幼儿小班智力游戏教案
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幼儿小班智力游戏教案
【篇一：幼儿园小班、中班、大班智力游戏教案】
小班智力游戏
1
游戏名称：分类
< br>适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：发展思维能力
游戏准备：
食品、玩具的实物卡片若干套
游戏方法：
分给每个幼儿一套实物（或卡片），提问：
“
这里有些什么东
西，它
们有什么用？请你把它们分成两堆，该怎么分？
”
引导幼儿将它们分
成吃的、玩的各一堆。
指导建议：
刚开始游戏时，分类的材料应选择食品、玩具等幼儿熟悉的物
品，
种类以两种为宜，待幼儿熟悉游戏后，可以将分类的材料增加到三、
四种。
2
游戏名称：请你照我这样做
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：发展观察力与模仿能力
游戏方法：
1
、先教会幼儿能与教师对答：
“
请你照我这样做。
”“
我就照您这样
做。
”
2
、教师一边做幼儿熟悉的动作
（如刷牙、洗脸、洗手等动作），一
边说：
“
< br>请你照我这样做
”
，让幼儿边模仿教师的动作，边说
“
我就照
您这样做。
”
3
、模仿劳动与游戏中出现的动作，提高幼儿的游戏兴趣。
3
游戏名称：我的五官
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：培养幼儿的听力，不被别人动作所干扰。
游戏准备：幼儿已能正确指认自己的眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛
、耳
朵
游戏方法：
老师发出口令如
“
眼睛
”
要求幼儿自己指认自己的相应部位，（同时
老师也指出自己的五官中任意一
部位，老师指得或对或错，加以干
扰幼儿）。
游戏规则：幼儿指认的必须是自己所听到的，不能被老师干扰。
指导建议：
五官也可扩展为自己各身体部位。
4
游戏名称：分彩石
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：提高辨色能力
游戏准备：三种颜色的彩石，
三种颜色空盒子
游戏方法：
将彩石按颜色的不同分别放入三种颜色空盒子，如红色彩石放入红
色盒子中。
指导建议：
还可以进行大小的分类。
游戏名称：找娃娃
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：发展听觉能力
游戏准备：能发出声音的娃娃一只
游戏方法：
请一名幼儿扮演妈妈，暂时离开集体。其余幼儿坐成圆圈，双手放
在背后。将娃娃藏在
一个幼儿的背后，然后请妈妈进入圈内找娃娃。
藏娃娃的幼儿手按娃娃，让娃娃断断续续
发出声音。妈妈根据声音
寻找娃娃。找到了便更换角色，游戏继续进行。
游戏规则：
1
、妈妈找娃娃时其余幼儿不能提醒她。
2
、娃娃必须藏好，妈妈只能根据娃娃的声音去寻找。
6
游戏名称：分辨食物
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：游戏时能品尝出
4
种不同类型食品的味道
游戏准备：事先准备几种味道、硬度和温度不同的食物和饮料。
游戏方法：
准备时不让幼儿看见，然后对孩子说：
“
今天请宝宝扮演盲人，尝一
些好吃的东西。但要在尝好后说
出是什么东西，是什么味道。
”
接着，
就用手帕蒙住他的眼睛。
1
．
吃水果：分辨甜、酸味，给幼儿
吃生梨、橘子、香蕉、柠檬、
苹果、葡萄、西瓜等（根据当时季节选择水果）。说说吃的
是什么？
是什么味道？
2
．
吃饼干：分辨甜、咸味，给幼儿
左手拿甜饼干，右手拿咸饼干。
吃后举手示意哪只手拿的是甜饼干，哪只手拿的是咸饼干
。
3
．
吃糖：分辨硬、软的触觉，可给小儿吃硬的水果糖及软的奶糖。
要求小儿说出尝后的感觉，哪种硬，哪种软。
4
．
喝饮料：分辨冷、热、温的感觉
，给小儿分别尝冷开水（或冰
水）、温开水，让小儿喝后分辨冷、热、温的感觉。
游戏结束时，将手帕解开，让小儿看看尝
过的食品、饮料，并要求
再说一次是何物？何味？
7
游戏名称：五彩帽
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：发展判断力、推理能力、辨别颜色。
游戏准备
:
纸折帽子两顶，颜色不同
游戏玩法：
全体幼儿围成圆圈坐下，请两名幼儿站到圈内，各拿一顶帽子戴在
头上。教师要求这两
名幼儿闭上眼睛，调换他们头上的帽子，然后
请幼儿睁开眼睛，根据同伴所戴帽子的颜色
，来判断自己所戴帽子
换了没有。
游戏规则：
教师给两名幼儿调换头上的帽子时，幼儿必须闭上眼睛，不偷看。
指导建议
:
帽子及参与游戏幼儿的数量可随幼儿能力的发展而增加。
游戏名称：动物在哪里
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏准备：画有小森林的挂图一张（里面藏有一些小动物的图）
游戏方法：
让幼儿仔细看图，找一找森林里藏着哪几种动物，并说出动物
的名
称。
9
游戏名称：找东西
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：
提高孩子的记忆力
游戏准备：
汽车、娃娃、小猫等玩具或杯子、框子等物品
游戏方法：
教师出示
5~6
样东西，让幼儿一一记住名称。然后，分别请幼儿将
这些玩具当着大家的面藏在桌子
下、柜子里等幼儿不易发现的地方，
并请幼儿记住这些东西是藏在什么地方的，然后教师
带幼儿做其他
游戏或带领幼儿散步。过一段时间后，再问幼儿刚才的东西藏在什
么地方？请幼儿一一找出来。
10
游戏名称：找出不大不小的东西
<
/p>
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：训练观察力和思维能力
游戏准备：大中小三种规格的衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物
或卡片若干套。
游戏方法：
逐套出示衣服、盒子、杯子、盘子、书等实物（或卡片），要求幼
儿指出其中不大不小
的衣服、盒子、杯子等。
11
游戏名称：吹泡泡
适合年龄：
3-4
< br>岁
游戏目标：发展观察力
游戏准备：图片一张，图上画一名幼儿正在吹泡泡。（泡泡有大小、
颜色不
同，其中有两个
肥皂泡的大小与颜色都相同）
游戏方法：
出示图片，请幼儿找出大小与颜色完全相同的两个肥皂泡，并连上
线。
12
游戏名称：颜色对对碰
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
游戏准备：红、黄、蓝三种颜色的胸牌。（每人一块）
游戏方法：
教师按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。每个幼儿
选一
个胸牌挂在脖子上，
当老师说<
/p>
“
颜色碰碰乐
”
时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰（做做
鬼脸等）。游戏
3<
/p>
—
4
次。
指导建议：
1
、可多进行几次游戏活动，让幼儿熟悉三种颜色。
2
、游戏时提醒没碰对的幼儿找到
“
好朋友
”
。
13
游戏名称：猜谜语
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：能通过各种形式辨别不同的小动物。
游戏玩法：
教师以多种形式引出不同的小动物形象。
（
1
）朗诵
儿歌。
——
小兔
小动物，耳朵长，
红眼睛，白衣裳，
前腿短，后腿长，
爱跑爱跳本领强
。
（
2
）作诗画。
——
小乌龟
它的胆子真正小，
出门先向四面瞧，
碰到危险把头缩，
躲进硬壳静悄悄。
(3)
猜谜语。
——
小猫
三角耳朵胡子翘，
唱起歌来喵喵叫，
白天就爱睡大觉，
老鼠见它吓地逃。
（
4
）模仿
动作。
——
小猴子
（
5
）歌表
演。
——
老牛
14
游戏名称：有趣的图形王国
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：辨认正方形，圆形，三角形。知道其名称。
游戏准备：设置图形王国。图形卡，音乐。
游戏方法：
教师带幼儿在图形王国旅游，引起幼儿的兴趣，先沿着图形走
，然
后发图形卡，每个幼儿选一个自己喜欢的图形，找一样图形卡的小
< br>朋友结伴。
听音乐，围绕设置的相应的图形轮廓做动作
，音乐停时，
停在与自己相同的图形内。熟悉后玩游戏狼和小羊，狼出来时，小
羊躲到自己的图形家里，可以捉躲错的小羊。幼儿互相交换图形卡
继续玩
。
指导建议：
幼儿熟悉图形后可以自由交换图形。
15
游戏名称：小小侦查兵
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：培养幼儿的观察能力
<
/p>
游戏准备：草地一块、各色纸板小人若干、红五星头饰
10
个、用大
积木搭出山洞、用塑料棍棒放在地上做小河
< br>
游戏方法：
1
、教师事先把纸板小人藏在草地各处，如：山洞和小河边。
教师在
藏的时候可以故意留一些蛛丝马迹。
2
、让参加游戏的小朋友带着红五星头饰入场，接着教师出示
手中纸
板小人宣布：
“
今天我们要去草
地上抓坏人。
”
3
、游戏开始，小朋友开始分头抓
“
坏人
”
，结束时教师给抓得最多的
小侦查兵奖一枚
“
军功章
”
16
游戏名称：把它们找出来
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：培养幼儿认真观察的良好习惯。
游戏准备：
各种小画片、玩具、日用品等。
游戏方法：
教师出示小画片、小皮球、玻璃玩具等，让幼儿一一辨认。然后请
全体幼儿闭上眼睛，
教师将这几件小物品放在与他们颜色类似的物
体附近，伪装起来。例如：小画片挂在五颜
六色的画本上，小皮球
放在塑料盒边，玻璃玩具放在鱼缸里。藏好后让全体幼儿睁开眼睛
，
寻找所藏的东西。
游戏规则：
教师藏小物品时，全体幼儿不能看。
17
游戏名称：天黑了
适合年龄：
3-4
岁
游戏目标：通过观察，能够展开合理想象。
游戏准备：各种动物图卡一份
游戏方法：
教师出示各种动物图卡，请幼儿模仿。老师扮演月亮妈妈，请
一位
幼儿扮演迷路的小朋友，路上遇到了各种各样的动物，月亮妈妈
“
照
”
到谁（点到谁），这个小动
物就做相应的动作。小朋友说出动物名
称就能通过到下一条路上，以此轮流。
指导建议：
1
、如果幼儿对基本动物的特征掌握得都比较熟可请幼儿发挥
想象自
行表演。
2
、要让幼儿先熟悉各种动物的名称以及相对应的特征表现方式。
18
游戏名称：喂小动物
适合年龄：
3
—
4
岁
游戏目标：发展幼儿的判断力
游戏准备：动物玩具数个、画有动物爱吃的食物卡片若干，小篮数
只
。
游戏方法：
【篇二：小班幼儿智力游戏活动设计】
小班幼儿智力游戏活动设计
小瓢虫找翅膀
设计意图：
利用幼儿的视觉信息中颜色多于且先于形状的特点，并结合幼儿最
初的视觉
游戏着重于发展颜色分辨的能力，使幼儿学会辨认物体的
各种颜色。
目标：
1
、能够分辨物体的颜色并成功配对。
2
、喜欢玩小瓢虫找翅膀的游戏，体验成功的喜悦。
准备：
涂好颜色的小瓢虫卡片（无翅膀并且每只瓢虫只涂一种颜色）、涂
好颜色的翅
膀卡片（每对翅膀也只涂一种颜色）、两个篮子、胶水
过程：
1
、激趣导入
师：今天从大自然里来了一群丢了翅膀的五颜六色的小瓢虫，他们
不能飞翔，
伤心极了。想要像我们的小朋友求助，帮忙找一找他们
各自对应的翅膀。小朋友
愿不愿意帮助他们呢？
2
、交代任务