最全的小学语文基础知识汇总
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最全的小学语文基础知识汇总
本文知识点包括
：拼音、量词、关联词、修辞方式、标点符号、句子等基础内
容。
拼音
、字母表（音序表）
Aa Bb
Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk LI Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss
Tt Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
注：其实就是英
语
26
个字母的大小写，只是读音不同
、声母
b p m f d t n
I g k h j q x zh ch sh r z c s y w
三、韵母
1
、
单韵母：
a o e i u
个
）（
6
2
、
复韵母
：
ai
、
ei
、
ui
、
ao
、
ou
、
iu
、
ie
、
u e
er
（
9
个
）
3
、
鼻韵母
：
（
前鼻音
）
an
、
en
、
in
、
un
、
u
r
后鼻音
）
ang
、
eng
、
< br>ing
、
ong
四、整体认读音节
zhi
、
chi
、
shi
、
ri
、
zi
、
ci
、
si
、
ye
、
yi
、
yin
、
ying
、
wu
、
yu
、
yue
、
y
un
、
yuan
（
16
个
）
五、
拼音需注意事项
1
、
j
、
q
、
x
遇到
u
，两个小点要拿去；
2
、
句子开头的首字母要大写
；
汉语人名的开头字母要大写
；
专有名词的开头字母要
大写例：
Beiji
ng;
文章标题开头字母要大写
二、查字典的方法
1
、音序查字法。如：鼎
d
I n
先在拼音音节索引”中找出音序（
D
）
,
再查找音节（
d
1
n
及所对
应的页码。
2
、部首查字法。如查挥”字，先在
部首目录”中找到（扌），再找到部
首所对应的
检字表”
页码，在
< br>检字表”相应部首下及剩余笔画数（
6
画）
下找到要查的字及正文页码。
< br>3
、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就
只能用数笔画的方法来查
了。首先，在
难检字索弓
I”
中的相应笔画数下
找到该字，再打
开所对应的正文页码就可查到这
个字。如查
乙”，在难
检字索引”中查（
1
）画。
三、量词
表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词
1■
表示人的量词：
个、位、条。一个男孩，一位老师，一条好汉；
2■
表示动物的量
词
:
峰骆驼
;
只、匹、头、条、峰。一只鸟，一匹马，一头羊、一条鱼、
<
/p>
3■
表示文艺作品的量词：封、贝叽首、篇、道、幅。一封信、一
则笑话、一首歌、
一篇散文、
一幅画。
四、关联词
1
、并列关系：一边…一边…；一面…一面
...
；不是…而是
…；有时…有时
...
；
既…又…；又…
又
...
；
那么
…那么
...
2
、承接关系
:
一…就
...
；首
然后
...
；又
...
；
...
就
...
;
接着
...
先
...
：
3
、递进关系：
不仅
...
而且；不是
< br>...
而是；不但…而且；不但
（
不仅、不只、
不光
）
.
<
/p>
还
（
又、也
）<
/p>
4
、因果关系：
因为
...
所以；由于
< br>…因此
...
；
之所以…是因为；既然…就
.
..
5
、选择关系：
是
...
还是；不是
..
•就是；要么
...
要么；与其…不如；宁可
宁愿…不愿
...
…也不
;
6
、转折关系：
虽然
...
但是；尽管
…还；尽管
.
..
却；但是
（
可、却、可是、然而
、不
过、只是、仅
）
7
、
假设关
系：如果
（
假设、倘若、要是
）
...
就
（
那么、那
就
）
；即使
（
就是、就算、纵
然
）
..
也
（
还
< br>）
8
、
条件关
系：只要…就；只有…才；除非
...
才；任凭…也
关联词语的运用，关键在于平时语感的培养，如果一句话当你添上了关联
词语之
后意思表达出现
的差异，那么
肯定是不对，所以关联词语的运用窍门就在于对句
子和意思的准确理解和把握。
五、修辞手法
是修饰文字词句、运用
各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常
用的
修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、弓
I
用、
对比、借代、
反语、顶
真、互文、比拟等。
1
、
比喻：
说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个
事物的方法。
2
、
拟人：
是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3
、
夸张：
对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无
< br>限的，不同于说
大话，而是艺术的扩大或缩小。
4
、
排比：
是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起
来，借以增强表
达效果。
5
、
反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。
说白了就是有问答在句中。
设
问：可以直
白的说就是自问自答。
6
、
双关：
在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7
、
引用：引用别人的话或成语、典故等。
8
、
反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9
、
对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10
、
对<
/p>
偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11
、
< br>反
复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12
、
借<
/p>
代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
六、标点符号
小学常用标点：
(
16
种
)<
/p>
逗号，句号。问号
？
感叹号
！
冒号：分号；双引号“”顿
号、括号
折号
省略号
书名号《》着重号
.
连接号
(
)
专名号
()
基本概念及用法：
1
、
逗号：表示一句话中间的一般性停顿。
2
、
句号：用于一句完整话的最后停顿。
3
、
问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。
4
、
感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。
5
、
冒号：表示提示性话语之后的停顿。
6
、
分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。
7
、
双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。
8
、
顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。
(
)
破