部编版六年级语文上册期末测试卷(含答案)
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六年级语文上册期末测试卷
第一部分：基础
知识（
44
分）
一、字词小天地。（
12
分）
<
/p>
1.
亲爱的同学们，时光飞逝，还有一学期我们就要告别小学时光
，迈进中学的大
门了。
你想用一句怎样的名言激励自己呢？请把
这句话工工整整地写在方格里。
（
2
分
）
2.<
/p>
在加点字正确的音节下面画“＿”。（
4
分）
翘
（
q
i
á
o
q
i
à
o
）
首以
盼
默契
（
qi
è
q
ì）
花蕊
（
ruǐ
ru
ì）
．
．
．
称
（
ch
è
ng
ch
è
n<
/p>
）
心如意
屏
（
p
í
ng
bǐng
）
息凝视
埋
怨
（
m
á
i
m
á
n
）
．
．
．
倔强
（
jué
juè
）
果实累累
（
l
é<
/p>
i
lěi
）
．
．
3.
按要求填空。
（
4
分）
“盔”字用音序查字法先查音序（
），再查音节（
）。按部
首查字法先查（
）部，再查（
）画，能组成词语（
）。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约
束，随便。
根据语境做出正确选择。
（
1
）我漫
不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是
（
）
．
（
2
）瞧，盆子
里的水漫
出来了。字意是（
）
．
（
3
）剩下一个解释可以组词为（
）
4.
下列
各组词语中，没有错别字的一组是（
）（
2
分）
A.
自做自受
东施效颦
日夜不绝
万不得已
B.
截然不同
张灯结彩
不可名壮
一无所有
C.
弱不禁风
深思熟虑
赞叹不已
身无分文
D.
安然无样
忍辱负重
不解之缘
梦寐以求
二、句子加工厂。（
10
分）
1.
街道两旁尽是黑色的瓦砾，烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。
（模
仿例句的写法
写一写飘扬的雪花）（
2
分）
2.
天上的浮云
像
一块块红绸子，映在还乡河上。（用加点的词描写校园一处景
．
物）（
2
分）
六年级
语文试卷（共
6
页）第
1
页
3.
教授对雷棣说：“
我相信今后会在中国驻丹麦大使馆里见到你。”（改为转述
句）（
2
分）
4.
可能有很多事你做得不如别人好，这没关系，（
）你认真做了，（
）
你比昨天做得好，（
）该为自己喝彩，为自己加油鼓掌
。（填上合适的关
联词，再用这个关联词写一句话。）（
4
分）
三、课本精彩回放。（
14
分）
1.
这学期，很
多个性鲜明的人物给我留下了深刻的印象，如
的桑娜，
的雨来，
的周总理……最令我敬佩的
是
的鲁迅先生，他的名言
“
，
”
表达了对人民深深的
爱和对敌人强烈的恨
。鲁迅先生用手中的笔为武器，唤起人民与黑暗的旧社会
抗争的勇气，代表作有《
》。（
7
分）
2.
“贫人见之，挈妻子而去之走。”这句话出自寓言《东施效
颦》。句中，“贫
人
见
之
”
的
“
之
< br>”
意
思
是
，
“
妻
子
”
的
意
思
是
。
与
“
东
施
效
颦
”
意
思
相
近
的
< br>一
个
成
语
是
。
（
3
分）
3.
长江、黄河是中华民族的母亲河。请各写一句描
写长江、黄河的古诗句。（
4
分）
长江
：
，
。
黄河：
，
。
四、语文与生活。（
8
分）
1.
根据下面描绘的情景，回答问题。（
4
分）
在一家餐馆里，
休斯教授在餐桌边已坐等多时
，
最后终于看到服务生走过来。
“您想吃点什么？”服务生问。
“刚来时我想吃早餐，”休斯笑着说，“现在我
想大概该吃午餐了。”
< br>
休斯的言外之意是：
如果你是服务生，你会这样说：
2.<
/p>
为纪念改革开放
40
周年，合肥市新华小
学“嘹亮”朗诵社团决定于
2018
年
12
月
31
日下午
3
点在校报告厅举行“我爱您，中国”诗歌朗诵会。
“嘹亮
”朗诵
社团想在学校张贴一张宣传朗诵会的海报，请你帮忙写一张吸引人的海报吧！
（
4
分）
六年级语文试卷（共
6
页）第
2
页
第二部分：阅读积累（
26
分）
一
、文言文初探。（
5
分）
杨震暮夜却金
杨震四迁荆州刺史、东
莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为
昌邑令，谒
（
）见，至夜怀金十斤以遗
（
）震。震曰：“故人知君，君
．
．
不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”密愧而出。
1.
< br>请在括号里为加点字注上正确的读音。（
2
分）
2.
请用自己的话说说“天知，神知，我知，
子知。何谓无知！”的意思。
（
2
分）
3.
你觉得杨震是个怎样的人？请用一个词形容一下他。
（
1
分）
<
/p>
二、课外阅读。（
17
分）
生命的选择
①我住的这
一栋楼前，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，早晨太阳一升
起，地上便如红地毯一般
，铺满了霞光。中午一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮
挡之前，空地上都是一片明媚的阳
光。
②多好的一块空地！
花工们将
这里设计成一座小小的花园。
种些什么呢
?
见花
工们细细地松软着花园的湿土，人们猜测着
。“
自然是玫瑰了！”花工们说。
③不多日子，
叶子便密密地遮蔽了黄土。这期间，不过一两阵小雨，人们一
如既往匆匆地走过那花园，
忙各自的事情。
突然一日，
有人惊奇地
喊了一声：
“多
好的玫瑰
!
”
④人们好像一下子被惊醒了。你看，红的、黄
的、粉的，一时间，各色玫瑰
竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装
点生活，日子平添了
些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番
。大楼里常
年不太搭话、关系冷漠的邻居，此时也都能找到共同的话题谈得异常投机。坚
硬
的生活，顿时变得柔软多了。
⑤人
们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳的照耀才使花朵有了色彩。不
过，谁也说不清是
花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
⑥可是有一日，有孩
子突然提醒大人们，到楼后去看看，那里也有花。
六年级语文
试卷（共
6
页）第
3
< br>页
⑦楼后？怎么可能呢？那
里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一
些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上
是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘
和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都
干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏
的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月
光
下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大
的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女，庄重里透着一些羞怯。没有
人能叫出那花的名字，花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉
清凉的水洒洗过一般的舒坦。
⑨第二天，赶快去问花工，花工
回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花
开得高洁得很哩！”
于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月
光下
，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：“你看，生活的路多宽！有
阳光，
;
没有阳
光，
。”
⑩对了！这才是生命的选择。生
命的伟大也正在于这选择的正确。
1.
找出文中分别概括“玫瑰花”与
“白玉簪花”色彩特点的四字词语，并说说
它们各自是在怎样
的环境中生长的，填入下面的表格中。（
4
分）
玫瑰花
白玉簪花
色彩特点
生长环境
2.
第④自然段中“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”
其中，“坚硬的生活”
指的是：
；“变得柔软”是
指：
。（
4
分）
3.
对第⑧段的理解不正确的一项是（
）（
2
分）
A.
作者主要从色彩、形态、气质以
及人们的感受这四个方面，对白玉簪花
进行了生动的描写。
B.
本段运用了比喻、拟人的修辞手
法，生动形象地描写出白玉簪花外在的
形态美和内在的气质美。
C.
白玉簪花不但能够美化环境，具
有供人观赏的价值，而且能够消除天气
燥热，具有清爽怡人的价值。
D.
“粗粗”、“长长”、“硕大”
突出了白玉簪花的健美
;
“羞怯”含蓄地
表现了白玉簪花的柔美。
4.
请根据上下文的意思在第⑨自然段的横线上填上恰当的句子。（
4
分）
六年级语文试卷（共
6
页）第
4
页
5.
你最喜欢文
中的哪句（段）话，请用波浪线在文中画出来，并在下面的横线上
写出喜欢的原因。（<
/p>
3
分）
三、王玲的好朋友李丽最近遇到了很多困难，总是闷闷不乐。
王玲想送一本书给
李丽，希望她能早日战胜困难，快乐起来。请你替王玲选一本书，并说
说推
荐的理由。（
4
分）
推荐书目：
《
》
推荐理由：
第三部
分：习作园地（
30
分）
文题：
_________________
的感
觉真好
要求：
1.
将题目补充完整。
2.
写自己
亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理
清晰，特别要写出自己的所感所悟，真情实感
，恰如其分，注意细节描写。
3.
书
写
工整规范，不少于
450
字。
来源
学
&<
/p>
科
&
网
Z&X&X&K]
六年级语文试卷（共
6
页）第
5
页