大班科学光影实验
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大班科学
光影实验
户外做操时，我忽然发现站在第二
排的成成小朋友一会儿蹲下，一会儿站起来，双手在
胸前来回摆动，根本就不是在做操。
我刚要提醒他，只见他又停了下来，一会儿看看地面，
一会儿看看小手，原来他在玩影子
。我没有制止他，他一直专注地玩到做操结束。做完操，
我把原来制定的十米往返跑，改
为踩影子游戏。孩子们发现了许多有关影子的秘密，由此我
们进行了一系列有关影子的主
题活动。让孩子们在玩中知道了光和影的形成条件，在探索中
了解了物体、光源和反射面
之间的关系。
【活动目标】
1
、进一步感知人与太阳位置的变化，与所产生影子大小之间的关系
。
2
、能准
确地记录人、太阳、影子之问的关系。
【活动准备】
1
、物质准备：阳光充足的日子、户外场地、记录纸、自制的日晷、
时
(
每隔一小时记录
一次
)
。
2
、经验准备：知道太阳光下能反射出人的影子；了解了影子是在物
体、光源、反射面三
个条件下形成的；
通过钟表与日晷对照，<
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初步了解了日晷是利用太阳投影指示时问的工具等。
【重点难点】
重点：感知人与太阳位置的变化与所产生影子大小、位置之间
的关系。
难点：引导幼儿对影子的变化进行猜想与验证。
【活动过程】
1
、激发幼儿探究的欲望。
活动前，教师在户外选定地点，放置一个大钟表和调置好的日
晷。请幼儿猜测：假如上
午
9
点，一个
人面向太阳站立，他的影子会出现在哪儿
?
不同时问，太阳的位
置会怎样变化
?
影子会有什么变化
?
2
、验证
9
点影子的位置。
参加活动的幼儿每人负责画一个时问段的影子，并在影子上记录时间和自己的名字。上
午
9
点开始，请一幼儿选定面向太阳的方向站
立，便于观察太阳位置的变化，再请一名幼儿
把他的影子画下来。引导幼儿观察人、太阳
、影子的位置，特别是人与影子的连接点。
3
、根据
9
点的影
子，再次猜测。
“10
点影子会出现在哪儿，影子会有什么变化
?”(
影子逐渐变大
)
引起幼儿对问题的思考，
然后进行验证。