幼儿园大班科学优秀教案《空气的秘密》
驽马十驾-
幼儿园大班科学优秀教案：空气的秘密
(
区域环
境创设
)
设计意图：
本活动选取幼儿日常生活中非常熟悉的空气作为载体，
让他们运用多种感官感觉空气的存在。
通过实际
感受，知道空气是所有生命生存的重要条件，以激发幼儿对周围事物的探索兴趣。大班阶段重在培养幼儿
对周围环境的探索兴趣，运用观察、实验等多种方法进行探索的能力。本活动的教学重点
是激发幼儿对科
学实验的探究兴趣，培养幼儿细致的观察能力。
教学中，
< br>教师为幼儿提供尽可能多的操作材料和探索、
尝试的机会，
每一环节都为幼儿提供了大量的实
验材料，使每个幼儿都能积极地参与活动，无拘无束
地参与讨论，大胆尝试，获得经验。
活动目标：
1
．知道空气的特征：无色、
无味、看不见、摸不着，了解空气的重要性。
2
．激发幼儿参与活动的兴趣
，培养幼儿探索精神。
3
．培养幼儿的合作意识，能积极主动与同伴合作、讨论、实验
，共同布置科探区域环境。
活动准备：
1
．每人一个透明塑料袋。
2
．每组提供：装水的盆、空杯子、硬／薄纸片、毛巾、记号笔、弹珠、装水的盘子、蜡烛、打火机、
硬币。
3
．教师示范图示、画板四块、记录表格共八张（二张／四组）。<
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活动过程：
一、游戏导入、激发幼儿探索兴趣
1
．教师空手抓空气。
你们猜，
< br>我在干什么呀？你也来试试吧，
看看能不能把空气抓住？
（激趣的方式一下把幼儿的注意力吸
引过来。）
2
．幼儿自由尝试抓空气。
3
．教师示范装空气。
出示塑料袋：我有一个宝贝
（塑料袋），我用这个宝贝试试能不能抓住空气。
谁也想试试？（启发幼儿尝试用工具来抓空气。）
4
．幼儿自由尝试抓空气。
现在你们每个人来拿一个塑
料袋，
可以到教室的任何地方去抓空气，
待会告诉我：
你的空气是在哪里抓
到的？（暗示幼儿：空气无处不在。）