《古诗三首——元日》教案

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2021年02月17日 19:32
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思乡的诗-

2021年2月17日发(作者:划船曲)


课题



9


、古诗三首——元日



课时数



1


课时



教学



目的



1.


正确、流利有感情地朗读、背诵古诗。


2.


学习古诗中的七个生字,理解“爆竹、屠苏、曈曈日 、桃符等词语,了解诗


句的意思,感受古诗描绘的场面,体会诗人的思想感情。



3.


学习《元日》了解诗句所描绘的欢天喜地 、热热闹闹的节日景象,感受诗中


表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美好愿望。



教学



学生通过学 习借助注释理解古诗内容,


会用自己的语言表达诗句所描述的情境。


重难点



通过有感情地朗读、背诵诗句,体会诗人的思想感情。



节次









































第一课时



个人添改




一、情境导入,揭示课题。



1.


欣赏图片,感受欢庆。




今天老师为大家带来了礼物,想不想看?(播放课件:配


乐《春 节序曲》播放过春节的各种图片:包饺子、贴春联、拜


年、放鞭炮等。

< br>)你看到人们是怎样过春节的?



2.


谈话导题。



< p>
春节是一年中最热闹,最喜庆的日子,这么热闹的场面,


宋代著名诗人王安 石,只用了


28


个字就把它写出来了。今天,

< br>我们就一起来学习古诗《元日》



(齐读课题,板书课题 )



3.


能结合注释说说对诗题的理解吗?




“元”是开始、第一的意思,


“ 元日”就是一年的第一天。


也就是正月初一,春节。



4.


这首诗的作者是谁?谁能用自己的话简单介绍一下 诗


人?(王安石,字介甫,号半山,谥文,封荆国公。世人又称


王荆公。汉族,北宋抚州临川人,中国北宋著名政治家、思想


家、文学家、改革家,唐宋 八大家之一。传世文集有《王临川


集》



《临川集拾遗》


等。


王荆公最得世人哄传之诗句莫过于


《泊


船瓜洲》中的“春风又绿江南岸,明月何时照我还。





5.


说到春节,


你会想到什么?


(放鞭炮、


吃年饭、


贴春联。




二、初读古诗,读准节奏。



1.


学生根据老师的提示自读古诗。


(出示自读要求:一读准< /p>


字音,二读通句子,三读出节奏。




2.


指名读,师生评议,纠正字音。



3.


再读,指导读出节奏。




元日



(宋)王安石







/





/












/





/














/





/


曈曈日








/





/












1


)范读。




2


)指名读,读出诗的节奏。





3


)齐读。



4


)边读 边想:诗描绘了古人过春节的几个画


面?



4.


再读古诗,用你喜欢的方式理解关键字词的意思, 然后


用自己的话说说诗句的意思。





















































1


)自主学习:自由地读读这首诗,读准字音、读通诗句。





2


) 小组交流:说说对关键字词的理解,说说诗句的意思。





3


)展示交流:小组派代表参与全班 交流。




①“爆竹”古人烧竹 子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱


鬼避邪,后来演变成放鞭炮。




②“除”的意思就是过去。


“岁”是年的意思,


“一岁除”


什么意思?(一年过去了)< /p>




③屠苏:这里指一种酒,根据古代风俗,常在元日饮用。




④千门万户:形容门户众多,人口稠密。




⑤“曈曈”是太阳刚刚升起时光亮的样子。



“曈”日字旁,


跟太阳有关。




⑥桃


:


桃符。桃和符指的是同一样东 西,我们可以连起来用


——桃符。瞧!这就是桃符


(


出示课件:门神对联


)


古人认为< /p>


桃木是一种神木,可以避邪。农历正月初一时人们用桃木板写


上神 茶、郁垒两位神灵的名字或像这样画上画,悬挂在门旁,


用来压邪。明代以后演变成现在 的春联。都是祈求全家平安、


生活幸福。



5.


古代的符是用竹子做的,所以用竹字头。看到“符 ”这


个生字,你想到了和它相近的哪个字?



三、深入品读,细细感悟。



1.


指名回答,这首诗描绘了古人过春节的哪几个画面?



2.


我们先来看第一个画面。



“爆竹声中一岁除”



谁来读?





1


)过春节了,人们放起了鞭炮,听着此起彼伏的“噼里


啪啦”的鞭炮声 ,我们情不自禁地被感染了。诗中的哪个词指


鞭炮?





2


) 指名读,理解“爆竹”



(爆竹就是鞭炮。

)你知道为什


么要放爆竹吗?(古人燃放爆竹是用来吓跑妖魔鬼怪,以求得


新年的安宁。到了宋朝,人们用鞭炮替代了爆竹


,

但仍蕴含着


美好的祝福,他们希望新年大吉大利。






3


)带着高兴的表情朗读。



新年的炮声似乎在 说:


旧的一年结束了,


哪个字告诉我们?


(除)



看吧,


(课件示天上的烟火 、


亮光及地上的红炮纸)


天上的烟火、


亮光,地上的红炮纸,那一刻,怎能不激动呢?读。



< /p>



4


)齐读,用快乐、激动的心情朗读。





5


)现在你的眼前出现了一幅怎样的画面?(旧的一年过


去了,新 的一年来到了,人们都在“噼噼叭叭”放爆竹。






6


) 齐读,读出兴奋的心情。




(< /p>


7


)你能用一个四字词语概括这场景吗?(辞旧迎新




象更新



欢天喜地



喜气洋洋)



3.


品读“春风送暖入屠苏”






1


)了 解古人喝屠苏酒的意义。


(一般在元日饮用,据说可


以驱除瘟疫 。






2


)指名带上愿望朗读。读出开心、快乐的心情。


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