旋转与平移现象
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旋转与平移现象
教学目标
1
、学生结合生活实际
,
初步感知平移和旋转现象并能区别两者
的运动特点。
2
、通过对物体运动现
象的初步感知
,
培养学生空间想象能力
,
发展空间概念。
3
、感受平移和旋转在生活中的运用
,
感受数学与生活的
密切联系
,
激发学生学习
数学的兴趣。
学情分析
在学习本课之前
< br>,
学生已在生活中或多或少地接触过“平移和旋转”现象
,
他
们通过玩各种游戏项目
,
对一些简单的物体运动形态已有了一些体验
,
但
这些体
验积累往往是非正规的、不系统、甚至是相当模糊的
,<
/p>
但是都为他们学习平移和
旋转这一数学知识奠定了必要的基础。<
/p>
所以本节课的教学过程是对学生生活中数
学现象的一种
“升华”
。
因此
,
力求激活学生已有的生活经验
,
唤起他们对已
有的
生活经验的回忆
,
让他们充分地回
忆、观察、操作、实验、探索思考
,
进而分析和
认识这两种运动方式及特点
,
这样孩子们就会感到亲切
、真实、有趣。
重点难点
1
、生活中平移与旋转的运动现象
,
及平移与旋转的特征。
2
、生活中平移和旋转现象可以同时存在
(
有些运动既有平移
又有旋转现象
)
。
教学过程
1
、创设情境，激趣引入
师
:
孩子们
,
你们去游乐场玩过吗
?
今天老师要带大家去参观
游乐场。请同学们注意在播
放游乐场动画录像时
,
仔细观察
,
认真思考
,
看看画面上都有哪些物体在运动
,
他们是如
何运
动的
?
你能用手势比划比划吗
?(
课件播放游乐场动画视频
)
。
生
:
有弹跳塔、
缆车、
旋转飞椅、
旋转木马、
转转杯
(
边说边用手比划它
们的运动方式
)
。
师
:
孩子们
,
这么多的游乐项目都在运动
,
我的眼睛都看花了
,
他们的运动方式一样吗<
/p>
?
咱
们能不能按运动方式给它们分分类呢
?
先独立思考
,
再与同桌商量商量
,
并说说分类的理由。
(
小组活动
,
师参与到小组活动中
)
生
:<
/p>
缆车、弹跳塔是一类的
,
因为它们都是直
直的、平平的运动
;
旋转飞椅、旋转木马、
转转杯都是转圈
,
所以是一类。
师
:
刚才同
学们根据这些游乐项目的运动方式进行了分类
,
那你能给它们取
一个名字吗
?
像旋转飞椅、
旋转木马、
转转杯这样绕着一个点或一个轴转圈的运动现象
,
都是旋转现象。
(
板
书
:
旋转
)
像缆车、
弹跳塔这样从某一方向做直直的、
平平的运动现象
,
都是平移现象。
(
板书<
/p>
:
平移
)
今天
这节课我们就一起来认识“旋转与平移现象”。
(
板书课题
)
生
:
齐读课题《旋转与平移现象》。
2
、联系实际，理解概念
师
:
孩子们
,
“旋转乐园”
到了
,
想
进去看看吗
?(
课件出示例
1
教学图
)
在这美丽的旋转乐
园中
,
哪些是旋转现象呢
?
那么
,
什么样的现象才是旋转现象呢
?
操作
:
图中这两个小朋友在玩
(
风车
),
老师手上也有风车
,
老师一吹
,
风车就会转动
< br>,
这就
是旋转现象。
(
师边说边演示
)
风车是怎么旋转的呢
?
请同学们仔细观察。
现在
,
谁能告诉大家
风车是怎么旋转的
?
(
生答
,
师适时板书
< br>:
围绕一点
)
思考
:
刚刚
孩子们还说了开关水龙头也是旋转现象
,
那么开关水龙头时也会
围绕一点转
动吗
?(
生答
)
围绕哪一点呢
?(
生答<
/p>
,
师课件指示
)
发现
:
通过刚才的操作和思考
,
孩子们发现什么样的转动现象是旋转现象呢
?(
板书
:
发现
)
同意的请举手。好
,
我们知道了
:
物体围绕一个中心点转动的现象就是旋转现象。
(
师开
关教
室门
)
孩子们
,
开关教室门这也是旋转现象
,
请孩子们观察
< br>,
门在围绕什么转动
?(
师引导
认识
:
物体围绕一条轴转动的现象也是
旋转现象。板书
:
或一条轴
)
师
:
其实生活中像这
样旋转的现象还有很多很多
,
现在请孩子们轻轻地闭上你的眼睛
,
回想一
下在你的生活中
,
你曾经做过、
玩过、
看过
的哪些物体的运动现象属于旋转
?
看谁是生活中的
有心人
!(
大约
30
秒
)
好
,
睁开眼睛
,
谁来说一说
,
可以边说边用动作表示出来。
(
注意<
/p>
:
对现象
描述的准确性和语言表达的完整
性
)
师
:<
/p>
现在你会用身体的运动表示一下旋转吗
?(
师点一名学生上台演示
,
其他孩子注意观察。
)
在这名同学的旋转运动中
,
一开始它面向的哪个方向
?
旋转后又面向了哪个方向
?
这说明旋转
运动中物体的什么会发生变化
?
旋转前后还是他自己吗
?
< br>这又说明了什么
?
物体在旋转
时
,
方向会变化
,
大小、形状不变。
孩子们
,
你们在“旋转乐园”玩得开心吗
?(
开心<
/p>
)
那想不想去“移动乐园”见识见识呢
?
园中有哪些物体在平移呢
?(
生答
,
师课件点击
)
什
么样的移动现象才是平移现象呢
?
请你仔细
观察小火车的运动和推动积木。思考一下物体平移时的路线都是怎么样的
?
(
直直的
)
这
些物体平移时都在怎样地移动。
(<
/p>
沿着一条直线运动
)
师
:
在生活
中像这样平移的现象也有很多
,
你能说一说吗
< br>?