中国神话故事整本书阅读
字组词语-
教学目标：
1
、
向学生
推荐有关中国神话故事，通过阅读、了解、感受中国古
代神话故事的丰富多彩。
2
、
指导学生了解课外阅读方法，
提高课外阅读的兴趣，
养成良好
的阅读习惯。
3
、
通过阅
读神话故事，
让学生从中了解中国悠久的历史、
灿烂的
文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。
重点难点：
通过阅读神话故事，账务
阅读神话故事的方法，感受神话故事的
丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂
的文化、古老的文
明，感受母语文化的璀璨与美好。
难点：在阅读中感受神话故事的神奇。
指导过程：
一、创设情境，揭示主题
1
、
同学们
，
有很多人爱读神话，
你们说一说都读了哪些神话故事？
2
、
汉语中有很多成语来自奇妙的神话故事，老师来说几个，同学们
来猜一猜。
他开辟了天地，并用身躯化作了世间万物。
被炼丹炉的仙火练就的眼睛一下子能看出谁是妖魔鬼怪。
跟着太阳奔跑想留在太阳。
二、交流最喜欢的神话故事
1
、老师吧神话中的人物请到了我们的课堂上，大家看屏幕
多媒体展示盘古大禹、沉香、后羿、嫦娥、女娲、伏羲等
2
、你喜欢哪个神话人物？把你们喜欢的神话人物介绍给大家。
3
、你们发现神话人物有什么特点吗？
（
1
）神话
人物的本领大，能呼风唤雨
（
2
）他们都是神仙，女的美丽善良，男的英勇威武
< br>
（
3
）神话人物都乐于助人，敢于与自然作斗争。
（
4
）他们身上有无私无畏、不怕困难、坚持不懈
等伟大的精神。
三、回忆课文，掌握阅读方法
1
、我们怎样阅读神话故事收获更大呢？
（
1
）我们度过《盘古开天地》故事主
人公是谁？它主要讲了什么内
容？
神话故事的题目就告诉我们故事的主要内容，像这样的神话故事书
中可以找到哪些？
（
2
）你最喜欢故事里的哪个情节？
这本神话故事里，
写得好的情节旁边
都有名师解读，
当我们看到这
些语句的时候，
< br>可以更加深入地了解故事内容，
感受神话故事语言的
神奇
，一定要阅读“名师解读”
（
3
）说说盘古是怎样的人？为什么？
（
4
）总结读书方法
喜欢神话故事，
不能仅仅停留在故事情节，
更要领会故事丰富
的深刻
内涵，要结合语言文字，展开大胆想象。精彩的情节可以反
复地阅
读，重要的词句可以做批注，有了感受可随时写下来
，有了疑问还可