冬至的来历-

《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》教学设计

教学目标：

1

、通过诵读，体味课文的意境。

2

、理解作者思想感情。

重点与难点：

1

、领会诗歌的韵律美和意境美。

2

、背诵 积累诗词名句，体会诗词的精妙之处。

一、相关资料：

1

< br>、作者简介：辛弃疾（

1140

——

1207

）》，字幼安，号稼轩，山东济南人，南宋大

词人 ，是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一。辛弃疾

与苏轼 齐名，世称“苏辛”。著有《稼轩长短句》，《南渡录》二卷，《窃愤录》一卷

等。

2

、写作背景：辛弃疾一生力主抗 金，遭当权者忌恨，被免官闲居江西带湖。好友陈

亮（字同甫）到带湖拜访辛弃疾，他们 促膝畅谈，共商抗金北伐大计。分手后又相互赠

和，言志抒怀。《破阵子》便是辛弃疾寄 给陈亮的一首以抒壮怀的词。词中追忆了昔日

起义军豪迈壮阔的战斗生活，抒发了渴望杀 敌报国、收复中原的雄心，也表达了报国无

门、壮志难酬的悲愤。

3

、题解：《破阵子》：选自《稼轩长短句集》。破阵子， 词牌名。陈同甫，名亮，

南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。赋，写 作。壮词，雄壮的词。

二、读词思考：

1

< br>、用“

/

”划出诗句的停顿。

2

、

君王的天下事是指什么？统一国家 。

多想完成君主完成统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。可惜白发已现两鬓。

3

、

作者为什么会发出“可怜白发 生”的慨叹？

“可怜”一词表现了作者怎样的心情？

明确：作者一生抗金收复失地，连 梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想

难以实现，当看到两鬓新生 的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只

能在沉醉后驰骋 沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。

（“可怜”一句将感情一落千丈：词人