四年级阅读题大全精选
白马非马-
四年级阅读训练
一、南海明珠
——
海南岛
在我国南海的万里碧波上，有一颗
_________
（
cuǐ
càn
）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。那里土地肥沃，物产丰富。岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植
物园。腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟
、鲍鱼、
大龙虾等名贵海产品
_________
（
bú
jì
qí
shù
）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
<
/p>
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁
葱葱，
四季常青。
有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，
浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，
海
天一色，
美丽壮观。游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各
种颜色的贝壳碎片在阳
光下闪闪发光；
_________
（
tià
o
wà
ng
）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千
万朵白莲
般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看
海滩上那一片片的椰子林，
如同一道道绿色的
________
_
（
pí
ng
zhà
ng
），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干
没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，
伞下果实累累。海风吹来，绿叶摇摆，仿佛
在向人们招手。
每当清晨或傍晚，
你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或
落日西沉
的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1
、根据文中拼音，在横线上写出词语。
2
、
胜
字在字典中的解释有：
①胜利；
②打败；
③超过；
④优美的；
⑤承受。
在
旅游胜地
中应取第
（
）
种解释。请根据它的意思再分别用
“
胜
”
组五个词。
3
、填空。
（
1
）文章第二自然段主要写了海南岛
的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿
＿＿＿三个方面来写的。<
/p>
（
2
）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿
＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。
4
、用
﹏﹏<
/p>
划出文中描写椰子树的语句。
5
、
用
‖
把文章分成三段
，
这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
6
、判断下列说法的正确。
（
1
）文章
第一自然段用了打比方的手法。（
）
（
2
）
海南岛的椰林风光最逗人喜爱
是拟人的说法。（
）
（
3
）
闪闪发光
和
海南风光
中的
光
意思不同。（
）
（
4
）
东升
和
西沉
是对反义词。（
）
二、画眉和啄木鸟
茂密的森林，茫茫无边，各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在
地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、
啄木鸟
……
这儿简直是鸟的王国。
在一株大杨树上，画眉遇到了啄木鸟。
“
啄木鸟大姐，我们来比赛唱歌吧，
好吗？
”
画眉那富有音乐节奏的优美歌声的确悦耳、动听。
“
对不起，我
还要工作。再说，我也唱不好。
”
啄木鸟说。
< br>
“
唱吧，友谊比赛嘛。
”
画眉扬起漂亮的眉毛，洋洋自得。
啄木鸟唱了一曲，果然比天才歌手画眉差远了。
“
我们再来比谁的衣服好看，行吗？
”
画眉更加得意。啄木鸟的衣服不如她的美丽。
“
我们再来比赛
……”
这时，一直在打盹的白杨树睁开眼睛，粗声地说：
“
你们还是比比保护森林的贡献吧！
”
画眉娇柔的声音戛然而止。
1
、用
果然
造句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
、写出除了本文以外八种鸟的名字。
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
＿＿＿＿
3
、简要地概括这则寓言故事的主要内容。（不超过
50
字）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
4
、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（
）。
A<
/p>
、说明了谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处
。
B
、说明了画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。
C
、说明了谁对人类的贡献大，谁就
是真正的胜利者。
5
、文中有两处省略号，这两处省略号的用法各是什么？
（
1
）＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（
2
）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6
、你认为画眉有优点吗？如果认为有就简单写下来。
三、诚实的孩子
华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。
有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头
握在手里，胡乱砍着玩。他一会儿在
这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的
一株小树下，叫着：
“
来吧，让我在你身上试试。
”
说着一斧头砍下去，只听
“
咔嚓
”
一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。
被他砍倒的这棵
小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。
< br>
不久，爸爸从外面回来。
一
眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆：
“
是谁砍了
我的树？
要是让我发现是谁，我要，我就要
……”
他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终
于，他鼓起勇
气，慢慢走到爸爸面前说：
“
爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干
的。我是想试试这把斧头是
否锋利，所以就，就
……”
小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子在错误面前这样诚实，
转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：
“
我的好孩子
，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵
心爱的樱桃树，也不愿我的儿子说一句谎话
。
”
1
、写出近义词。
锋利（
）
特别（
）
激烈（
）
惭愧（
）
2
、用横线画出文中描写爸爸
“
大发雷霆
”
的语句，并想象当时爸爸的面部表情，画一张面部表情特写
（画在左下框内）。
3
、用波浪线画出文中描写爸爸
“
转怒为喜
”
的语句，也想象当时爸爸的面部表情，画一张面部表
情特
写。
４、爸爸转怒为喜的原因是什么？（２分）
５、学了这篇短文，你有什么收获和体会？（２分）
６、学了这篇短文，我最想积累的词语有
（至少３个），我最喜欢的一句话是
。（２分）
四、诚
实
花
以前，有一位老公公，他很爱他的
两个孙子。一天，他拿了一把花种对两个孙子说：
“
孩子们，你
们
到山上把这些花种种下去，谁种出的花最美，我就最喜欢谁。
”
转眼到了鲜花盛开的季节。一天清晨，大孙子跑到老公公
跟前。他穿着一身漂亮的衣服，捧着一束
又香又美的鲜花。大家看了都称赞不已。大孙子
听了，高兴极了：
“
这一回，我的花一定胜过弟弟啦！
”
老公公却不作声。
大家盼着小孙子赶快回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只见小孙子两手空空地回来了
。他眼泪
汪汪地对老公公说：
“
爷爷，
您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花了
……”
说着，小
孙子难过地哭起来。
<
/p>
老公公却哈哈大笑起来，大声地说：
“
你
才是我最可爱的孙子！
”
大家听了，都迷惑不解：
“
种不出花
来的孙子为什么反而使你如此高兴呢？<
/p>
”
老公公笑呵呵地说：
“
我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出
花呢？我的小孙子说了实话，
他才是我最可爱的孙子！
”
听了老公公的话，<
/p>
大家恍然大悟，
异口同声地说：
“
诚实的孩子人人夸！
”
站在一旁的大孙子听了，羞愧地低下了头。
1
、联系短文写出下列词语的意思。
称赞不已
——
_________________________________________________
_____
异口同声
——
_____
_________________________________________________
2
、默读短文，试着提出两个有价值的问题。
< br>
（
1
）
_____________________________________
_______________________
（
2
）
_____________________________
_______________________________
3
、
认真读短文第三自然段，
用
“——”
画出小孙子说的话。
想一想，
这些话表现了小孙子
（
）
的品质。
4
、仔细读短文第四自然段，想一想为什么种不出花的小孙子反
而是爷爷最可爱的孙子？
5
、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。
6
、你在生活中是不是一个像
“
小孙子
”
一样说老实话的孩子呢？请举一件事情来说明。<
/p>
五、
____________
一只老鼠刚钻（
zu
à
n zu
ā
n
）出洞口，两只猫同
时逮（
d
ǎ
i
d
à
i
）住了它。
白鼠抓住鼠尾说
是我先捉住了这只老鼠
应（
y
ī
ng
y
ì
ng
）该归我享用
黑猫抓住鼠头说
你没看见我
抓住吗
< br>是我先击中（
zh
ò
ng
zh
ō
ng
）了它的要
（
y
à
o
y
ā
o
）害部位
两只猫争执不下
谁也不让谁
老鼠见（壮
状），忙对两只猫说：<
/p>
“
反正我（已
以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你
们俩不伤和（
h
é
hu
ó
）气，是否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在
再）抓，就能比出谁先抓到
了。
”
两只猫同（意
义）了。他俩一左一右守在洞口，几时（晨
< br>辰）过去了，可惜它俩连老鼠的影子也
没见到。
1
、给短文加个题目。
2
、用
“”
给带点的字选择正确的读音。
3
、用
“”
划去括号中用的不对的字。
4
、给第二自然段加上标点符号。
5
、这则寓言告诉我们：
A
不能轻信他人，容易上当。（
）
B
人与人之间要互相谦让。（
）
C
人不能太贪，要互相谦让。（
）
六．
你悄悄地走来，默默无声。你向
人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。
你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，
有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
< br>你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，< /p>
稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，
机声和鸣。
你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小
灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似
的葡萄
……
红扑扑、黄澄澄、紫盈盈
……
好可爱啊
！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉
戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬
一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜
……
你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀
上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分 时
合，给人一种说不出的美感。
我迷
恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
< br>1
、用
“~~~~”
画出前后照
应的句子。
2
、用
“
”
把短文分成三段，并写出各段的段意。
_______
_________
_____________
3
、文中的你指（
）
，它走过的地方有
、
、
、
。
4
、仔细读第四自然段，回答问题。
（
1
）段中省略号的作用是
（
2
）用
“—
—”
画出比喻句。
（
3
）描写颜色的词语有
、
、
；描写味道的词语有
、
、
。写三个这样的
词语
、
、
。
（
4
）选择正确的读音。
硕果累累（
lè
i
lěi
）
劳累（
lè
i
lěi
）
积累（
lè
i
lěi
）
（
5
）
本
文
是
按
先
再
后
的
顺
序
写
的
。
其
中
第
2
——
5
自
然
段
又
是
按
转<
/p>
移
，
即
由
到
到
到
的顺序叙述的。
（
< br>6
）给文章加个题目：
七、
8<
/p>
月
6
日，天气晴朗，我们来到了普陀山。
我们先到了莲花池。只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱
茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高
大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。此
时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷
花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚
。阵阵花香传来，沁人心脾。一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。
我情不自禁地想起
了宋代诗人杨万里，
“
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”
的诗句。
接着
，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。卧佛殿里那尊长达
9
米
的大卧佛，真有意思，侧着身，右
手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面
带笑容。听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡
态。随后，我们来到大海边，那沙滩下闪
着点点金光就如同繁星一般。我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一
串串银铃般的笑声，在大海
上空回荡
……
1
、给文章加个题目：
2
、写出第二自然段的段意：
3
、
文
中
杨
万
里
的
诗
句
是
，
写
写
你
对
这
句
诗
的
理
解：
4
、用
“~
~~~”
画出文中的比喻句。
5
、用
“——”
画出描写释迦牟尼的句子。<
/p>
6
、按文章内容思考概括填空：
作者来到了普陀山，
先游了
，
在这里见到的景物是
、
、
、
、
，
重点写了
，
接着游了
，重点写了
，最后写了来到
的情景。
1
、
摘录文中你喜欢的四字词语：
_____________________
2
、
给文章写一个结尾。
八、
四季之美
我的家乡在白马湖畔，我是喝着白马湖的水长大的。关于白马
湖名字的由来，还有一个美丽的传说：
古时候，天上有一匹白色的神马，由于迷恋人间生
活，就私自下凡。为此，玉皇大帝大发雷霆，要捉拿
白马返回天庭处以极刑。白马苦苦哀
求，玉皇大帝看它为人们做了许多好事，便让它变成一个湖留在人
间。人们为了纪念它，
就把那个湖叫做白马湖。不信，你从山上望下去，湖面真像一匹白马呢。
春天，细雨绵绵，像无数牛毛，悄无声息地飘着、飘着，它们
飘在田野上，飘在建筑物上，也悠
悠地飘进了白马湖。
夏天，蝉“热呀、热呀”地叫着。我们一有空，就去白马湖地
怀抱中跳，掀起无数浪花，蝉叫声，
水声，笑声合成一组令人陶醉的交响曲。傍晚，湖面
平静了，微风吹来，波纹阵阵，我把脚伸进湖里，
让湖水舔我的小脚丫，好舒服呀！
秋天，秋风吹拂，树木沙沙的响，白马湖水也微微的起了波纹
，
它莫不是为树叶伴奏？傍晚，天上的星星映在白马湖里，像在欣赏这美丽的夜景。
冬天，白马湖又变成了渔民的天地
，渔民们用力挥动船桨，看着渔民喜悦的神情，大概又是满载
而归了吧。
白马湖哇！你的景色多么美丽，你
造福人民的精神多么可贵，你给我们的生活增添了多少色彩，
我永远也忘不了你。
1
、给文章加个合适的题目
（
）
2
、下面对本文中心思想概括准确的是（
）
A.
作者介绍了白马湖名字的由来，描写了白马湖一年四季的美丽景色，表达了对白马湖的热
爱之情。
B.
< br>作者通过对白马湖春、夏、秋、冬四季景色的描绘，抒发了对白马湖的热爱赞美之情，反映了作者
对家乡的真挚感情。
3
、本文描写景色的观察顺序是（
）
A
时间顺序
B
空间顺序
C
不同内容顺序
D
事物发展顺序
4
、本文的写作结构是（
）
A
总——分
B
分——总
C
总——分——总
5
、给文章分段，概括段意。
6
、用“
”画出文中直抒感情，表达中心的语句。
阅读短文。完成练习。
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”
号子的指挥下，大家步调
一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程，他们内
部发生了冲突。
一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：
“你怎么不肯出
力？”被指责的码蚁反驳说：
“你不要讲我了，你是最调
皮的一
只。
”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：
“你只动嘴不出力当然容易！
”
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见
大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
1
．开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是
因为
__________________________;
后来大青虫甩在路边被公鸡
叼走了，是因为
____________________ ___
___________________________
。
2
．蚂蚁明白了什么？请写下来。
九、
“煮书”
爷爷的
书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，
怎么可以煮呢？
一天，
爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：
“书怎么可以煮呢？书放在
锅
里煮，不是要煮坏吗？”
爷爷笑了：
“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，
吃下去才好消化吸收呀。
”
爷
爷看我疑惑不解的样子，便接着说：
“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小
时候读书，常常是反复诵读品味，
非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’
。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，
‘读书
破万卷，下笔如有神’
。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’<
/p>
。否则，就很难把语文学好。
”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手吗。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘
煮’下去你不
仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词可多
了，今后说话和写文章还会
犯愁吗？”
爷爷的
话使我豁然开朗，
“煮书”还真有道理呢。
1
、根据意思，从文中找出相应的四
个字的词语，并填在括号里。
<
/p>
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（
< br>
）
②一下子明白过来。
（
）
③心里不明白，不理解。
（
）
2
、写近义词。
品味（
）
3
、造句。
不仅„„还„„
________________________________
__________
4
、
用
自
己
的
话
写
出
对
“
读
书
破
万
卷
，
下
笔
如
有
神
”<
/p>
的
理
解
。
______________________________
__________________________________
5
、用“
”划出怎样“煮书”的句子，用“～～”划出写“煮书”好处的句子。
6
、读了这篇短文，你觉得怎样
才能学好语文？
________
__________________________________________________
_______________________________
_____
________________________
十、
在少年
儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童
的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，
照耀着一座小屋，
小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。
寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色
彩的极为简单的画，看得那么久。他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的
心灵。
1
、从文中找出反义词。
复杂（
）
痛苦（
）
矮小（
）
战争（
）
2
、用“简单”写一句话。
___________________________
______________________________
3
、用“～～”画出画的内容。
4
、人们为什都仔细看着这张没有色
彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩？
_______________
____________________________________________
十一、
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：
“你别看这根枝条很粗壮
，其实它光吸收营养，不结果实，
我们把它叫做‘徒长枝’
。这
些‘徒长枝’长得可快啦。不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养
分夺走；还会影
响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：
“来年就靠它
们结桃子呢！只有把‘徒长枝’剪掉，才能保证桃子结得多，长
得大。剪枝是为了得到更多更大的桃子
呀！
”
< br>
1
、什么叫“徒长枝”？
___________________________
_____________________________
< br>2
、
“徒长枝”有什么危？
___________________________
_____________________________
3
、剪掉“徒长枝”有什么好处？
___________________________
_____________________________
十二、
夏
夜
夜，来临了，这是一个非常美丽的
海滨夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的
晚霞。大海，也被这霞光
然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，
刚刚消逝，
后面的一排又闪烁着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的
霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空
中出现了启明星，它
又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的
灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌
蓝的海面上，
像一串流动着的珍珠。
踏着软
绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？
1
、根据短文内容，
在括号里填上合适的词语。
（
）的晚霞
（
）的沙滩
（
）的启明星
2
、选字填空。
印
映
应（
）照
（
）象
呼（
）
失
逝
（
）败
消
（
）
（
）世
3
、文章是按什么顺序写夏夜的景物
的？
_____________
___________________________________________
4
、全文是围绕哪句话来写的？用“
～～”画出来。
十三、
掩（
y
ǎ
n
）耳盗（
d
à
o
）铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛（
d
ā
ng
）
，想把它偷（
t
ō
u
）走。他明明知道，那个
铃铛只要用手一碰（
p
è
ng
）
，就
会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。可是他想：
“如果把耳朵掩住，响
声就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
1
、文中哪一
句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“――”画出来。
2
、照样子填表。如果
把耳朵掩住，响声不
就
听不见了吗？我有孙悟空的本领
<
/p>
3
、选择正确的答案，在括号里面“√”
。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
（
1
）偷别人的东西时，光把耳朵掩起
来是不够的。
（
）
（
2
）自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
（
）
（
3
）放在外面的东西一定要防止人偷窃。
（
）
十四、
大草原
这
里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色
< br>大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：
“蓝蓝的天上白
云飘，白云下面马儿
跑„„”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的
景象！
1
、在文章中找出一组意思相近的词语。
（
）－（
）
2
、根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜
（
）
生命力旺盛（
）
3
、用“――”画出文中的比喻句。
4
、为了
突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天
_________________<
/p>
，空
气
________________
，还写了白色的羊群在
________________________________
，
欢乐的牧羊人
< br>________________________________________
。
十五、
达尔文是一位世界闻名的科学家，他从小就喜欢观察花草树木怎样生长、鸟兽虫鱼怎样生
活。他有
时爬到树上，看母鸟怎么孵小鸟；有时到河边去钓鱼，把钓到的鱼养起来观察。
蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都
捕捉来做标本。
达尔文每天工作以后，喜欢在树林里散步，呼吸新鲜空气。就
是在这休息的时候，他还要认真观察
树林里的东西。一棵小草的变化，一条小虫的蠕动，
也能使他产生极大的兴趣。
有一次
，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细观察。为了不惊动它们，他一动不动
地在树下站了好久。一只小松鼠以为他是一根木桩，竟然顺着他的腿，爬上了他的肩膀。
达尔文在长期的科学研究工作中，观察过许多动物和植物，积
累了大量的第一手资料，为他创立进
化论提供了可靠的科学依据。
1.
给短文加一个合适的标题，写在前面的横线上。
2.
第
3
自然段主要讲了什么意思？
3.
文中哪些语句最能体现达尔文认真观察树林里的生物？用
“
”
画出。
4.
达尔文这样认真观察，有什么作用？用文中的语句来回答。
5.
你从达尔文身上学到了什么？
十六、
海
鸟
在西沙
群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔（
xiá
n
g
），那么的自由自在，真是海
阔天空啊！
海岛中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽
阔的海面
上寻找鱼群；暮（
mù
）色降
临的时候，它们又成群地飞回岛上，住
进窠（
kē
）里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林
顿时呈现一片白色。
最大的
海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑
翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
1.
用
“
△
”
< br>把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段：
第二段：
2.
短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
3.
每种海鸟有什么特点？
十七、
小草宝宝的绿衣
在我们的校园里，有两个大草坪，可爱的小草宝宝就住在里面。
春天，
小草宝宝露出小脑袋，
穿上了春姑娘
送来的绿衣服，
给校园添加了绿色，
校园显得更美丽了。
它们手牵着手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
< br>
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上
了绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一
吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
秋天，小草宝宝想换件衣服，便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突
然，秋风吹来，吹落了这件黄衣服，
校园里就像铺上了一地的金子。
冬天，
小草宝宝怕冷不敢出来，
躲在地下睡大觉，在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。
我爱你，可爱的小草宝宝，因为你是我们校园的四季。
1
、这篇短文共有（
）个自然段，是按照
（
）写的
2
、
春天，
（
）
给小草宝宝送来了
(
)
；
夏天
，
小草宝宝的衣服
(
)
；
秋天，
(
)
给小草宝宝做了黄衣服；冬天，小
草宝宝躲在地下
(
)
。
3
、哪句话最能表达小作者的思想感情？
十八
小街的故事
清晨，小街上异常忙碌（
l
ù）
,
人来车往，像畅（
ch
à
n
ɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，
两个小伙子争吵起来，
互不相让。
他们像一块大石头
横在小街中，
“小溪”
流动缓慢了，
渐
渐停止了。
“喂！
快走啊！
”一个小伙
子猛按车铃，厉声高喊。
“急死人了！
”一个姑娘急得满脸通红
，直跺（
du
ò）红皮鞋。
“唉！小街
太窄了！
”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。
人越聚越多，
这时，
人群中走出一个老大爷，
头发
（班
斑）
白，
神情安详，
嗓
（
s
ǎ
ng
）
< br>音
（洪
红）
亮：
“
一清早就（吵
< br>抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！
”他态度温和地劝（
qu
à
n
）开正要打架的两