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2021年2月18日发(作者：迸溅的读音)

统编版四下《宿新市徐公店》公开课教案设计

教学目标

1.

正确、流利、有感情地朗读这首诗，并背诵。

2.

学会诗中的生字，理解诗句。

< /p>

3.

了解古诗的大意，感受古诗的意境美，激发学生乐于积累古诗 文的情趣。

4.

通过理解诗内容，激 发学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。

教学重、难点

:

通过对诗句的理解，了解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情。< /p>

教具准备

多媒体课件

教学课时

一课时

教学过程

一、看图说话

出示《初夏荷塘》图。请同学们用自己的话说说图上的景色。

二、看图背诵

图上的景色让你想起了 哪一首诗？请你背诵给大家听。

（学生背诵《小池》）还记得写这首诗

< br>的诗人是谁吗？（杨万里）

三、揭示课题

今天，我们要跟随南宋 诗人杨万里去欣赏暮春时节的乡村景色。（板书：宿新市徐公店）

四、作者介绍

杨万里（

1127

年—

1206

年） 字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、诗人。与陆游、尤袤、范成

大并称“南宋四大家”（ 又作“中兴四大诗人”）。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学

者称其为“诚斋先生 ”。主要作品：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。

五、读题解题

认读“宿、徐”。（注 意指导把“宿”的平舌音读正确）你们知道这两个字的意思吗？（引导

理解“宿”就是住 宿、投宿，这里的“店”就是住宿的客店，就是现在的旅馆、酒店。

< br>“徐

公”指一位姓徐的老人。）请你说说这题目的意思。（投宿在新市徐公的客店 ）

六、读诗正音。

（课件出示古诗词、红色字体强调读音。

）

1.

指名读古诗，相机指导生字的读音。

篱

(l

í

)

落

径（

j

ì

ng

）

未

(w

è

i)

2.

全班齐读，读准生字词，读通读顺。

七、理解古诗

1.

理解第

1

句：

< p>
“疏疏”是稀稀落落、不密的样子。

“篱笆”

、< /p>

“径”

“深”各是什么意思？

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