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．学生自读古诗，读通句意，标出疑问。

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3

．学生交流。你们读懂这首古诗的大概意思了吗？一句句说说看 。

小结引导语：同学们能根据注释或生字的字意边读边体会古 诗的意思，方法很好！通过自学

你们读懂了许多内容，同时，有许多同学可能还有自己的 疑问。

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．看看还有哪些问题，没有解决？

具体操作：

①将学生的问题在幻灯片 中画出来，突出问号？（疑问不宜太多，应是故事能解决的）

②请高声结合自己画的问号提一提自己的疑问。

（捕捉学生的生成：

烛影与云母屏风的关系？长河渐落，

碧海青天什么意思？为什么说应悔？

夜夜心指什么？……）

梳理疑问：同学们不仅思考诗中字面的意思，还在思考诗句背后，诗人要表达什么样的情 感，

多会思考呀！

小结引导语：有许多同学可能像

***

同学一样有自己 的疑问。作者是在了解了《嫦娥奔月》这

个故事后，有感而发，写下了这首诗，那就让我 们一起来听听这个故事，说不定啊会对你读

懂古诗有帮助。

（二）借助神话，感悟诗情。

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、师图文配乐讲《嫦娥奔月》的故事。

嫦娥奔月的传说

在很久很久以前，有个叫后裔的人一口气射下了天上的九个太阳。他成了人人敬仰的英雄。后 来，

娶了一个名叫嫦娥的姑娘做妻子，他们相亲相爱，过着幸福的生活。

嫦娥美丽、勤劳，心地善良，大家

都非常喜欢她。< /p>

有一天，后羿得到一包长生不老药，他交给嫦娥保管。他们准备 找个合适的时候，一起吃这包神药，

这样就能夫妻长生不老，永不分离。

八月十五那一天，有个叫蓬蒙的人闯进嫦 娥的家里，逼着嫦娥交出神药。为了不让神药落到逢蒙这个

坏人的手里，嫦娥一个人把神 药全吃了。突然，嫦娥觉得自己的身子像燕子一样轻，不由自主飞出窗口，

飘飘荡荡飞上 了天空。

嫦娥舍不得离开自己的亲人和家园，就飞到离地面最 近的月亮上去了。月亮上有个广寒宫，嫦娥独自

住在那里。每天晚上，只有幽暗的屏风与 燃烧的蜡烛与她相伴，嫦娥面对着忽明忽暗的烛火，总是伤心落

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