网络学习感悟体会
淬-
网络学习感悟体会
< br>网络教育学习的感悟领会当今的社会是信息的社会，
世界开始全
< br>面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏，参加工作多年来，一直没
有停止过学习
，钻研业务知识，提升业务能力，也曾参加过财务专业
的自学考试，
而最终未能实现自己的大学梦。
孚日立体化自动仓库的
建立
，
给在任的保管提出了更高层次的要求。
我虽然能够熟练操作立
体化仓库的ＷＭＳ操作系统，
但是对软件操作系统却所知甚少，
自己
所学的微机、英语、专业和管理知识远远跟不上信息开展的
速度。路
漫漫其修远矣，
吾将上下而求索，
孚日组织的山东大学网络教育学习
为我提供了学习的契机，感谢山东大学，感谢孚日
，让我能有时机为
自己增添燃料，储备能量，使自己不断完善，充实自我。
网络教育的各种资源逾越了空间距离的
限制，
使学校的教育成为
开放式教育。承载的信息量大，学习资
源丰富，共享互动性强。任何
人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程
，五个任
何体现了主动学习的特点，
它为我们节省了时间，
使我们能够自由的
回家通过学习平台进行学习、
交流。
利用空余时间也可以学习所学课
程，充实了自己，<
/p>
拓宽了自己的知识面。这种教学模式其实不影响工
作，比较合适于
我们这些结了婚、生了孩子的上班族。因为我们工作
都很忙，能专门用于学习的时间少之
又少，合理利用空闲时间，到达
学习的目的。
网络教育的学习方
式主要网上学习为主、
结合自学为辅。
开放式学习是我们通过网
络平台自主的学习，
所以除了学习中心组织
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的学习外，我们要结合我们的家庭、工作等因素，制定一个
合理的合
适自己的学习计划。
这样能让我们更好地、
更有效地利用业余时间按
照课件来安排自己的学习。
制订了学习计划，
我的日常生活就围绕着
我的网络学习的主习
题展开。
每天上班我都抓紧间完成自己的本职工
作，
把节省下来的时间充分的利用起来，
网听课查阅资料，
认真看书，
并带着问习题再听教师讲课，
课后整理每门功课
的笔记，
并把学习到
的知识运用到我的工作中，学以致用。
充分利用网上的学习资源学习
。
网络学习平台为我们开设了课程
介绍、教学要求、课程讲解、
文字材料、常见问习题、课程答疑、课
程串讲、课程作业、模拟试习题等资源类型。我经
常在孩子和丈夫睡
后和早晨查阅这些东西，
并且持之以恒的坚持
，
在精力最好的时候学
习需要记忆的课程，
养成了很好的学习习惯。
和同学们一起探求好的、
先进的学
习方法，持之以恒的消化吸收学习内容。选择了网络教育，
就等于挑战自己。十几年的工
作，已把以前的灿烂忘得差不多了。每
当自己气馁退缩时就想起了七匹狼服饰企业精神的
这段话，
“在精神
上，挑战表现为勇往直前，永不言败，不断催
人奋进；在学习上，挑
战表现为刻苦进取，减少无知，不断完善自己；在工作上，挑战表
现
为克制困难，战胜自我，永不满足，始终争取做得更好！从而为自己
< br>的人生不断地增添光彩，
从中发掘到生活的精华，
铺筑起
成功的道路；
挑战其实就是一笔财富。只有接受挑战，不断追求，才能有充实的生
命，才能体验到生活的美好绝伦。
”这段话耐人寻味，始终激励着我<
/p>
锲而不舍的挑战自己、工作、生活和学习。学习给我带来了精神的快
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乐与充实，也给我带来了同学们的友谊和帮助。学习中
心学习时，同
学们一起讨论学习方法，交流学习经验，互相关心，互相鼓励，工作
这么多年，
没有想到又结交到难得的同学友谊。
积极参加学习中心组
织的拓展训练，感受到了集体大家庭的温暖。
半年的学习之路艰苦而充实艰苦而充实艰苦而
充实艰苦而充
实。……。回想这半年多来的学习生活，既有酸甜和苦辣，又有成功
和喜悦。我克制了不少的困难——夫上三班，大部分家务、接送孩子
就
落在我身上；我在公司也从出口调往内销，工作岗位的调换，业务
的熟悉，使我累的不可
开交，可是我没有退缩；儿子刚上一年级需要
辅导，占用比以前更多的时间。半年来，娱
乐时间少了，人也瘦了，
但有得必有失。这也是我这一生来最充实的半年，收获最多的半
年。
我战胜了自己，
圆了自己多年的梦想，
并且我还一如既往地保持已经
养成良好的学习习惯，迎接人生更大的挑战，面对将来
，无所畏惧，
完成自己的学业，注重理论联络实际，学到的知识应用到工作中去，
使知识化为能力！
人生因有朋友而酣畅，因有事业而沉着，因有成就而骄傲，因有
家庭而温馨，
因有爱人而强大，因有希望而发奋，因有安康而快乐。
祝愿我们所有的网络教育学员都能
够拥有，
祝愿济南奥鹏直属网络教
育学院越办越灿烂！
网络学习感悟领会（二）
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我
们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是
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一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，
世界已经开始全面信息化、
全球
化。
所以，
为了适应社会的开展，
我们教师必须首先结实树立信息化
、
全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个Ｅ环境下
< br>的新型教师。通过此次培训，我收获很多，领会深刻。详细想就有关
网络学习浅谈
几点领会：
⑴在降低成本的同时保证质量
大家知道，
经济开展状况可以促进教育的开展，
影响教育的规模，
一般地，
教育受经济的影响是从二个
方面展开的。
一是从教育设施上，
教育技术和设施的改进，提高
了教育的效益。二是从教育的规模上，
麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。
但是，
这种教育模式实
践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规
模的典型形式，
劳动力因素（教师）被网络所替代，其实不意味着教
师作用是多余的，相反，作为指导者
的教师或设备维护者，其作用也
在逐步提升。
⑵自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一
个地方。
这种学习方式下是适应了成人的特点，
它为学员节省了
很多时间。
比
如，
我们现在的培训就可
以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学
习。
⑶按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据本身开展需要进行选择性地
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学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的
是人的学
术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地了解新
技术，
掌握新
技术，网络社会需要的是有多个学位、多张天分证
书的人才。
网络学习还有
一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。
传统
教育教师在课
堂中与学生面对面讲课，
教学质量很大程度依赖教师个
人的素质
和能动性。然而，
好的教师是极少的，假如教师缺乏能动性
或素
质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般
由优秀教师主持（现在多
数采用课程主编与主讲教师合一的模式）
，
教师在教学中能把握
好课程的精华。
学员在选择课程的同时也选择了
教师。
网络学习对我们教学观念，
思想模式的转变很大，
在传统教育模
式中，是
以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把
教学内容传递给学生或灌输给
学生。
教师是整个教学过程的主宰，
学
生则处于被动接受知识的地位。
在这样一个模式下教师是主动施教者，
< br>学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，
媒体是辅助教师向学生灌
输的工具，教材则是灌输的内容。外表上学生参与教学活动，但这是
一种被动
的参与。
它的优点是有利于教师主导作用的发挥，
有利于教
师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就
是无视学生的主动性、
创造性能力的培养，
不能把学生的认知主
体作
用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积
极性难以发挥，
不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，
< br>不利于
创新能力的培养和创造性人才的成长。
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