这是个过渡的句子，

这个过渡，

使得文章情节非 常真实。

作者在这里写

“回到家仔细看”

而不是在学校。

作者没写老师在这一天中什么时候告诉他这个消息。

< br>所以，

可能是要上其他

课，

或者 是将近放学了。

从这个过渡，

我们不难看出肖复兴对每一个细节 的表达都是非常负

责任的。

题目

《一张画像》

改成

《一幅画像》

我立刻感到用字的准确性。

类似这样的修改很多 ，

长句断成短句的地方也不少。

有一处，

我记得十分清楚：

“怎么你把包几何课本的书皮去掉

了呢？” 叶老先生改成“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个

动词，< /p>

使得句子干净了也规范了。

而“书皮”改成“包书纸”更确切，< /p>

因为书皮可以认为是

书的封面。

叶老先生是如何修改我的习作的？作者介绍得非常细致。

除了概括性的 方法介绍，

更有

准确用词炼句的典范。所以，下文感受“认真” 一词，是非常妥帖而绝不是恭维了。作者这

样写，除了表现叶老先生认真意外，还能让读 者能够明白：写作，应该准确用字、用词，这

样才能准确传递要表达的意思。

我虽然未见叶老先生的面，

却从他的批改中感受 到他的认真、

平和以及温暖，

如春风拂

面。

读到这里，一开始，我们对肖复兴当时感觉到的“平和以 及温暖，如春风拂面”的内心

感受产生的原因是难以理解的。“认真”是有的，“平和” 从何而来──要求文字要认真，

就平和了吗？但是，联系背景理解，肖复兴肯定叶圣陶这 个“大人物”是知道的，他能这样

认真地为我修改每一处文字问题，

“平和”

自然就有出处了──平易近人，尽管是面对一个

十 五岁的中学生，叶老先生的态度却如同对待那些知名作家。而正因为如此，

“温暖，如春

风拂面”也就解释得通了。原文在这部分有这样一句话：

我真的从中受益匪浅，

隔岸观火和身临其境毕竟不一样。