《桂花雨》教案教学提纲
魏无忌-
桂
花
》
教
案
《
雨
精品资料
《桂花雨》教案
【教学目标】
1.
有感情地朗读课文。
2.
理解课文内容
,
分清
文章的主次
,
能说出课文主要写了一件什么事。
3.
想象课文描写的情景
,
体会作者的思想感情。
【教材分析】
1.
< br>这是一篇回忆童年生活的文章
,
描写了在家乡摇落桂花时
的情景
,
表现了儿时
生活的乐趣
,
字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。
< br>
2.
作者以童年时代的眼光看待事物
< br>,
反映出纯真的童趣、纯朴的情感
,
这种情感
集中体现在摇桂花这一场景之中。
3.
文章语言清新
,
情感丰
富而真挚。引导
学生
从摇花乐中体会到作者对童年生
活的留恋和对家乡的怀念是教学的重点
,
教学难点
是体会母亲说的
“
这里的桂花
再香
,
也比不上家乡院子里的桂花
”
所表达的感情。
【阅读提示】
中国有这样一个民俗<
/p>
,
每当桂花开放时
,
很多百姓喜欢摘一朵桂花挂在胸前
,
香
气扑鼻。但从未听说过什么桂花雨
,
它能下雨吗
?
本文作者通过回忆童年的美好
时光
,
表达了纯真的思乡之情。
【难句解析】
“
这里的桂花再香
,
也比不上家乡院子里的桂花。
”
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这句话并不是说
“
这里
”
的桂花没有家乡
院子里的桂花香
,
而是仅仅打个比方
,
是
说
,
在母亲
的内心
,
时刻惦记着家乡的一切
,
家乡的东西是最好的
,
没有什么比得
上。
【教学过程】
一、激趣导入
1.
< br>导语
:
童年是美好的
,
那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆。这节课
,
我们
就来学习一篇回忆童年生活的文章。
(
< br>板书课题
)
2.
齐读课题。
3.
教师
:
读了课题
,
你有问题要问吗
?
(<
/p>
学生
自由提出疑问
)
< br>二、初读课文
,
感知内容
1.
学生
选择自己喜欢的方式读课文
,
想怎么读就怎么读
,
把课文读正确、读通
顺。
2.
读书交流。
(l)
请
学生
选读感兴趣的段落。
(2)
说说课文主要写了一件什么事
?
(3)
提出自己不懂的问题
,
在小组内与同学交流、讨论。
三、细读课文<
/p>
,
探究解疑
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