约分
温柔似野鬼°
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2021年02月17日 18:42
最佳经验
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记承天寺夜游教案-
《约分》教案
教学目标
1
、知识与技能
在解决问题的过程中，
认识最简分数，
会判断一个分数是不
是最简分数，
体会运用最简
分数的优越性。
2
、过程与方法
探索并掌握约分的方法，能够根据实际情况灵活运用所学知识正确进行约分。
3
、情感态度与价值观
经历观察、操作和交流等学习活动，体验数学学习的乐趣，感受数学的简洁美。
教学过程
一、复习旧知
1
、说出下面各组数的最大公因数分别是多少。
18
和
12
45
和
60
8
和
21
90
和
60
二、新课引入
1
、
出示游泳图片。
（
< br>1
）小明一共要游
100
米，小
明已经游了
75
米，小明已经游的路程占全程的几分之
几？
（
2
）课件出示：
“他已经游了全程的
3
75
3
。
”他说的有道理吗
？
和
一样吗？请同学
4
100
4
们先独立思考，再在小组里交流一下自己的想
法。
（
3
）
通过计算
（
4
）
75
75
÷
25
3
3
3
×
25
75
＝
＝
、
＝
＝
可以看出是相等的。
100
100
÷
25
4
4
4
×
25
100
3
的分子和分母只有公因数
1
，像这样的分数叫做最简分数。
<
/p>
4
（
5
）下面的
分数哪些是最简分数？
9
7
4
5
6
5
7
6
5
、
< br>、
、
、
、
答：
、
、
15
13
18
24
11
16
13
11
16
（
6
）把上下两行相等的两个分数用线连起来。
2
10
6
3
3
1
4
2
3
< br>9
＝
、
＝
、
＝
、
＝
、
＝
6
3
7
21
5
25
8
4
9
3
24
2
、把
化成最简分
数。
30