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2021年2月18日发(作者：可爱颂歌词)

英语国际音标共有

48

个音素，其中元音音素< /p>

20

个，辅音音素

28

< br>个。英语字母

共有

26

个，其中 有五个元音字母和

21

个辅音字母。对一个初学英语者来说，< /p>

若采用集中教学，要学会

48

个音素的发 音的确不容易。分离教学字母，不把音

标考虑在内，学生完全读准字母也很难。因此，音 素、字母、音标三位一体教学

不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学 习音标的问题。

音素、

< p>
字母、

音标三位一体教学，

就是把三者分散

—

集中

—

分散

—

又集中的相对

集中教学方法，我们知道这三 者是互相联系、互相制约和相互影响的。

< br>一、音素教学，即

48

个音素的教学

首先，

20

< br>个元音音素的教学。

1

、先教

12

个单元音，并按发音部位把单元 单分为前元音：｜

i:

｜、∣

i

∣、∣

e

∣、∣

∣

,

中元音∣

：∣、∣

∣、

∣

< /p>

∣。后元音：后元音可以根据口腔的张

口大小程度依次教学生读。 如∣

u:

∣、∣

u

∣、∣

∣、∣

∣、∣

a:

∣

,

口腔的张

口程度由小变大，

让学生拿一面镜子对照发 音图和自己口腔的变化而发音，

这种

教元音的方式，学生可以把 音、形结合在一起记，便于学生提高记忆效率。

< p>
2

、

双元音的教学。

｜< /p>

ei

｜、

∣

ai

∣、

∣

u

∣、

∣

au

∣合口双元音，

｜

i

｜、

∣

∣、

∣

u

∣、∣

i

∣集中双元音。

双元音的教学和单元音的教学是相互联系的，

先让学生观察其特点，

由哪几个音

组成，

然后教学生合二为一的读法。

学生这样记和读就容易多了。

< br>教学生读熟后，

再教学生写音标，这样学生就能很熟悉地记住

20

个元音音素。

< p>
其次教

28

个辅音音素。

在教

28

个 辅音音素的过程中，要先抓主干，然后再带学其他的元音。即先教学

生学习十对清、浊辅 音。

清辅音：｜

< br>p

∣、∣

t

∣、∣

k

∣、∣

f

∣、∣

s

｜、∣

∣、∣

∣、∣

∣、∣

tr

∣、

∣

ts

∣

浊辅音：｜

b

∣、∣

d

∣、∣

< p>
g

∣、∣

v

∣、∣

z

｜、∣∣、∣

∣、∣

∣、∣

dr

∣、

∣

dz

∣

教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位。

然后教剩下的几个音标：｜

h

∣、∣

r

∣、∣

w< /p>

∣、∣

j

∣、｜

l

∣、∣

m

∣、∣

n

∣、

∣∣

最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读，让学生掌握两个合 在一起的拼读方

法。使学生尝到学习英语音标的成功喜悦。

如：

∣

pi :

∣、

∣

bi:

∣、

∣

ti:

∣、

< br>∣

di:

∣

…

< br>∣

pi

∣

∣

bi

∣

< /p>

∣

ki

∣、

∣< /p>

gi

∣

…

∣

k

∣、

∣

f

∣、∣

s

∣、∣

∣

…

二、字母教学

1

、先教学生学会

< br>26

个字母的书写格式，大、小与，笔顺、笔划。

2

、然后教学生读字母，并联系英语 音标一起读，这样教字母不仅可以教学生读

准字母，还可以让学生拼读音标。如：

Aa

∣

ei

∣

Bb

∣

bi:

∣

Cc

∣

si:

∣

Dd

∣

di:

∣

Ee

∣

i:

∣

ei

∣



i:

∣

Hh

∣

ei

∣

Ii

∣< /p>

ai

∣

Jj< /p>

∣



Ff

∣< /p>

ef

∣

Gg

∣

< /p>

Kk

∣

kei

∣

Ll

∣

el

∣

Mm

∣< /p>

em

∣

Nn< /p>

∣

en

∣

Oo

∣

u

∣

Pp

∣

pi:

∣

Qq

∣

kju:

∣

Rr

∣

a:

∣

Ss

∣

es

∣

Tt

∣

ti:

∣

Uu

∣

ju:

∣

Vv

∣

vi:< /p>

∣

Ww

∣

′d bl ju:

∣

Xx

∣

eks

∣

Yy

∣

wai

∣

Zz

∣

zed

∣或∣

zi:

∣

3

、将字母分类

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