孟母三迁读书笔记
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孟母三迁读书笔记
篇一：孟母三迁学习心得体会
篇一：孟母三迁的故事心得
孟母三迁的故事心得
良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要
的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位
的精神生活。
给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，
在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环
境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只狼去抚养，
婴儿长大后就具有狼的
很多生活习性。社会环境与一个人、
特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大
学问家，
与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
孟子，名柯。战国时期鲁国人（现
在的山东省境内）
。
三岁时父亲去世，
由母亲一手抚养长大。
孟子小时候很贪玩，
模仿性很强。他家原
来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学
别人哭拜的游戏。
母亲认
为这样不好，
就把家搬到集市附近，
孟子又模仿别人做生意和杀
猪的游戏。孟母认为这个环境也
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不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和<
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知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不
再搬家
了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。
对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还
督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母
正在织布，
看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把
织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐
，跪在地上请问原
因。孟母责备他说：
“你读书就像我织布一样
。织布要一线
一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后
才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而
来的。你如果偷懒，
不好好读书，半途而废，就像这段被割
断的布匹一样变成了没有用的东西。
”
< br>孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，
发愤用功，
身体力行、
实践圣人的教诲，
终于成为一代大儒，
被后人称为“亚圣”
。
一个人的成长过程中
,
母亲扮演着重要的角色。
家长是孩子的启蒙老师
,
吃饱穿暖之外
,
还要言
传身教
,
给孩子提供良好的成长环境
,
俗话说近朱者赤，近墨者黑
,
我
们每一个人都或多或少地受周围的人的言行影响
,
孩子在幼
儿时期模仿力最强
,
所以
应该给他们良好的环境
.
古人教导
我们
要与圣人为伍
,
远离琐碎事和卑鄙小人
,
才能有所成就
,
说的也就是这个道理
.
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孟子学
成
,
他的母亲功不可抹。篇二：清华大学学习心
得体会
清华大学学习心得体会
原州四中司小林九月的一个午后，很安静，日子在静静
的流淌，思绪飘向在清华一周的学习，总感觉忙忙碌碌，不
知不觉中已
经结束，感悟颇多：
一、育人须得好环境
“孟母三迁”是流传千古的教育佳话。
“三迁”的目的
就是选择优良的育人环境。而清华，多少年来，那波澜不惊
的荷花池、荷塘和万泉河已成为历史的一面镜子，映射着清
华精神。池塘、
河水本身是个不说话的，由于地点的不同上
升到一种精神，可见环境对人的影响，有时候
超过了人的说
教。我们知道育人的环境包括两个方面：校园环境和人文环
境。二者相辅相成，相得益彰。美化校园环境，春有花，夏
有荫，
秋有果，
冬有青，
路平坦，
水长清，
窗明亮，
地无尘。
置身此环境
，
令人心旷神怡，
行为自然规范，
举止
必然高雅。
优化人文环境，
建橱窗、
树
报栏、
办壁报、
贴警言，
开广播，
立规范，
勤活动，
读诗篇。
置身此环境，
耳闻目睹文明气象，
谁肯做愚昧粗鲁之人
？环境育人，是教育不可偏废的重要方
面，每个教育工作者都要关注、投入，但愿我的学
校景色迷
人，团结和谐。
二、活一天就到学一天
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清华园的美丽神韵熏陶我，
而给我们上课的教授、
专家，
他们一个个给我
留下了深刻的影响，从他们的言谈举止中，
我再一次感悟了知识的力量，时代发展之快，
我们不学，就
得落伍。
一个个博学多才的老师给我们上课，使我看到他们不仅
具有演说家的口才和艺术家的风采，而且让我们从语言到行
动上都羡慕
他、模仿他，他们都是不断的学习、勤奋学习、
善于学习、终身学习、勇于进取、可持续
获得知识的人。在
他们身上具有一种学而不厌、诲人不倦、精益求精的优良品
质，他们是一个永
不满足的知识富有者。有一节课讲的是沟
通与表达的艺术，
老师
叫杜敏，
原来我只注重自己专业知识，
对沟通、表达认为没什么
，谁都会，没什么可学，通过这节
课让我明白与学生的沟通会给我们的教育教学质量的提
高
有多大，
我知道了沟通的技巧，
学会
倾听，
认知对象的技巧，
沟通说服的技巧，说实在的，我以前在
别人说话时，动不动
就打断对方，急于发表自己的看法，但通过杜敏老师事例的
讲解，使我明白要学会倾听，特别是让我感悟最深的一句话
是要节制发表
看法，我会铭记这句话的，因为它是我很多缺
点中一个缺点的最好诠释。每个人都有自己
的事业，都有自
己独特的人生之路。有的人在平凡中默默地实现着人生的价
值；有的人轰轰烈烈成就卓著，做出了显赫的业绩。但我要
说，不论谁，活一
天就得学一天。因为天天学，才使我们感
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觉我们还活着。
一周的学习，感受着那美丽的清华
园中一棵棵苍翠欲滴
的大树沧桑，走进了教授们的心灵世界，感叹于他们思维的
敏捷，语言的风趣丰满，独特的教育视角，健康乐观的人生
观，给了我无
限的工作激情和留下了太多的思索，愿我也能
拾级而上。篇三：孟母三迁读后感孟母三迁
读后感
篇一：孟母三迁
>
读后感
我和女儿读了“孟母三迁”这个<
/p>
>
故事，故事的内容是
这样的：孟子
3
岁时父亲就去世了，孟母原本家住在坟地旁
的小村庄，村中小孩看到哭丧也纷纷模仿，孟母看到不利于
孩子成长便搬了家，第二次
搬到了镇上，这里是交易区，很
多人在交易，
孟子久而久之也学
会了讨价还价，
孟母得知后，
心里不安，便再次迁居，这次孟母
把家搬到了学堂附近，孟
子和小孩们常在树下练学堂中的礼仪，孟母看到后很高兴，
从此，他们就在这儿安心定居了！
读了这个故事后，我们都非常感动，孟母为了孩子有出
息，搬了三次家。女儿听完后说：
“我一定也要好好学习，
长大做个有用的人，不辜负爸妈的期望！
”我没想到女儿会
这样说！我望着女儿竟有些感叹：现在的父母为孩子们做得
够吗？当然有的父母
特别尽心尽责，而有的父母却从未想过
环境造人，不是吵架就是打骂，而深受其害的却是
孩子，他
们在无形中被伤害。孟母做得特别好，为了孩子有出息三次
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