2020年九年级中考模拟语文考试试卷及答案
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2020
年中考模拟语文考试试卷
<
/p>
（时间：
150
分钟
满分：
140
分，其中卷面分
3
分）
一、
语文积累与运用（
35
分）
1.
默写。
（
10
分）
（
1
）城阙辅三秦，
____________
。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（
2
）
____________
，归雁入
胡天。（王维《使至塞上》）
（
3<
/p>
）角声满天秋色里，
____________
< br>。（李贺《雁门太守行》）
（
4
）
____________
，天与
云与山与水，上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）
（
5
）崔颢在《黄鹤楼》中运用对偶的修辞手法，描绘出登楼所见的明丽之
景的句子是
“
_______________
，
______________
”。
（
6
）《送东阳马生序》中
写自己求学艰难，但不羡慕他人并苦中有乐的句子是“
_______________
，
__________________,________
_______________,_____________
盖余之勤且艰若此”<
/p>
2.
下列字形、加点字字音有错误的<
/p>
-
项是（
3
分）
（
）
A.
隐匿（
n
ì）
绮丽（
q
ǐ）
饶头（
r
á
o
）
随声附和（
h
è）
B.
亘古（
g
è
n
）
蓦然（
m
ò）
萧瑟（
xi
ā
o<
/p>
）
一拍即合
（
ji
）
C.
褶皱（
zh
ě）
逞辨（
< br>ch
ě
ng
）
< br>
谨记（
j
ǐ
n
）
转
弯抹角（
ji
ǎ
o
）
D.
脊梁（
j
ǐ）
花卉（
h
u
ì）
癖好（
p
ǐ）
诚惶诚恐（
hu
á
ng
）
3.
下列有关文学文化常识的表述，错误的一项是（
3
分）（
）
A.
古
代有许多特定年龄的别称，如“弱冠”是指男子
20
岁时束发加
冠，举行加冠礼，表示已经成年。
“耄耋”指八九十岁
B.
科举考试中的“乡试”，是每三年举行一次全省的考试，秀才才有
资格参加，考中为举人。《范进
中举》中的范进就是参加乡试而中为举人
C.
《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑，是法国优秀的
批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的
欧•亨利并称为“世界三大短篇小说之
王”
D.
铭，
古人刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，
后来成为一种文体，
这种文体般是用韵的。
唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。
4/
阅读下面一首诗
,<
/p>
完成下列小题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期
,
巴山夜雨涨秋池。
何当
共剪西窗烛
,
却话巴山夜雨时。
（
1
）．请描绘诗歌前两句所展现的画面。
（
2
分）
（
2
）．虚实相生是本诗鲜明的特点<
/p>
,
请结合诗歌后两句对这特点进行简要分析。（
< br>3
分）
5.
校学生会开展“走近传统节日”主题系列活动，请你参与。
【邀嘉宾，听讲座】
（
1
）下面是学生会邀请九年级语文组组长刘老师参加传统文化讲座的邀
请函，邀请函中有几处问题，
1
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请你帮助修改。
邀请函
尊敬的刘老师：
为繁荣校园文化，丰
富我们的传统文化知识，校学生会邀请您于
4
月
3
日下午
4
点，在报告厅为九
年
级同学从事“走近传统节日”知识讲座。恭请您届时光临。
此致
敬礼！
①画线句有语病，请提出修改意见。（
2
分）
②邀请函格式上有一处不规
范，请提出修改意见
（
2
分）
【话佳节，
趣答题】
（
2
）
同学们
分享了一些与传统节日有关的常识，
下面是几个问题，
请你回答
。
①
下面是两副与传统节日有关的
对联，请分别写出其对应的节日名称。（
2
分）
【甲】艾叶吐芬芳香溢四海
龙舟掀巨浪气吞八荒
__________________
【乙】三秋桂子十里荷
一轮明月两地心
__________________
②请分别写出一个与上述传统节日相关的习俗。（
2
分）
析图表，
想策略】
< br>（
3
）
有同学对不同年龄段人群
喜爱传统节日或洋节的情况进行了统计，
结果如下：
年龄段
中老年人
传统节日
99%
洋节
1%
【
“80
后”与“90
后”
50%
“00
后”
30%
请仔细阅读上表，回答下面的问题。
6.
阅读下面文字，回答问题。（<
/p>
4
分）
。
校学生会
2020
年
4
月
1
日
50%
70%
①请用简洁
语言概括你从上表
中得出的结论。（
2
分）
②为了调动同学们对传统节日的热情，请提出两条合理的建议。（
2
分）
有人说，每临大事有静气。大事当前的
静心功夫，往往得益于艰难困苦的
A
（历练
锻炼）。苏轼《书
舟中作字》记载，一次乘船途中，滩
险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因
其“更变亦多矣”，
所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就
2
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能将内心打磨得成熟
B
（通达
豁达），沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的
< br>洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己< /p>
悲”的理想。
⑴
为文中括号处选择恰当的词语。
(2
分
)A. B.
（
2
）文<
/p>
中画线句有语病，请修改。
(2
分
)
二、阅读（
42
分）
（
一
）非连续性文本（
9
分）
材料一：
《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》（节选）
依据课程标准科学命题。各地要将义务教育课程设置方案所设定的除综合实践活动外的全
部科目纳入
初中学业水平考试范围，促进学生认真学好每门课程，完成国家规定的义务教
育学业。考试具体方式由省
级教育行政部门依据学科特点确定。取消初中学业水平考试大
钢，严格依据义务教育课程标准命题，不得
超标命题。
发挥引导教育教学作用。考试命题要注重引导学校落实德智体美劳全面培养的教育体系，引导教
师积
极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式，引导学生自主、
合作、探究学习，充
分发挥考试对推动教育教学改革、提高学生综合素质、促进学生全面
健康成长的重要导向作用。
材料二：
取消考试大纲的中考，对考生来说，到底是好事还是坏事呢？
很多学生和家长都认为，有考试大纲，日常的学习有目标和方向，对升学考试更有信心；
有考试大纲
也有利于教师更有侧重点地开展教育活动，便于教师针对性地指导学生复习，
更为重要的是，教学经验丰
富的老师还能抓准考试题目所考核的知识点。
取消了考试大纲的学习，对学生来说，简直就是眉毛胡子一把抓，分不清主次
，很有可能学会的没有
考，考到的知识点都是平时没搞明白的地方。唱歌唱戏尚且有高潮
部分，这日复一日、年复一年的学习，
倒是四平八稳，毫无跌宕起伏，学到的知识点能印
象深刻吗？考试范围不明确，知识不分重点，凡课本上
有的、
老
师拓展的内容都要全部学会，
这不是意味着学生的负担加重了吗？简直与老生常谈的教育
“减负”
背道而驰！
材料三：
在应试教育下，成绩是衡量
一切的准绳，机械简单的“教”与“考”让一些师生乐此不疲。有教师坦
言，考纲使用几
十年，一切圈着考纲转，哪怕标点由顿号变成了逗号、某个句子多用了个助词等都琢磨了
个遍。如此下去，还有多少教师会致力自主教学，引导学生发散思维、学以致用呢？
<
/p>
社会诟病应试教育已久，但怎么去改，从来不是一件简单的事。初中考试大纲的取消，意味
着“指挥
棒”变了，可以说是对应试教育的一种纠偏。
显然，这种变化对教师的教学和命题能力提出了更高要求，没有大钢怎么教？怎么将课本知识与
生活
实践有效结合起来？如何将所教内容通过更为自主和开放的命题呈现出来？这都是迫
切需要思考的。对学
生而言亦如此，“盲考”的抓瞎、死记硬背的机械学习，这些习惯统
统要丢掉，还要学会深度思考，拥有
丰富的生活实践经验，同时培养起自主构建知识体系
和自主消化学科知识的能力。
3
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此外，还需打消家长的焦虑和压力。以前习惯了让孩子照“纲”学习，现在考纲取消了，家长短期内
无所适从是可以理解的。教育部门要引导家长从根本上认识改革的目的及意义：取消考试大纲，有利于
基
础教育回归育人本位，能让学校安静办学，让教师潜心教书育人。中考会合理地设置考
试内容的结构，减
少一些完全考死记硬背试题的比例，调高开放性、综合性试题的比例，
考查学生活学活用及应变能力，这
是对“读死书，死读书”的扭转。
淘汰不适合社会发展、不利于学生学习能力和素质提升的落后教考方式，是基础教
育改革的应有之义。
只有从应试教育转向全面育人，教师的“
教”与学生的“学”才能真正活起来。
（节选自浙江教育报《取消考纲，中考要行稳致远》）
7.
从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（
3
分）（
）
A.
初
中学业水平考试大纲取消后，义务教育课程标准是初中学业水平考试命题的依据。
B.
以后的初中学业水妥考试要推动教育教学改革，促进学生
全面健康成长。
C.
考试大纲取消
了，学生不用死记硬背了，因为考试主要考查学生活学活用及应变能力。
D.
基础教育改革应提倡推行有利于学生学习能力和素质提升
的教考方式。
8.
请根据以上材料
，用简明的语言谈谈教育部取消考纲的意义。（
2
分）
9.
依据材料谈谈考试大纲取消后，学生的“学”如何才能真正活
起来。（
2
分）
10.
结合材料，联系你的学习生活，谈谈取消考试大纲到底是好事还是坏事，并简要说明理由
。
（
2
分）
（二）
阅
读下面文言文，完成下题。（
12
分）
李商隐，字义山，怀州河内人。商隐幼能为文。令狐楚镇河阳，以所业文干之，年才及弱
冠，楚以其
少俊，深礼之，令与诸子游。楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计
上都。开成二年，方登进士
第，释褐秘书省校书郎，调补弘农尉。会昌二年，又以书判拔
萃。
王茂元镇河阳，辟为掌书记，得侍御史。茂元爱其才，以
子妻之。茂元虽读书为儒，然本将家子，李
德裕素遇之，时德裕秉政，用为河阳帅。德裕
与李宗闵、杨嗣复、令狐楚大相雠怨。商隐既为茂元从事，
宗闵党大薄之。时令狐楚已卒
，子绹为员外郎，以商隐背恩，尤恶其无行。俄而茂元卒，来游京师，久之
不调。会给事
中郑亚廉察桂州，请为观察判官、检校水部员外郎。大中初，白敏中执政，令狐绹在内署，
共排李德裕逐之。亚坐德裕党，亦贬循州刺史。商隐随亚在岭表累载。三年入朝，京兆尹卢弘正奏署椽曹，
令典笺奏。明年，令狐绹作相，商隐屡启陈情，綯不之省。弘正镇徐州，又从为掌书记府罢入
朝复以文章
干绹，乃补太学博士。会河南尹柳仲郢镇东蜀，辟为节度判官、检校工部郎中
。大中末，仲郢坐专杀左迁，
商隐废罢，还郑州，未几病卒。
11
．解释加点字（
4
分）
（
1
< br>）令与诸子
游
（
2
）
从
为巡官
．
．
（
3
）
方
登进士第
（
4
）李德裕
素
遇之
．
．
12
．用“
/<
/p>
”给文中画线的句子断句，限
2
处。（<
/p>
2
分）
4
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又
从
为
掌
书
记
府
罢
入
朝
复
以
文
章
干
绹
13
．用
现代汉语翻译文中的画线句。（
4
分）
（
1
）时令狐楚已卒，子绹为员外郎，
以商隐背恩，尤恶其无行。
_______________
__________________________________________________
_______________________
（
2<
/p>
）楚镇天平、汴州，从为巡官，岁给资装，令随计上都。
__________________________________________
______________________________________________
14
．从本文来看，李商隐是一个怎样的人？请具体分析。（
2
分）
（三）
阅读下列名著选段，完成
1
～
3
题。（
10
分）
（
A
）蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神
脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，
双手按了，
便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢
着正中，望后便倒。武松追
入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便
打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚
影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便
转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯
脚”。这是武松平生的真才实
学，非同小可
!
打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶
你性命，只要
依我三件事。”
（
B
）萧让却才读罢，宋江已下皆有怒色。只见黑旋风李逵从梁上跳将
下来，就萧让手里夺过诏书，扯
的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。此时宋江、卢俊义
大横身抱住，那里肯放他下手。恰才解拆得开，
李虞候喝道：“这厮是甚么人
?
敢如此大胆
!
”李逵正
没寻人打处，劈头揪住李虞候便打，喝道：“写来的
诏书是谁说的话
?
”张干办道：“这是皇帝圣旨。”李逵道：“你那皇帝正不知我这里众好汉，来招
安老爷
们，倒要做大
!
你的皇帝姓宋，
我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝
!
你莫要来
恼犯着黑爹
爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了
!
”众人都来劝解，把黑旋风推下堂去……
15.<
/p>
请分别概括选段的主要内容：（
A
）
______ _
；（
B
）
_______
。（均不超过<
/p>
10
个字）（
4
分）
16.
联系原著，概括（
A
）（
B
）两段故事
的起因。（
3
分）
17.
任选一选段的内容，谈谈作者是如何塑造人物形象的。（
3
分）
（四）
阅读下面的文字，完成各
题。
（
11
分）
奶奶的星星
史铁生
世界给我的第一个记忆是，我
躺在奶奶的怀里，拼命地哭。奶奶搂着我，拍着我，“噢、噢”地哼着。
“你听！”奶奶
忽然说，“你快听，听见了吗？”我愣愣地听，不哭了。我听见了一种美妙的声音，飘飘
的、缓缓的是鹤哨儿？是秋风？是落叶划过屋檐？或者，只是奶奶在轻轻地哼唱。直到现在，我还是说不
清楚。
“噢唤，睡觉吧，猴子来了我打它”那
是奶奶的催眠曲。屋顶上有一片晃动的光影，是盆里的水反射
出来的。光影也那么飘飘的
、缓缓的，变成和平的梦境。我在奶奶的怀里安稳地睡熟
我是
奶奶带大的。有很多人当着奶奶的面对我说，是奶奶把我带大的，长大了不要忘了奶奶哟！那时
< br>候的我懂些事了，在奶奶的膝头，用小眼睛瞪那些说话的人，心想：“瞧你们那讨厌样儿吧。”翻译成孩< /p>
子还不能掌握的语言，意思大概是：“这话用你们说吗？”奶奶紧紧地把我楼在怀里，笑着
说：“等不到
5