襄阳中考语文试题及答案
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2018
襄阳中考语文真题试卷【
Word
版含答案】
机密★启用前
2018
年襄阳市初中毕业生学业水平考试语文试题
(
本试题卷共
6
页，满分
120
分，考试时间
120
分钟<
/p>
)
★祝考试顺利★
注意事项：
1.
答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位
置。
2.
答
题用毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3.
考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用
(20
分
)
1
．下
面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。
(2
分
)
光阴流失如梭，发展苍海桑田
2
．根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
(2
分
)
万古奔腾的长江，在中国版图上如一条横贯东西的轴
(
)
线，出世界屋脊，跨峻岭险滩，纳百川千湖，连结起
锦（
）绣壮美的华夏大地，孕育着源远流长的中华文明。
3
．下列句子中加点词语使用有误的一项是
(
)(2
分
A
．反腐倡廉的理念根植于我国优秀传统文化，具有深厚的民意
基础。
B
．纪录片《历害了，我的国
》描摹和勾勒了近五年的前行车辙，彰显了国家实力。
C
．由“中国制造”到“中国创造”，离不开巧妙绝伦的工匠精神。
D
．感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾的芳香，是人性中真
善美的华章。
4
．下列句子有语病的一项是
(
)
（
2
分）
A
．襄阳“环保奶奶”运建立当选全国
|
大“最美家乡人”称号。
B
．教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。
C
．万名青年开展志愿服务活动，助力襄阳共创“全国文明城市
”。
D
．通过“我心中的英雄”评选
活动，全社会掀起了“崇尚英雄，精忠报国”的热潮。
5
．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是
(
)(2
分
5
月
18
日，
市博物馆举行了“重现古城晨钟暮鼓”活动。
随着昭明台顶楼两侧的巨钟大鼓铿锵声韵响
彻襄阳古城
上空，人们的思绪也被带入遥远的时空，
。借这次活动，再现古代城市生活
场
景，让大家重新体味传统钟鼓文化。
①现在，城市钟鼓早成绝响，古时时间如何报？钟鼓如何敲？现代人对此已经非常陌生。
②同时，钟鼓还起到警戒、提示城门启闭的作用，这也是政治的需要。
③在古代，钟鼓楼是城市的重要建筑，其主要功能是报时。
<
/p>
④古时没有钟表，日晷、刻漏、更香等授时、计时工具也是由官方垄断管理。
⑤所以每个城市都需要一个统一的报时系统，这是日常生活的需要。
A
．①③②④⑤
B
．③①④⑤②
C
．③④⑤②①
D
．①③④②⑤
6
．
“幸福是奋斗出来的”。
青少
年在追求幸福的道路上，
常读名著
《钢铁是怎样炼成的》
，
不仅能学与到保尔·柯
察金钢铁般的意志和
顽强奋斗的精神，更能触摸到其生命不息、奋斗不止的坚定的理想信念
----
。（
2
分）
7
．古诗文默写
(
每空
1
分，共
8
< br>分
)
（
1
）口口口口口口口？为有源头活水来。
(
< br>朱熹《观书有感》
)
（
2
）了却君上天下事，口囗口口口口口。
(<
/p>
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
)
（
3
）思亲之情，是千百年来人
们所吟诵的永恒主题。如王湾的“口口口口口？口口口口口”(《次北固山下》
)
就抒发了对亲人的深切眷恋。
（
4
）面对发展中的困难和压力，每一个时代的奋斗者都要有坐不住、等不起
的紧迫感，都要有“口口口口，死
于安乐”(《孟子二章》
)<
/p>
的危机感，都要有勇于担当、造福人民的使命感。
（
5
）古往今来，凡志存高远者，“无求”于名利，
却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”，但有“A.安得广
厦千万间，口口口口口口口
口口”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》
)
的济世情怀；虽“不汲汲
于富贵”，但有“人生
自古谁无死？
B.
口口口口口口口”(文天祥《过零丁洋》
)
的赤子之心；虽“
不以物喜”，但有“C. 口口口口口
口口，提携玉龙为君死”(李贺《雁门太守行》<
/p>
)
的报国之志……从“无求”到“有求”，这是一种大格局、大境
界。
二、口语交际与综合性学习
(10
分
)
8
．《见字如面》节目播出后，越来越多的人认识到家书在寄托情感
方面的重要作用。学校拟开展“手写家书”
活动，可同学李明却说：“有了网络和手机，
还用得着用笔墨写信吗？”听了他的话，你该怎样劝说他积极参与
活动？
(2
分
)
< br>9
．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江
两岸的儿女。让我们一起参加
班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
(8
分
)
（
1
）【我“走”我策划】为使本次专题活动内容
更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项目。
(
本专题中已
设计的活动除外
)(2
分
)
项目一：探寻母亲河源头
项目二：调查汉江水资源现状
项目三：
（
2
）【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料
}
，激发了同学们作为汉江儿女的自豪
感。请写出你的发现。
(2
分
)
<
/p>
材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民
族为“汉族”，使用
的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华
夏，就因华山和夏水
(
今汉江
)
得名。”是汉
江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起
。
材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎
“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人
在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。
其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。
我的发
现：
（
3
）【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江
美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江
的赞美之情。
(2
分
)
汉江是美的，美在其山，
；美在
，
。……汉江之
美令我陶醉！
（
4
）【我“走”我参与】活动结束后，班级根
据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大
家征集公益广告用语，呼
吁大家从身边小事做起，保护水资源。
请你仿照示例设计一条
。
(
格式大体一致，字数不限
)(2<
/p>
分
)
示例：拒绝拋洒，净化汉江。
我的设
计：
三、阅读与欣赏
(40
分
（一）古诗词赏析
(4
分
)
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎
苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
< p>
10
．词的上下片都用了一个“射”字，情感内
涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的
，后者抒发的是强
烈的爱国情感。<
/p>
(2
分
)
1l
．词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句
，说说该句表达了作者哪些情感。（
2
分）
（二）文言文比较阅读
(10
分
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不
独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，
幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆
有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于
身也，不必为己
。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
----
节选自《礼记·礼运》
【乙】令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②国都市南门，募民有能徙置北门者予
十金。民怪之，莫
敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺
。卒③下令。
於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之
。”将法太子。太子，君嗣④也，不可施刑，刑⑤其傅⑥公子虔，
黥⑦其师公孙贾。明日
，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。
----
节选自《
<
史记〉
卷六十八·商君列传第八》
【注释】①布：颁布，公布。②於
：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即
墨刑。用刀
在面额上刺字，再涂以墨。
12
．解
释下列句中加点词的意思。
(2
分
)<
/p>
①秦民大说
说：
②有一人徙
之
之：
13
．下
面句子朗读节奏划分不正确的一项是
(
)(2
分
)
A
．故人
/
不
独亲其亲，不独
/
子其子
B
．故
/
外户
/
不闭
C
．令
/
既具，未布，恐
/<
/p>
民之不信
D
．
刑
/
其傅公子虔，黥
/
其师公孙贾
14
．用现代汉
语翻译下面的句子。
(2
分
)
募民有能徙置北门者予十金。
15
．乙文卫鞅
(
商鞅
)
在实施新法令之前，作了“立木南门，徙者奖励”这件事。他这样
做的目的
是
，甲文中的“
”二字也能体现这一点。
(2
分
)
16
．
有同学读完乙文后得出“秦国已进入甲文所
说的‘大同’社会”的结论，
你同意这种观点吗？为什么？
(2
分
)
（三）
记叙文阅读
(13
分
)
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前
往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处
张望，
并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠
绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的
花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！
它静静的开
着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，
却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘 树
很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，
你家的橘子花开了，他家
的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子漫透在醉人的花
香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵
橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天
喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花
开得多好，今年橘
子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④
橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每
年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁
在柜子里，家里来
了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。<
/p>
⑤一次放学回家路上，
我和同伴路过一
片橘林，
树上的橘子笑红了脸，
像一个个晶莹的红灯笼，
刺激着我的味蕾。
我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周
悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，
飞也似地逃离橘林，心怦怦乱
跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便
留下几
瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进
屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，
别人给的……”我支支
吾吾地，
低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的？听
说下午有人偷摘橘子了。
”
我的脸唰地红了：“爸，我，我错了
！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定
要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父
亲的声音不大，却重重地敲打在我
的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？
---
于我，它们一定开了，开在
我的心里，芬芳着我生命的每一天。
---
摘自《中国电视报》
20l8
年
04
月
19
日
(
有删改<
/p>
)
17
．文章
以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
(2
分
)
18
．从记叙顺序角
度看，去掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。
(3
分
)
19
．
结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
(3
分<
/p>
)
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨
挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
20
< br>．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每天”的含义？
(3
分
)
21
．下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是（
）
(2
< br>分
)
A
．选文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
B<
/p>
．第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法，形象写出了父
亲对橘子丰收的憧
憬。
C
．阅读第③④段，可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
<
/p>
D
．第⑤段中“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是
景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了
作者看到满树红橘子的喜悦心情。
（四）议论文阅读
(13
分
)
人生因阅读而气象万千
陈凌
①每到世界读书日，这样一张照
片所定格下的历史瞬间总会被人提起：
1940
年
10
月
22
日，英国遭受空
袭，位于
伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有
3
名男子竟不顾敌机刚刚离去，
在尚未
倒塌的书架前翻检书籍。战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，
更给人以持久的感动。