诗中的秋阅读答案
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诗中的秋阅读答案
【篇一：无锡市
2015
年秋学期高三期中调研考试语文
卷及参考答案
(2015.11)
】
ass=txt>
语文试卷
< br>2015.11
命题单位：锡山区教研室
制卷单位：无锡市教育科学研究院
注意事项及说明：
1.
本试卷分试题卷
和答卷两部分，共
160
分，考
试时间
为
150
分钟。
2.
< br>答题前，请将自己的姓名和准考证号写在答
题卡上。
一、语言文字运用（
15
分）
1
．在下面句
子空缺处填入词语，最恰当的一项是（
3
分）
< br>
匆忙是为了掩盖焦虑，热闹是为了掩盖空虚，但是
▲
。人们憎恨
安静，害怕独处，无
休止地用事务和交际来麻痹自己，
▲
< br>一旦安
静独处，耳边就会响起一个声音，搅得人
▲
。可是那个声音恰恰
是我们应该
认真倾听的，它叮咛我们：
“
成为你自己！
”
a
．自欺欺人
因为
心烦意乱
b
．欲盖弥彰
因为
心烦意乱
c
．欲盖弥彰
如果
魂不守舍
d
．自欺欺人
如果
魂不守舍
2
．下列各句中，没有语病的一项是（
3
分）
< br>
a
．当年，如何处理台湾问题在《中日联合声明》中
的表达方式及内
容，是中日邦交正常化
谈判的最大难点，谈判气氛也曾一度趋于紧张。
b
．为了创建新优质学校，我们主动与研究所、报刊社、高等
院校、
网络系统等部门沟通，
取长补短，增强自身教科研的创新能力。
c
．两款三星公司的新产品上市，将使苹果公司面临更加严峻
的挑战，
后者与三星及其他安
卓智能手机制造商的竞争愈演愈烈。
d
．我们将在学校的各项管理制度中践行
“
求是
”
的文化理念，切实落
实
“
民主管理
”“
幸
福课程
”
“
健康心理
”
等，让学校文化深入人心
。
3
．下列诗句中，没有使用对比
手法的一项是（
3
分）
a
．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
b
．白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
c
．泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。
d
．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
4
．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（
3
分）
我写苏东坡传并没有什么特别理由，只是以此为乐而已。
<
/p>
▲
，此外，
还需要什么别的理由吗？
①或者翻译些他的诗文
②像苏东坡这样令人万分倾倒而又望尘莫及的高士，有他作品相伴
就觉得有
了丰富的精神食粮
③我一直都希望写一本有关苏东坡的书
④现在，我能专心致志地写关于他的传记，自然是件乐事
⑤即便此愿不能实现，在我旅居国外时，也愿意身边有他的作品相
伴
a
．③⑤②①④
b
．④③①②⑤
c
．③①⑤②④
d
．④③①⑤②
5
．对以下漫画的寓意，理解不恰当的一项是（
3
分）<
/p>
．．．
a
．中国
500
强企业没有美国
500
强企业有竞争力。
b
．中国
500
强企业有贪图虚名、急功近利的毛病。
c
．中国
500
强企业不能敦本务实，有以体量取胜的
心态。
d
．中国
< br>500
强企业与美国
500
强企
业都重攀比。
二、文言文阅读（
19
分）
阅读下面的文言文，完成
6
—
9
题。
南宫生传
高
启
南宫生，吴人。伟躯干，博涉书传。少任侠，喜击剑走马，尤
善弹，
指飞鸟下之。家素厚藏，生用周养宾客，及与少年饮博游戏，
尽丧其赀。逮壮，见天下大
乱，思自树功业，乃谢酒
①徒去，
学兵，得风后握奇陈法。将北走中原，从豪杰计事，会道
梗，周流无所合。遂溯大江，．
游金陵，入金华、会稽诸山，渡浙江，泛具区而归。
家居以气节闻，衣冠慕之，争往迎候，门止车日数十辆。生亦
善交，
无贵贱，皆倾身与相接。有二军将恃武横甚，数殴辱士类，号虎冠。
其一尝召生饮，或曰：
“
彼酗，不可近也。
”
生．
笑曰：
“
使酒人恶能勇？吾将柔之矣。
”
即命驾往，坐上座，为语古
贤将事。其人竦听，
居樽下拜，起为寿，至罢会，无失仪。其一尝
遇生客次，顾生不下己，目慑生而起。他日
见生独骑出，从健儿，
带刀策马踵生后，若将肆暴者。生故缓辔当中道路，不少避。知生
非懦懦，遂引去，．
不敢突冒呵避。明旦介客诣生谢，请结欢。
③④性抗直多辩，好箴切友过。有忤己，则面数之，无留怨。
时藩
府数用师，生私策其隽蹶
多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，将中生法，生以智免。
家
虽以贫，然喜事故在，或馈酒肉，立召客与饮啖相乐。四方游士
至吴者，生察其贤，必与
周旋款曲，延誉上下。所知有丧疾不能葬
疗者，以告生，辄令削牍疏所乏，为请诸公间营
具之，终饮其德不
言。故人皆多生，．
谓似楼君卿、原巨先而贤过之。
久之，稍厌事，阖门寡将迎。辟一室，庋历代法书周彝汉砚唐
雷氏
琴，日游其间以自娱。素工草隶，逼钟、王，患求者众，遂自秘，
< br>希复执笔。歆慕静退，时赋诗见志，怡然处约，若将终身。
赞曰：生之行凡三变，每变而益善。尚侠末矣！
（选自明代高启《高太史凫藻集》，有删节）
【注】①风后：传说是黄帝时的一个人物。②具区：太湖的古
称。
③藩府：指元朝末年张士诚占据苏州，称吴王。④隽蹶：胜败。
6
．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（<
/p>
3
分）
．．．
a
．乃谢酒徒去，学兵兵：兵法
．
②
b
．数殴辱士类
数：屡次
．
c
．带刀策马踵生后踵：跟随
．
d
．辄令削牍疏所乏疏：疏通
．
7
．下
列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
3
分）
．．．
a<
/p>
．南宫生家中本来财物很多，但因为供养了大量的宾客，以致耗尽
了家产。
b
．南宫生在家乡一向以
有气节出名，士大夫们都仰慕他，他也愿意
结交他们。
c
．对两位蛮横的武官，南宫生先是以理服人，再示强不惧，
故意抗
衡，逐个制服了他们。
d<
/p>
．南宫生精通草书和隶书，但苦于索求的人太多，就隐藏不露，很
少再拿笔写字。
8
．把文中画线的
句子翻译成现代汉语。（
9
分）
（
1
）将北
走中原，从豪杰计事，会道梗，周流无所合。（
4
分）
（
2
）四方游士至吴者，生察其贤，必与周旋款曲，延誉上下。（
5
分）
9
．文末说
“
生之行凡三变
”
，
请简要概括说明南宫生一生经历的三次
变化。（
4
分）
三、古诗词鉴赏
（
10
分）
10
．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
田园乐（其六）
王
维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
<
/p>
（
1
）试简要概述全诗表现了哪些田园之
乐？（
3
分）
（
2
）王维
诗素有
“
诗中有画
”
< br>之誉，这首诗是如何体现这一特点的？
（
4
分）
（
3
）试分析诗中
“
未
”“
犹
”
二字的表达效
果。（
3
分）
四、名句名篇默写（
8
分）
11
．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴
▲
，靡有朝矣。（《诗经》）
⑵
▲
，蟪蛄不知春秋。（庄子《逍遥游》）
⑶
▲
，善假于物也。（荀子《劝学》）
⑷
▲
，纫秋兰以为佩。（屈原《离骚》）
⑸大弦嘈嘈如急雨，
▲
。（白居易《琵琶行》）
⑹
▲
，亦使后人而复哀后人也（杜牧《阿房宫赋》）
⑺庄生晓梦迷蝴蝶，
▲
。（李商隐《锦瑟》）
⑻盈虚者如彼，
▲
。（苏轼《赤壁赋》）
五、现代文阅读：文学类文本（
20
分）
阅读
下面的作品，完成
12
－
15
题。
吃
酒
丰子恺
①说起吃酒，我忘不了下述几种情境。
②我在日本结识了一个留学生黄涵秋。此人爱吃酒，富有闲情
逸致，
我二人常常共饮。有
一天到江
之岛游玩，我们两人踞坐一榻。
“
两瓶正宗，两个壶烧。
”
正宗是日本的黄酒。壶烧是这里的名菜，一种大螺蛳，约有拳头来<
/p>
大。取出大螺蛳肉来切碎，再放进去，加入酱油等调味品，煮熟，
其味甚鲜。我和老黄吃壶烧，三杯入口，万虑皆消。海鸟长鸣，天
风振袖，仿佛身在仙境
。老黄看见年轻侍女就搭讪，问年纪，问家
乡，引起她身世之感，使她掉下泪来。于是临
走多给小帐，约定何
日重来。我们又仿佛身在小说中了。
③又有一种情境，也忘不了。吃酒的对手还是老黄，地点却在
上海
城隍庙里。这里有一家百年老店，我和老黄每逢闲暇，便相约去吃
< br>素酒。我们的吃法很经济：两斤酒，两碗
“
过浇面
”
，一碗冬菇，一
碗十景。冬菇非常肥鲜，十
景也非常入味。浇头的分量不少，下酒
之后，还有剩余，可以浇在面上。我们常常去吃，
现在，老黄作古，
菜馆也改头换面，不可复识了。
④另有一种情境，则见于患难中。那年石门湾沦陷，我们一家
老幼
逃到桐庐，在城外河头上租屋而居。屋主姓盛，兄弟四人。我们租
< br>住老三的屋子，隔壁就是老大。他有一个孙子，十七八岁，常常来
向我请教问题，
因此老大常常邀我到他家去坐。这老翁常坐在一只
圆鼓凳上，我一到，他就请我坐在他对
面的椅子上。站起身来，揭
开鼓凳的盖，拿出一把大酒壶来，在桌上的杯子里满满地斟了
两盅；
又向鼓凳里摸出一把花生米来，就和我对酌。他的鼓凳里装着棉絮，
可以保暖，斟出来的黄酒，热气腾腾。酒是自家酿的，色香味都上
等。我们就
用花生米下酒，一面闲谈。谈的大都是他孙子的事。我
用空话安慰他，骗他酒吃。骗得太
多，不好意思，我准备后来报谢
他。但杭州沦陷，我们匆匆离去，终于没有报谢他的酒惠
。
⑤最后一种情境，见于杭州西湖
畔。那时我居在里西湖招贤寺隔壁
的小平屋里，对门就是孤山。家居多暇，则闲坐在湖边
的石凳上，
欣赏湖光山色。每见一中年男子在湖边垂钓。他钓的不是鱼，而是
虾。钓钩上装一粒饭米，挂在岸石边。一会儿拉起线来，就有很大
的一只虾
。钓得了三四只大虾，他就起身走。我问他：
“
何不再钓几
只？
”
他笑着回答：
“
下酒够了。
”
⑥我跟他去，见他走
进岳坟旁边的
一家酒店里，拣一座头坐下了。我就在他旁边的桌上坐下，叫酒保
来一斤酒，一盆花生米。他也叫一斤酒，却不叫菜，取出瓶子来，
用钓丝
缚住了这三四只虾，拿到酒保烫酒的开水里去一浸，不久取
出，虾已经变成红色了。他向
酒保要一小碟酱油，就用虾下酒。我
看他一只虾要吃很久，由此可知此人是个酒徒。
⑦此人常到我家门前的岸边来钓虾。我
被他引起酒兴，也常跟他到
岳坟去吃酒。彼此相熟了，但不问姓名。有一次，我带了扇子
去吃
酒。他借看我的扇子，看到了我的名字，吃惊地叫道：
“<
/p>
我有眼不识
泰山！
”
于是说了许多仰慕的话。我也请教他姓名，知道他姓朱，是
在湖滨旅馆门口摆刻字摊
的。下午收了摊，常到里西湖来钓虾吃酒。
此人自得其乐，甚可赞佩。可惜不久我就离开
杭州，远游他方，不
再遇见这钓虾的酒徒了。
⑧写本文时，我久病初愈，酒戒又开。回想上述情景，酒兴顿
添。
（选自《丰子恺散文选》有删节）
12
．有人说作者与黄涵秋间吃的是
“
知己酒
”
，依据文本内容概括说
明这么
评价的理由。（
4
分）
13
．作品中的西湖酒徒有哪些性格特点？试做简要分析。（
4
分）
1
4
．丰子恺散文语言素有漫画风格，试以第④段为例简单概括其特
点。（
6
分）
15
．读文末画线句，联系全文内容，探究作者的生活态度。
（
6
分）
六、现代文阅读：论述类文本（
18
分
）
阅读下面的文章，完成
16
－
18
题。
文学书写要坚守核心价值观
如今，文学书写面临多元选择，多元文化视野的拓展在更新文
学创
作题材的同时，文学作品对传统价值观的坚守也受到了冲击。商业
< br>化浪潮下，文学已经不可避免地染上了商品的属性。当下文学创作
如何以一种更为
有力的姿态引导读者的价值选择，从现象解读回归
人性反思，从肤浅功利走向深层因果，
核心价值观仍然要成为作家
书写的题中应有之义。
核心价值观是中国历代知识分子的不变诉求。从孔子的
“
士志于道
”
，
到孟子的
“
养浩然之气
”
，再到汉末陈蕃的
“
澄清天下之
志
”
，宋代范
仲淹的
< br>“
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
”
< br>，中国历代知识分子都
把道义层面的理性追求与现实层面的民生担当交织在一起，
构成了
中国传统士大夫双重的文化人格：一方面崇尚理性，有坚贞气节，
凛然傲骨；另一方面又心系民生，渴望建功立业，九死而未悔。这
一传统到了近
代五四时期虽有所改变，知识分子对道义的追求演变
为对科学、民主的向往，民生的担当
转变为救亡、启蒙的责任，但
是双重关怀是不变的。到了当下，现代性的转变，带来了更
高层面
对科学理性的追寻，现实民生问题凸显为更深层面的人性道德反思。
知识分子的双重关怀仍然不离不弃，既代表最先进的科技水平、思
想文化方向
，又心系广大人民的根本利益，成为社会前进的核心动
力。正是这种双重关怀，使得中国
历代知识分子始终未尝脱离现实
世俗生活，进入西方理性所谓
“
静观
”
的层面，片面地追求冷漠的科<
/p>
学真实。正是这种心系民生，汲汲入世的道德情怀，使中国历代知
识分子成为社会核心价值观亘古不变的代言人，而文学工作者更是
其中之大宗。
核心价值观中的道德关怀、政治色彩看似与文学的审
< br>美特质、艺术精神格格不入，实则不然。审美是文学诸多特质中的
一点，从中国长
远的历史传统来看，文学概念更多的存在于广义的
层面上，广义的文学则不仅包括小说、
诗歌、散文等作品，还包括
历史纪实、政治文案、思想论稿等作品。传统的文学与史学亦
为一
家，所谓
“
文史不分
”
。可见传统社会的经典道义，亦即儒家的核心
价值
观正是通过文学来传播立言的。
五
四之后，近代思想由西方引入，文学学科的划分成为近现代思想
与传统决裂的一大标志，
文学的概念特质也随之发生了变化。审美
成为一时之风气，作家的书写、读者的阅读都随
之有了倾斜。当下
多元文化背景下，文学作为一种系统整体活动，在作者书写、读者
阅读、学者批评诸环节发生的影响越来越大，其对社会生活的关注
也
应该由日常体验的表层进入到对人性、生命本质的深层思考。在
以人为本的思想基础上，
杜绝肤浅，回归传统，寻找安身立命的民
族之根，正是当下文学书写的应有之义。核心价
值观在文学书写中
的体现，也应当是在人本位的层面上，寻找民族立身的传统之根。
（选自
201
2
年
10
月
1
4
日《光明日报》有删改）
16<
/p>
．请简要概括本文的论述思路。（
6
分）
17
．从划线句子看，作者认为核
心价值观中的道德关怀、政治色彩
与文学的审美特质并不冲突，如何理解这一点？（
6
分）
18<
/p>
．根据文意，简要概括文学要坚守核心价值观的理由。（
6
分）
七、作文
（
70
分）
19
．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于
800
字的文章。
检验一
个人的重要标准，是看他把时间放在了哪里；检验一件事的
重要标准，是看事情在
【篇二：七年级语文期中试卷及答案】
想要进去，这种冲动几乎到了无法抗拒的地步，哈克的情况也
差不
多，他们从法院门前走开，但总是有那种令人牵肠挂肚的东西要马
< br>上将他们吸引过去。每逢有闲人从法院里出来，他都要竖起耳朵听
他们
七年级语文
议论，但是听到的始终都是令人担忧的消息。
（考试时间：
150
分钟
满分：
150
分）
（
1
）选段出自，文中的他
是，文段中
“
令人担忧的消息
”
是
。（
3
分）
（
2
）对小
说主题理解错误的一项是
（
3
分）．．
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上
无效。
a
．对美国虚伪庸俗的社会习
俗进行了讽刺。
姜堰区
2015-2016
学年度第一学期期中试卷
一、积累与运用（共
34
分）
1.
根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（
4
分）
<
/p>
2.
下列标点符号使用有错误的一项是（
2
分）
．．．
a.
爸爸哈哈一笑：
“
不做小事的人，怎么干得成大事！
” b.
一个不读
书的人，他只能是一个<
/p>
“
高智商的野蛮人。
” c. “
你到哪里去了，你这
坏孩子？
”
妈妈嗔怪道。
d.
海上的夜，是柔和的，是静寂
的，是梦幻
的。
3
< br>．下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是
(
2
分
)
．．．
a.
阅兵式后，习主席和俄罗斯普京、韩国朴槿惠谈笑风生，记者抢
拍下了这一和谐画面
。
．．．．
b.
每到节假日期间，姜堰步行街上
人群熙来攘往，热闹非凡。
．．．．
c.
前段时间，天津发生了危言耸听的爆炸事件，爆炸事件引起国家
领导人的高度关注。
．．．．
d.
幸得检查官的明察秋毫，让沉冤多
年的案件得以水落石出。
．．．．
4
．下列语句中没有语病的一项是
(
2
分
)
a
．自古以来，泰州人才辈出，京剧大师梅兰芳的故乡就是泰州人。
b
．一个人要具有创造能力，关键是要经常保持好奇心，不
断积累知
识。
c
．在学习过程中，我
们应该注意培养自己解决、分析、观察问
题的能力。
d
．
“
珍爱生命，远离毒品
”
的校园宣传活动，有效地增强
了中学生的自我保护。
5.
根据提示补写名句或填写课文内容。（
10
分
每空
1
分）
①
，桑榆非晚。
②
多行不义，
。
③东风不与周郎便，
。
④
松
间沙路净无泥，
。
⑤成功的花，
。
⑥人有悲欢离合，
。
⑦今夜月
明人尽望，
？
⑧淡黑的起伏的连山，。
⑨王湾《次北固山下》诗中描写时序交替、暗示时光流逝、蕴含自
然理趣
的两句诗是：
________
，。
6
．名著阅读。（
6
分）
b
．对伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育和批判。
c<
/p>
．以平实
的笔调描写了少年儿童遵规守纪的心灵。
d
．反对种族压迫，反抗腐
败的社会制度。
7
．专题与语文实践活动。（
8
分）
继央视
“
中
国成语大会
”
节目开播后，全国掀起了新一轮学习、宣传、
弘扬中华传统文化的热潮，姜堰区中学生成语大会正如火如荼进行
中
。
【提要点】中国成语的总量超过
两万个，生活中被人们常用的成语
大概也有一两千个。一个人一生中可能经历的各种境遇
、事件，可
能体会的各种心境、情感，可能面对的各种人与社会、人与自然甚
至与超自然的关系，都能在成语中找到对应，并完成生动的表达。
不仅如此
，中国成语还有着明确的褒贬态度，代表着几千年来中国
文化基因中的核心价值观，在一
代又一代国人心中，不断明确着我
们应该做什么，不该做什么。
阅读上面文段，请用简洁的语言提炼文段的主要信息，不超过
20
字。
（
3
分）
【
明宗旨】
“
从未被仰视，一直在发光
”
成为
《中国成语大会》最著
名的宣传语，请你从弘扬成语文化的角度概括
“
中国成语大会
”
节目
举办的宗旨。（<
/p>
3
分）
<
/p>
【巧设计】班级要围绕姜堰区
“
成语大赛
”
活动宗旨，出一期手抄报，
请你仿照
示例，设计两个相关栏目。（
2
分）
示例：乱中取胜（宗旨：丰富成语积累，把打乱的单字组成正
确的
成语。）
栏目一：
；栏目二：
二、阅读理解（共
56
分）
（一）阅读唐代诗人韦应物的《闻雁》一诗，完成第
8
题。（
6
分）
故园渺何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
8
．（
1
）与诗句
“
淮南秋雨夜，高斋闻雁来
”
抒发情感相
同的一项是
（
3
分）
< br>
a
．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
b
< br>．四面湖山归眼底，万家
忧乐到心头。
c
．乡书何处达，归雁洛阳边。
d
．门前流水尚能西，
休将白发唱黄鸡。
（
2
）赏析诗中首句
“
故园渺何
处
”
的精妙之处。
（
< br>3
分）
（二）比较阅读沈复的《幼时记趣》与袁中道的《夜雪》，完成
9
< br>—
12
题。
（
16
分）
【甲】于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐
，定
目细视。以丛草为林，
以虫蚁为
兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
<
/p>
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，
盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀
然惊恐；神定，捉蛤蟆
，鞭数十，驱之别院。
①②