初中常见病句修改类型及练习题目
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初中常见病句修改类型
一、常见病句类型
（一）语序不当
语序不当常见的情况有：
1
、定语和中心语的位置颠倒：
例：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉花的生产”应为“生产的棉花”）
2
、把定语放在状语的位置上：
例：广大青年表现出无比的进行改革的热情。（将“无比的”调至“热情”前）
3
、状语放在定语的位置上：
例：
应该发挥广大青年的充分的作用。
（将“
充分”调至“发挥”前，
并删掉一个“的”）
。
4
、多层定语语序不当：多项的正确次序一般可按以
下次序排列：
a
表领属性的或时间、处所的
b
、指称或数量的短语
c
、动词或动词短词
d
、形容词或形容短语
e
、名词或名词短语。另外，带“的”定语放在不带“的”的定语之前，例
如：
例：一位优秀的有
20
年教学经验的国家队的篮球女教练。
正确
次序：国家队的（领属性的），一位（数量）有
20
年多教学经
验的（动词短语）优秀
的（形容）篮球（名词）练。
例：展出几千年前刚出土的文物。（将“几千年前”调至“文物”前，后加“的”）
5
、多层状语语序不当。
复杂状语排列大致为：
a
、表目
的或原因的
介宾短语
b
、表时间或处所的
c
、表语气（副词）或对象的（
介宾短语）
d.
表情态或程序的。另外，
表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。例如：在休息室里
许多老师
昨天都
同他（热情的）交谈。
正常
次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对
象
）交谈。
例：我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。（将
“任意”调至“欺侮”之前）
6
、关
联词语位置不当：
（当前后两个分句的主语一致时，关联词语的前半部分放在主语之
后，后一分句自然承前省略主语；当前后分句主语不一致时，关联词语要放在主语之前。
）
第一种正确格式是：主语Ａ关联词……（主语Ａ）关联词……
第二种正确格式是：关联词主语Ａ……关联词主语Ｂ……
例：不仅中草药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也较低。“不仅”只有放在“中<
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草药”后才能与“而且”构成递进关系，因此，应将“不仅”调到“中草药”后。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。（“他”移到“如果”
的后面）
要是一篇作品里的思想有问题，那么文笔即使很不错
，也是要不得的。
同学们十分钦佩王老师，因为不仅她课讲得
好，而且品德高尚，多才多艺。