幼儿园语言小花猫教案
室内设计手绘效果图-
幼儿园语言小花猫教案
【篇一：幼儿园大班语言教案小猫的故事】
小猫的故事（语言）幼儿园大班语言教案
更新：
2007-1-23
阅读：
小猫的故事（语言）
活动目的
1.
启发幼儿在观察小猫图片的基础上，大胆地进行想象，创编小猫
的故事，并运用粘、
剪、画的技能绘制
连环画。
2.
幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连
环画。
画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，
有意义，并能讲出自己所画
的故事内容。
3.
培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备
1.
连环画纸若干
2.
八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
3.
水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
4.
木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程
一、用木偶小猫表演形式引出课题。
1.
木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋
友带来
的礼物是两张画，一张画的是我的故事
，一张画是用彩色电光纸剪
贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连
环画，并向幼
儿展示）。我的
许多好
朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友
把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等
小朋友们画好后，
我就给你送去，好
不好？
木
偶小猫：
“
好！谢谢小朋友们，再见！
”
二、教师出示、讲解范画。
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教师出示范画（一），是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿
观
看。教师讲解连环画内容：
(1)
小猫咪
咪是一只非常玩皮的猫。一
天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的
一盆花碰倒在地
。
(2)
猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅
了起
来。
(3)
调皮的咪咪跳到家门口
的树上，冲着猫爸爸做鬼脸
。
(4)
咪咪
认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台
上。
2.
教师出示范画（二），是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画
，请
幼儿观察看，讲出连环画的故事内容
：
(1)
一天中午，小猫妙妙正坐
在树下玩耍。
(2)
忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着
拐仗正
要过桥去。
(3)
妙妙赶忙跑
过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)
山羊公
< br>公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：
“
你真是一个爱帮
助别人的好孩子
啊！
”
三、教师给幼儿出示八只不
同动态、不同表情的小猫范样，如图
2
，
启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，
编出小猫的故事。
1.
幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
2.
教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。
3.
教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后
，教师
进行讲评，肯定最合理的故事情节，要
求幼儿编的故事内容要有意
义。
四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。
1.
教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一
组用彩
色电光纸粘贴连环画。
教师
：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔
画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋
友，坐到粘
贴组。
2.
幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师
指导幼儿绘制、粘贴时，
要注意构图要基本合理、色彩的搭配
< br>
协调美观。
3.
教师请
2-3
名能力强的幼儿到黑板前展示自己
创作的连环画，并
完整地讲出自己所编
的故事内容，教师进
行简单地评析。
< br>五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿图
1
中
四幅画的
中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用
订书机订上两个钉，一本
幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。
六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的
连环画剪下，然后按
顺序订成连环画书。
活动延伸
小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给
小朋友们听。
【篇二：大班语言活动
;
找小猫
-
教学教案】
1
、根据故事线索，结合自己的想象大胆创编故事。
2
、培养幼儿互相帮助战胜困难的情感。
3
、尝试设计路线图，创编不同情节的故事。