幼儿智力游戏
程丞-
幼儿智力游戏
培养观察能力、判断力、推理能力等
【幼儿智力游戏
1
：大圆圈与小圆圈】
游戏目的：区别大小，培养观察能力。
游戏准备：
1
、在场地中间画一个大圆圈（能站全体幼儿），外围画若干小圆圈（能站
2
-3
名幼儿）。
2
、大的和小的圆形硬纸片各一个。
游戏方法：幼儿四散在场地上，边走边念儿歌
“
圆圈圆圈圆又圆，大的小的满地圈。看到大圆中间站，见到
小圆分散站
”
。念完儿歌，教师举起一种圆形纸片，幼儿根据纸片的大小，迅速站到
场地上相应的圆圈
内。
活
动规则：教师举起大圆形纸片时，所有幼儿都站到场地上的大圈内；教师举起小圆形纸片时，小朋友分
散站到小圈内（每个小圈站
2-3
人）。
指导建议：
1
、游戏开始前，应先让幼儿熟悉儿歌，识别标记物的大小。
2
、在游戏过程中，要提醒幼儿互相
关心，避免相互推挤。
【幼儿智力游戏
2
< br>：小星星
】
活动目的：辨别红、黄、蓝、绿四种颜色，发展颜色视觉。
活动准备：
1
、
红、黄、蓝、绿四色小星星硬纸片若干。
2
、
《小星星》音乐磁带。
活
动方法：将活动场地分为两个部分，一部分用作表演，另一部分用来撒放小星星。请幼儿在撒放小星星
的地方找到两颗相同颜色的小星星，拿在手上，到场地的另一边。教师播放音乐，幼儿跟着星星妈妈 （教
师扮）表演小
“
星星
”
歌舞。
活动
规则：幼儿必须找到相同颜色的两颗小星星，拿在两只手上，才能参加表演。
活动提示：小星星硬纸片可做成手指套，套在手指上。
【幼儿智力游戏
3
< br>：找出大皮球
】
活动目的：感知物体的大小，发展观察力。
活动准备：画有大圆和小圆的幼儿用纸若干张，彩色笔若干盒。
活动方法：要求幼儿在图中找出范例一样大的圆球，给它们涂上好看的颜色，，让它们变
成美丽的大皮
球。
指导建议：
1
、
可以用
同样的游戏形式让幼儿找出大小不等的手帕、餐具、乐器等。
2
、
也可让
幼儿为爸爸、妈妈、小朋友各挑选合适的袜子、鞋子、手套等等。
3
、
最初进
行这类游戏时，物体大小的差异宜明显些。随着游戏次数的增加，物体大小的差异可以逐渐缩
小，以便提高幼儿观察的精细性。
【幼儿智力游戏
4
：大车票
< br>
、小车票
】
游戏目标：区别大小、培养幼儿的观察力
游戏方法：教师和幼儿一起将全班的椅子放在一起打成一辆大汽车和一辆小汽车，请两位幼儿当司
机。教
师说：
“
今天我们要坐着大汽车
和小汽车到公园里去玩，
老师发给每个小朋友一张汽车票，
罗老
师交流扣扣
贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，请拿到大车票的小朋友上大车，拿到小车票的小朋友
上小车，小朋友要拍好队上
车。
”
分发
车票后请两位幼儿和老师一起当检票员，
等全体幼儿都上车后，
老师说：
“
大车开了，
小车开了！
”
全体幼儿发出
“
滴滴
”
声。游戏可以重复进行。再次进行时应适当调换幼儿手中
的票。
指导建议：
1
、
游戏开
始时教师要把大小车票展示给幼儿看，让幼儿观察，比较。
2
、
此游戏
也可以把大小车票改为红车票、绿车票，大车、小车改为红车、绿车。也可改为方车票、圆车
票。大车、小车改为方形车、圆形车。
【幼儿智力游戏
5
< br>：谁会飞】
游戏目
标：
1
、辨别会飞与不会飞的小动物。
2
、提高应变能力。
游戏方法：
1
、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：
“
蝴蝶来了。
”
2
、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟飞的动作。如果是不会
飞的动物，
就坐着不动。
3
、幼儿如判断失误，就算游戏失败。
4
、
教师说：
“
蝴蝶飞飞，
飞得高
”
，
幼儿就踮起脚飞。
教师说：
“
蝴蝶飞飞，
飞得低
”
，
幼儿就半蹲着飞。
5
、当教师说
“
蝴蝶飞飞，飞回家
”
，幼儿就飞回到座位上。
准备：每名幼儿一把椅子
指导建议：
1
、游戏前丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2
、增强幼儿的判断能力和反应能力。
【幼儿智力游戏
6
< br>：吹泡泡】
游戏目标：发展观察力
游
戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、颜色不同，其中有两个肥皂泡的大小
与颜色都相同）
游戏方法：出示图片
，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上线。
【幼儿智力游戏
7
< br>：颜色对对碰
】
游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）
游戏方法：教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿选一个胸牌挂在
脖子上，当老师
说
“
颜色碰碰乐
”
时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做鬼脸等）。游戏
3
—
4
次。
指导建议：
1
、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色
2
、游戏时提
醒没碰对的幼儿找到
“
好朋友”
【幼儿
智力游戏
8
：猜谜语
】
游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：教师以多种形式引出不同的小动物形象。
（
1
）朗诵儿歌。
——
小兔
小动物，耳朵长，
红眼睛，白衣裳，前腿短，后腿长，爱跑爱跳本领强
。
（
2
）作诗画。
——
小乌龟
它的胆子真正
小，出门先向四面瞧，碰到危险把头缩，躲进硬壳静悄悄。
(3)
猜谜语。
——
小猫
三角耳朵胡子翘，
唱起歌来喵喵叫，
白天就爱睡大觉，
老鼠见它吓地逃。
（
4
）模仿动作。
——
小猴子
（
5
）歌表演。
——
老牛
【幼儿智力游戏
9
< br>：有趣的图形王国】
游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。
游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。
游戏方法：教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走，然后发图形卡，每个
幼儿选一
个自己喜欢的图形，
找一样图形卡的小朋友结伴。
听音乐，
围绕设置的相应的图形轮廓做动
作，
音乐停时，
停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小
羊，狼出来时，小羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的
小羊。幼儿互相交换图形卡继续
玩。
指导建议：幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
【幼儿智力游戏
10
：寻宝游戏】
在
外面里玩的时候，可以给宝宝一个宝袋，专门用来在外面收集一些宝贝，比如色彩不同的花瓣、秋天的
落叶、羽毛。回到家，拿些纸和双面胶让他创作一个相册，可提高宝宝的动手能力，同时也让宝宝认 识到
了大自然的魅力。
【幼儿智力游戏
11
：跨越小超人】<
/p>
在地上画两条平行线作
“<
/p>
小河
”
，距离是具体情况而定，可逐渐增
加。让幼儿跨过
“
河
”
去，要求不碰到两边
的竹竿和线。可以训练孩子的平衡能力和学习跨跳能力。<
/p>
【幼儿智力游戏
12
：扔纸球
】
拿一个篮子，菜篮或洗衣
篮都可以，然后拿一些报纸，把报纸裹成一团，做成一个一个纸球，妈妈、爸爸
和宝宝轮
流扔纸球，每人扔
10
个，看谁扔进篮子里的球最多。
这个游戏适合
2
< br>岁以上的孩子玩，手的动觉、动作的控制、空间距离的判断，这些都有利于孩子的右脑开
< br>发。
【幼儿
智力游戏
13
：堆积木】
把各种各样的积木放在宝宝面前，让宝宝从最基础的
1
、
2
层堆起
，待他学会后逐渐给他加积木，最后宝
宝会把自己堆的高高的杰作展示给你看。尽可能多
的为孩子提供不同形状、不同大小的积木，让他们更容
易建成自己的
“
大楼
”
，也可以把积木换成纸盒
，扑克牌等物品。
让宝宝感受到堆积木方式的多样
性，也可以更好的做到儿童智力开发的目的。
从机
械动作发展到主动思考、发挥创造力。让宝宝学会把大脑的意识体现到手指上，做出自己想要的东
西。
【幼儿
智力游戏
14
：边走路边观察】
对于孩子来说，走路是一件枯燥的事情。因此，可以在
走路的时候给他增加些色彩，让他忙活起来。比如，
让他留心路上的孩子、
小狗、
树木等等，
告诉他每次看到都要喊
“
我看到了
”
，
这会让孩子学会观察与探索。
在街上散步也是锻炼宝宝看、听、学的最好
方法。
【幼儿智力游
戏
15
：购物游戏】
在超市，让他去寻找一些常见的东西，比如西红柿、牛奶、巧克力之类。他会很乐意地抱上一
大堆塞进小
车里。购物的时候，让孩子帮你来数香蕉、苹果数量，让他来认苹果、橘子的
颜色，让他告诉你他感觉到
它们是冷的、热的、湿软的和坚硬的，这个游戏据说可以锻炼
儿童的理财能力。
【
幼儿智力游戏
16
：小小侦查兵】
游戏目标：培养幼儿的观察能力
< br>游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰
10
个、用大积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上
做小河
游戏方法：
1
、
教师事先把纸板小人藏在草地各处，
如：
山洞和小河边。
教师在藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2
、让参加游戏的小朋友带着红五星
头饰入场，接着教师出示手中纸板小人宣布：
“
今天我们要去草
地上抓
坏人。
”
3
、游戏开始，小朋友开始分头抓
“
坏人
”
，结束时教师给抓得最多的小侦查兵奖一枚
“
军功章
”
【幼儿智力游戏
17
：把它们找出来】
游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备：
各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法：
教师出示小画片、小皮球
、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请全体幼儿闭上眼睛，教师将
这几件小物品放在与
他们颜色类似的物体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜六色的画本上，小皮球
放在
塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛，寻找所藏的东西。
游戏规则：教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
【幼儿智力游戏
18
：天黑了】
游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备：各种动物图卡一份
游戏方法：教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请一位幼儿扮演迷路的小朋友，路
上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈
“
照<
/p>
”
到谁（点到谁），这个小动物就做相应的动作。小朋友说出动物
名称就能通过到下一条路上，以此轮流。
指导建议：
1
、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥想象自行表演。
2
、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式
。
【幼儿智力游戏<
/p>
19
：喂小动物】
游戏目标：发展幼儿的判断力
游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数只。
< br>
游戏方法：在场地的一端摆放好几种幼儿熟悉的动物玩具，玩具之间
相隔约
0.5
米。在场地的另一端摆几
只小篮子，内放几种动物爱吃的食物卡片。先请几名幼儿手提小篮，听到信号后，向动物玩具跑去。跑到
动物玩具面前时，从篮里挑出动物爱吃的食物一一放在动物玩具前。然后再跑回来，将小篮放回原
地。另
请幼儿继续游戏。
【幼儿智力游戏
20
：玩拼图】
游戏目标：提高孩子的想象和创新能力。
游戏准备：拼图、铃鼓等。
游戏方法：老师拿出几种拼图，以分组的形式进行，把所有的拼图图片放在一起，老师讲一下要拼成什么
样的形状，以及对颜色的要求，当老师摇铃鼓的时候，代表游戏开始，最后请孩子们评判谁拼的
最快，谁
拼的最好。请孩子把玩具收好，进行下一组的比赛。
游戏规则：游戏时独自完成，不请其他小朋友帮忙。
指导建议：
1
、
孩子们拼过一次后，可以让孩子们自己创造，随意的拼。
2
、
可以指导孩子们拼一些基本的图形。
【幼儿智力游戏
21
：大小盒子交朋友】
游戏目标：学习分辨大小。
游戏准备：大大小小的月饼盒若干
游戏方法：老师把事先准备好的很多的月饼盒摆放在孩子的面前，让孩子们认识每个月饼盒的形状。孩子
们认识完形状后，老师把最小的盒子放到比较大的盒子里面，（问孩子们为什么可以放进
去？）然后试着
把大的盒子放进小的盒子里，看是否放得进去，（问为什么不能放进去？
）孩子们认识大小之后，可以请
孩子们自己试着放这些盒子。
指导建议：在让孩子们自己玩盒子的时候，除了让孩子们辨别大与小，还可让孩子们根据
形状进行分
类。
【幼儿
智力游戏
22
：分类】
游戏目标：发展思维能力
游戏准备：
食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法：分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：
“
这
里有些什么东西，它们有什么用？请你把它们分
成两堆，该怎么分？
”
引导幼儿将它们分成吃的、玩的各一堆。
<
/p>
指导建议：刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物品，种类以两种为
宜，待幼儿熟
悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、四种。
【幼儿智力游戏
23
：请你照我这样做】
游戏目标：发展观察力与模仿能力
游戏方法：
1
、先教会幼儿能与教师对答：
“
请你照我这样做。
”“
我就照您这样做。
”
2
、教师一边做幼儿熟悉的
动作（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一边说：
“
请你照我这样
做
”
，让幼儿边
模仿教师的动作，边说
“
我就照您这样做。
”
3
、模仿劳动与游戏中出现
的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
【幼儿智力游戏
24
：我的五官】
< br>
游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵
游戏方法：老师发出口令如
“
< br>眼
睛
”
要求幼儿自己指认自己的
相应部位，（同时老师也指出自己的五官中任意一部位，老师指得或对或错，
加以干扰幼
儿）。
游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：五官也可扩展为自己各身体部位。
【幼儿智力游戏
25
：分彩石】
游戏目标：提高辨色能力
游戏准备：三种颜色的彩石，
三种颜色空盒子
游戏方法
：将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红色盒子中。
指导建议：还可以进行大小的分类。
【幼儿智力游戏
26
：找娃娃】
游戏目标：发展听觉能力
游戏准备：能发出声音的娃娃一只
游戏方法：请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放在背后。将娃娃藏在一个幼
儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续发出声
音。妈妈根据声
音寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。
游戏规则：
1
、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2
、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
< br>
【幼儿智力游戏
27
：分辨食物】
游戏目标：游戏时能品尝出
4
种不同类型食
品的味道
游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
游戏方法：准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：
“
今天请宝宝扮演盲人，尝一些好吃的东西。但要在尝好
后说出是什么东西，
是什么味道。
”
接着，就用手帕蒙住他的眼睛。
1
．
吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节
选
择水果）。说说吃的是什么？是什么味道？
2
．
吃饼干
：分辨甜、咸味，给幼儿左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，
哪只手拿的是咸饼干。
3
．
吃糖：
分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，
哪种软。
4
．
喝饮料
：分辨冷、热、温的感觉，给小儿分别尝冷开水（或冰水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、
< br>温的感觉。
游戏
结束时，将手帕解开，让小儿看看尝过的食品、饮料，并要求再说一次是何物？何味？
【幼儿智力游戏
28
：五彩帽】
游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。
<
/p>
游戏准备
:
纸折帽子两顶，颜色不同
游戏玩法：全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内
，各拿
一顶帽子戴在头上。教师要求这两名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后请
幼儿睁开眼睛，根据同
伴所戴帽子的颜色，来判断自己所戴帽子换了没有。
游戏规则：教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼
睛，不偷看。
指导建议
:
帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
【幼儿智力游戏
29
：动物在哪里】
游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）
游戏方法：让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物的名称。
【幼儿智力游戏
30
：找东西】
游戏目标：
提高孩子的记忆力
游戏准备：
汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品
游戏方法：教师出示
5~6
样东西，让幼儿
一一记住名称。然后，分别请幼儿将这些玩具当着大家的面藏在
桌子下、柜子里等幼儿不
易发现的地方，并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师带幼儿做其
他游戏或
带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什么地方？请幼儿一一找出来。
【幼儿智力游戏
31
：找出不大不小的东西】
游戏目标：训练观察力和思维能力
< br>游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实
物或卡片若干套。
游戏方法：逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等
实物（或卡片），要求幼儿
指出其中不大不小的衣服、盒子、杯子等
【幼儿智力游戏
32
：帮动物找身体】
游戏目标：发展观察和分析判断能力。
游戏准备：头和身体错位的动物挂图一幅，相同内容的幼儿用纸若干，彩笔若干。
< br>
游戏方法：
出示图片。
问幼儿：
“
这里画的是什么啊？
”
，
如果幼儿不能回答，
可提示：
“
这是谁的头啊？
”“
这
身子是谁的啊？
”
，然后再让幼儿
仔细观察，并在每一种动物的头和身体之间用彩色线条连起来。
【幼儿智力游戏
33
：帮助小狗找家】
游戏目标：感知物体的大小差异，发展观察力。
<
/p>
游戏准备
:
挂图一张，上面画有小中大三
只狗和三间房子。
游戏方法：
1
、
请小朋友为每只狗找一间合适的房子作为它的家。
2
、
请小朋
友想一想：如果让最小的狗住最大的房子，别的狗会怎么样呢？
指导建议：
1
、
可以用类似形式让幼儿摆放大、小苹果和大小盘子等。
2
、
可以让
幼儿为大小差异明显的动物挑选苹果、旗子等，并为它们涂上颜色。
3
、
可以利
用树叶、贝壳、野果子、卵石等自然物，让幼儿比较大小，按教师的要求找出大的（或小的）
树叶等。
【幼儿
智力游戏
34
：炊事员】
游戏目标：认识各种蔬菜，提高幼儿的应变能力。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
游戏玩法：
1
．每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
2
．教师引入：
“
我
们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？
”
幼儿答：
“
蔬菜蔬菜在这里。
”
3
．游戏开始，教师随意选
择炒一菜，问：
“
我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？
”
当萝卜的幼儿回答：
“
萝
卜萝卜在这里。
”
教师说：
“
快快走到锅里来。
”
当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：
“
炒完萝<
/p>
卜炒什么？
”
4
．教师便再次选择炒某一种菜，如：
“
炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？
”
如此反复游
戏。
5
．幼儿在听到自己
所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6
．当教师说
“
我的蔬菜炒好了
< br>”
时，幼儿立即走回自己的座位。
【幼儿智力游戏
35
：数字小船】
游戏目标：
1
、练习
1-5
数字与数量的配对
。
2
、会手口一致点数并说出总数。
游戏准备：
1-5
数字小船一套
游戏方法：
1
、出示数字小船，观察每条船船头的数字和船身小孔。
2
、根据船身的数字将小人放入小孔中。
3
、手口点数每条船的人
数并说出总数。
指导建议：
1
、游戏前丰富幼儿的数量概念。
2
、可根据幼儿的能力进行竞赛活动。
【幼儿智力游戏
36
：跟着哨声走】
游戏目的：发展听觉和运动觉的协调性
游戏准备：哨子（或小铃）一只，蒙眼布数条。
<
/p>
游戏方法：全体幼儿围成圆圈，请
5-6
名幼儿站到圈内，蒙上眼睛。教师固定在圈上某一位置，每隔
3-5
秒钟吹一次哨子（或打一下小铃），蒙眼的幼儿根据哨声慢慢往前走，设法接近并抓住教师。谁先抓住教
师，谁就赢了。
指导建议
:
1
、
应先选
定圈内的幼儿，给他们蒙上眼睛，然后确定教师站立的位置。
2
、
多次进行游戏后，可逐渐拉大教师与幼儿之间的距离。
【幼儿智力游戏
37
：滚色游戏】
游戏目的：提高辨色能力，发展判断力
游戏准备：红黄蓝三块大布
游戏方法：幼儿分成三组分别站在三块颜色的大布边，听老师口令玩游戏。如老师说
“
黄色黄色变红色
”
，
< br>站在黄色大布边的幼儿就要跑到红色大布上去滚一下，游戏以此方法进行若干次。也可换组进行。
游戏规则：跑错了就停止游戏一次或者表演一个节目。
【幼儿智力游戏
38
：看谁摸得对】
游戏目标：发展触摸觉，提高感知能力
游戏准备：
不同质地的材料，
神秘袋
2
只
（内有具有热、<
/p>
冷、
软、
硬、
粗
糙、
光滑等不同特点的材料。
）
游戏方法：提供各种不同质地的材料，让幼儿自由地玩，感受材料不同，摸在手上的感觉
也不一样，大家
一起讨论刚才的经验，
罗老师交流扣扣贰柒壹零
贰叁伍陆玖陆，
“
你摸到的是什么东西
?
有什么感觉
?”
然后
分别请两组幼儿（每组
4
人），让幼儿按老师发出的指
令在神秘袋里拿相应的材料，
如
“<
/p>
请你拿出硬的东
西
”
、
“
请你拿出光滑的东西
”
等。比赛看看哪组小朋友拿的最快，最准确！