二年级下册分苹果教案
清炖鱼的做法-
二年级下册分苹果教案
篇一：二年
级数学下册《分苹果》教学设计
二年级数学下册《分苹果》教学设计
教学目标：
1
、经历分苹果等实际操作，初步体会有余数与生活的密切联系。
2
、通过第一次分一分活动，抽象出除法的竖式书写格式。
3
、通过第二次分一分活动，体会余数一定比除数小。
重点、难点：抽象出除法的竖式书写格式，体会余数一定比除
数小。
教学方法：教师指导，自主学习。
教学过程：
1
、创设情境：同学们，笑笑家来了客人，笑笑拿出
20
个苹
果来招
待客人，每盘放
5
个，可以放几
盘？请你帮助笑笑分一分。
2
、学生独立思考，动手操作分一分。
3
、通过实际操作，说说分的过程。
（学生可以动手实践，具体分一分，感知分的过程，同桌讨论
。）
4
、教师抽象出除法竖式的书
写格式。（让学生在具体操作中，注意
写竖式对应，从而理解每一步的含义）
试一试：学生用竖式计算，看看谁的书写格式掌握的好。
每盘放
6
个
苹果，
20
个可以放几盘？
1
、让学生亲手分一分，看谁分的对，并向全班说一说。（学
生动手
分）
2
、学生自主探究抽象出有余数除法的竖式书写格式。
（通过分一分和列竖式计算发现了什么？）
试一试：
第一题：学生观察连环画，说说连环画的意思，淘气为什么错了，
笑笑对了，体会余数一定比除数小。
第二题：指名
4
名学生核实，其他下面做，做完后想一想发
现了什
么？
练一练：
第一题：要求学生每列为一组，一组一组的算，有表内除法求商推
想出有余数除法的商。
第二题：学生练习竖式的书写格式，体会求
< br>商的方法，有困难的学生用学具摆一摆。
小结：：略。
二年级数学下册《分草莓》教学设计
教学目标：
1
、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。
2
、运用有余数除法的有关知识，联系生活的问题，体验成功
的喜悦。
重点、难点：探索有余数除法的试商方法。
教学方法：教师指导，合作交流，自主学习。
教具：小棒，投影仪。
教学过程：
一、
创设
情境：今天小熊遇到了一道难题，
55
个草莓平均放在
8
个
盘子里，每个盘子里可以
< br>
放几个？还剩几个？
二、
建立数学模型。
1
、同学们估一估，每个盘子里大约放几个？
2
、同桌将准备好的
55
个小棒分成
8
份看看每份是几根，还剩几根？
并判断估计的对不对。
3
、学生探索试商方法。
4
、根据估一估、分一分小组之间讨论商是几，可以怎样解决。
三、
试一试：让学生想一想在填写。
四、
练一练：
一题：通过练习，让学生在小组内交流试商方法。
二题：练习试商及竖式的写法，小组交流。
五、
拓展练习。
1
、森林医生：学生先自己找初错的
/////
并改正过来，
在同桌交流。
2
、练一练
5
题：学生独立解答，全班交流。
小结：同学们今天学到了什么？还有什么地方不满意？
二年级数学下册《租船处》教学设计
教学目标：
1
、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发
展运用意识。
2
、通过合作解决实际问题，体验成功的喜悦。
重点、难点：运用有余数除法解决实际问题，发展运用意识。
教学方法：自主学习，合作交流。
教具：小棒若干
教学过程：
一、
创设
情境：出示情境图，
21
个同学去划船，每只坐
4
人，至少
租几只船？