石油
和垃圾都倒在了我们身上，给我们海洋带来了难以愈合的创
伤。
合：我们伤痕累累，谁伤害我们，我们就要给他送去灾
害：土地沙化
(
大地
)
、森林锐
减
(
森林
)
、
物种灭绝
(
沙漠
)
、
水源污染
(
海洋
)
、泥石流、干旱
(
地球
)
合：看，
我们正在被破坏
(
环境科教片：正在毁灭的地
< br>球
)
主持人甲：地球的危机，就是人类的危机。为了人类的
生存，请拯救地球吧
!
主持人乙：<
/p>
科学家提出让森林来拯救地球。
请听故事
《森
林与风沙》
。很久很在久以前，有一个强大的国家，国土上
有大片的草原和森林。人们生活在地肥水美、鸟语花香的环
境中
，过着幸福的生活。国王下令：每砍一棵树，都要栽下
新的树苗
!
有一天，王子在树林里玩耍，不小心损坏了一株
小树苗。国王
知道后，狠狠地处罚了王子，王子很不服气。
王子当上国王后，下令砍下所有的树木，为
他建造高大华丽
的宫殿，让全世界都知道他至高无上的尊严
!<
/p>
于是一片片森
林被毁坏，国王的宫殿建成了。那宏大的规模，华丽
的装饰
在当时是独一无二的，他陶醉在豪华的生活中。可万万没想
到，
由于森林被破坏，
引来了风沙，
造成了大量的水土流失。
这片美丽的土地，终于被风沙吞没，变成了一片大沙漠，这
个强大的国家从地球上永远地消失了。
主持人甲：故事听完，大家想想森林对保护地球到底有
哪些好
处·
·
·
·
·
·
主持人乙：大家发言很好，我们来请教一下小博士。
小博士：森林被称为“绿色的金子”
，
有净化空气的作
用
;
< br>是
“大自然的总调温室”
，
有调
节气候、
杀菌抗病的作用
;
是
“人类环境安全的堡垒”
，
有保持水土、
防风固沙的作用。
如果森林遭到破坏，
会导致
许多自然灾害的发生。
1998
年我
国
发生的特大洪灾就与乱砍森林有关。以前山上多是郁郁葱
葱的大树，很少发生泥石流，由
于乱砍乱伐，周围的山体几
乎全变成了光秃秃的荒山，植被严重破坏，水土严重流失，<
/p>
突然遇上强降雨，就发生了泥石流。
主持人甲：呼唤明天的绿色，我们必须植树造林。
主持人乙：
是啊，
地球需要树。
植树是每个公民的义务。
主持人甲：植树造林，
才能保护好地球，保护好地球，
才有我们美好的家园。
主持人乙：让我们栽下一棵树，用
自己的双手和汗水去
培育，和小树一起成长。请听诗歌朗诵：
《
走，我们一起去
植树》
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
。
(
合
)
全体起立，今天我们宣誓：
“我是绿色小卫士，决
< br>不伤害一草和一木，保护森林，保护环境，从我做起
!
”
(
配
乐《我们的田野》
)
主持人甲：我们呼唤明天的绿色。
主
持人乙：让我们
的地球永远美丽。
(
合
)
今天的主题班会到此结束，谢谢大
家
!(
音乐声中结束
)
活动延伸：我为校园捡垃圾，爱我校园，小事做起
!
厦门市湖里中心小学
一年
2
班
篇六：
XX0313
植树节教案
教
案
主目标原处：
课前搭建作品图片：
课上所用图片及视频地址：
篇七：大班植树节教案
主题教育
《植树节》
一、活动目标：
1
．能欣
赏和理解儿歌《留住小鸟》
。
2
．了解植树节的来历和意义，树木
对环境的作用。
3
．了解保护树木的途径、爱惜树木。
二、活动准备：
1
．请幼儿搜集树的资料或图片。
2
．关于
我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。
三、活动过程：
A
、欣赏
和理解儿歌《留住小鸟》
。
1
、教师朗诵儿歌《留住小鸟》
。
2
、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有
< br>留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？
小鸟为什么喜欢树？<
/p>
3
．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么
树？
B
、分享和讨论植树节的资料
1
、教师
请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。
2
、教师请幼儿讨论树的作用、好处。
3
、教师
介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏
或者森林火灾的新闻片断。
4
、教师请幼儿讨论保护树木的办法。
四、以植树为主题分组绘画。
1
、教师请一组幼儿把讨论的保护树
木的办法用绘画的
形式表现出来。
2
、教师请一组幼儿设计宣传植树节
、植树造林的宣传
画。
教师：陈娴
XX-3-22
篇八：教案：植树节
植树节
一、活动目标：
1.
了解
植树节的意义，通过活动提高爱护树木的意识。
2.
掌握树的简单绘画方法，尝试用
水粉画和卡纸制作立
体树。
二、活动重难点：
1.
重点
：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。
2.
难点：使用剪刀剪出手的形状，
并根据自己的想法尝
试创作一颗与众不同的树。
三、活动准备：
1.
人手
2
张
A4
纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，
上色笔
,
调色盒
.
2.
树的
图片
/
植树节相关知识
/
多形式作画树的作品
.
四、活动过程：
（一）导入活动，引出幼儿的兴趣。
1.
昨天
星期六，你们知道是什么日子吗？
(
引导幼儿了
解是植树节
)
老师拍了一些关于植树节那天的图片，让
我们
一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？
植的是什么样的树？引导幼儿仔细观察。你们会画树吗在老
师还没画之前，请你们画一
画心目中的树。
2
、观看范画（水粉）
教师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们
可以在教室里面也一样可以种树呀
！首先你们要学会画
树。老师今天带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于
树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看
老师是怎样画
出的。树干—树杈—点树叶。
2
、教师巡回指导，幼儿练习。
教师：仔细看看老师是怎样画的？
先画一条横线是土地，
地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎
么画呢？我们可以用点来代替呀！
3
、尝试画树
教师：树的叶子有嫩的也有老一点
的对不对，那我们尝
试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰
富呢？
4
、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。
< br>
教师：今天老师也给小朋
友每人准备了一张水粉纸和水
粉笔，你们也尝试下把树画出来。
教师小结：我们画画的时候，不要
担心画错，不要太拘
谨，大胆作画，不需要画的完美逼真。
（三）引入新作画方式：种树
1.
不会画的小朋友不用担心，老师
教你用最简单的办法：
用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的
部分，
（提醒幼儿注意使用剪刀）你们可以根据老师给的作
品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到
一
起就成了森林啦！
2.
点评，提醒幼儿树干要设计的粗
一点。