黑柳彻子《窗边的小豆豆》读后感
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黑柳彻子《窗边的小豆豆》读后感
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《窗边的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳彻子创作的
儿童文学作
品，首次出版于
1981
年。以下是小编整理的读
后感，希望对大家有帮助！
《窗边的小豆豆》读后感
1
今
年寒假里我读了日本
女作家黑柳彻子的一本书，
《窗边的小豆豆
》
。
小豆豆是一个一年级的小学生，可她已经被老师退过一
次学了。因为她对事物的好奇，
不光影响到了她自己，还让
许多同学无法听课以至于老师都无法讲课，所以被老师认为<
/p>
是一名“问题学生”
。就这样，小豆豆来到了，对她影响一
生的巴学园。
巴学园是一个特别的学校，它的学校只有
50
多名，而
他的教室则是六辆废弃的电车组成。它的校长小林宗作先生
竟然可以
十分耐心的倾听一个小孩子讲述四个多小时。巴学
园的午餐是“山的味道”和“海的味道
”
。因为校长觉得孩
子们必须营养均衡，所以每种食物都要带。
巴学院园的教育
方式是尊重每个孩子、充满爱心。每个人都可以选择自己喜
欢的课程。只要上午完成了课程，下午就可以出去散步，感
受和亲近大自然。
巴学园的运动会的奖品是蔬菜。巴学园的
运动会，可以根据孩子们的特长设计项目，让残
疾同学也可
以得到自尊和自信。
读完这本书后，我想：要是现在我们有巴学园这样的学
校对孩子
们是一件多么幸福的事情啊！上课的座位都由自己
来挑，上课的课程也任自己选，想上什
么课就上什么课。还
有许多有趣好玩的活动。最主要的是有一位像小林宗作先生
那样可亲可敬的校长。
《窗边的小豆豆》读后感
2
最
近用一周的时间读完
了窗边的小豆豆这本书，每天的读书时间均在上午或下午工
作效率最差的时候，不想工作的时候，看一到两篇小豆豆中
的短篇故事，
心情也会愉悦起来。而且我发现这个方法非常
好，即不会占用太长的时间，也相当于抽出
时间读书，一周
就读完一本书籍，我打算日后也继续这个方式，抽时间扩大
我的阅读量。
窗
边的小豆豆这本的书名我就特别的喜欢，早就听说了
这本书但一直不知道该书籍讲的是什
么内容。一次在办公室
提起后，同事第二天就给我带来了，让我好好看看。抱着好
奇的心态打量着这本书，首先封皮的小女孩头像我特别喜
欢，也许是因
为我也有了小女宝宝，看着就很亲切，而且她
两手搭着的感觉，特别向我们家小豆豆装小
大人的样子。翻
开书籍，故事内容很吸引人，让我不由的想继续看下去，每
看一个小故事，脑海中就浮现出故事内容的画面，里面的小
豆豆就是自己家里
的小豆豆，跳跃、欢乐、仿佛就是宝宝快
乐的生活在故事内容中。书里好多小豆豆的调皮
让我想起自
己孩子的调皮，看着书由心里到嘴角的笑容自然流露。
我真希望自己的孩子长大能读有小林校长教学理念
的
学校，让孩子们心理健康、快乐的成长。同时我也希望自己
能
像书中小豆豆的妈妈学习，做一位理解孩子、支持孩子、
能站在孩子心理考虑问题的好妈
妈。是书中小豆豆妈妈的包
容、
保护自己孩子的心灵，
使她在巴学园更自由自在的成长。
家庭环境及学校环境一样重要，相辅相
成。让孩子在健康、
和谐的环境中成长，
孩子的性格才会健全。
我的小豆豆加油。
《窗边的小豆豆》
读后感
3 <
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记得妈妈刚从书店把
《窗
边的小豆豆》买
回来，我就莫名其妙地喜欢上了它。
淘气的小豆豆因为在传统的学校老是提各做古怪的问
题引起同学哄堂大笑，老师
头疼万分，学校在忍无可忍的情
况下不得不让她退学而来到了巴学园。巴学园是一座奇怪
的
学校，大门是用两棵有生命力的参天大树做的，教室是用废
弃
电车做成的。小豆豆在小林校长的爱护和引导下，
“怪怪”
的小
豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子。
中午巴学园的孩子们吃的都是“山的味道”和“海的味
道”
< br>，如果没有一种味道的孩子校长夫人会立即帮你添加，
吃饭前必须唱：
“要细嚼慢咽呦”最奇怪的是整个巴学园的
学生只有五十名，教育方式更是
别出心裁。每天上课的科目
由学生自由选择，下午大家一起到野外郊游、散步，我被这<
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样的成长环境深深的吸引了，读得如醉如痴。我想同学们也
在这样
的学校上学，那是一件多么开心、幸福的事。
第二次世界大战爆发，
“巴学园”被美国炸毁！我深深
感受到战争的残酷与可恶，也希望在我的年代里不同的国家
要和平相处，大家要
互帮互助一起走向美好的生活。
我读了《窗边的小豆豆》后，脑袋里突然跳出想像小林
校长一样开一个中国的“巴学
园”
，里面有童真的教室、别
样的风格，是孩子们充满欢笑的乐
园。让孩子们亲近大自然
去探索知识、寻找奥秘，给孩子们一个轻松自在，无忧无虑
的学习环境。我一定向着我的梦想努力学习，早日实现我的
愿望！<
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《窗边的小豆豆》读后感
4
暑
假里，妈妈陪我读了
一本书—《窗边的小豆豆》
，这本书是日本
女作家黑柳彻子
写的，文中的小豆豆指的就是她自己。
小豆豆因为过分调皮使同学们不认真听课、老师不能正
常上课，于是，小豆豆被迫退学，但是，小豆豆的妈妈却没
有将
退学的事告诉小豆豆，直到小豆豆
20
岁时才告诉她，
因为，她怕小豆豆受到打击，伤害了她的自尊心。她带着小
豆豆来到巴学
园。小豆豆妈妈觉得很不安—如果巴学园的校
长小林宗作先生不喜欢小豆豆，并不让她上
学怎么办？她们
进了巴学园，小豆豆就和小林先生谈了四个小时的话，而小
林先生却俯下身认真倾听不打哈欠听小小豆豆讲话。说得小
豆豆都不好意思了
，就停了下来。看，小林校长在孩子面前
表现的多么耐心呐！
因为小林先生是个热爱孩子、热爱教育的教育家。小林
老师的学园布置与教育方式、进餐方面都不同：他用六辆报
废电
车当孩子们的教室，两棵树当校门，他让孩子们自由选
课，下课放开游泳池让孩子们脱掉
衣服下水，为的是让大家
明白，不论什么样的身体，都是美丽的。还为了让孩子们知
道世界上并没有鬼，晚上让孩子们去九品佛寺捉鬼。小林先
生还让孩
子们在饭前唱《饭前歌》
，才进餐，小林老师让大
家带“山的东
西、海的味道”
，这是为了让孩子们不挑食。
还在举行小型运动
会时，帮了身体残缺的同学一把，使残疾
同学找回自信！小豆豆自从进了巴学园后就变了
一个人似
的，自觉、乖巧、可爱、懂事。
我真羡慕小豆豆，有一个宽厚仁慈的妈妈，和蔼可亲、
平易近人的好校长以及那个令人向往的巴学园。
我不禁受益匪浅，还从小豆豆的童年里“捞”出了我以
前忽略的童年。
《窗边的小豆豆》读后感
5
昨
天一天内我就把《窗
边的小豆豆》看完了，记录着一个被退学的叫小豆豆的小姑
娘来到巴学园后发生的很多很可爱的小故事，这本书非常适
合父母阅读，
因为很简单直白的语言，小学生也适合读，甚
至适合妈妈读给年龄更小的宝宝听。正如封
底所写：这本书
记录了她来到新学校后的一段真实时光，这段时光奠定了她
辉煌一生的基础。
小豆豆的故事，为我们描述了巴学园的创始人小林宗作
老师为五十个孩子们创造的童年
天堂，他极富耐心和创意地
设立各种融入自然和生活的课程，开发孩子们的兴趣，给予<
/p>
他们鼓励和信心，
不论是标准学校的
“差
生”
还是残障孩子，
都学会相互尊重和爱护，
< br>学会相处和支持，
平等快乐地生长，
爱上学习，爱上学校
。不管是地铁车厢教室，还是“山的味
道，海的味道”
，都让我
觉得自己也想回到童年，想要去这
样的学校好好体验一次，也会发出“以后也要努力为自
己的
孩子创造这样的经历”的感慨。
今天在微博上看到一则故事，一位老师让一个年级里水
平靠后的
学生从适合他们的更低水平开始学习，让他们爱上
读书，引起了大家的争论。有人说这是
放弃孩子，应该按照
五年级的水平要求他们。但是这样的要求实在违背因材施教
的原则，而这样有耐心的老师真的不多了。中国的教育快走
上”大跃进”
模式了，其实知识可以慢慢学，但性格与人格
则要从一开始打好基础，已经落人一步，就
给他们更多鼓励
和引导让他们有信心继续向前。
巴学园在二战中被炸毁，总共存在八年。小林老师在废
墟上建立了幼儿园，却未能在有生之年重建巴学园。小豆豆
与小
林老师约定以后要当老师，虽未能如约实现，但她将巴
学园、小林老师的故事记录下来，
能激励更多人追寻教育的
根本。我们应感谢如小林宗作先生这样、为真正的教育付出
心血的、可爱的人们。
《窗边的小豆豆》读后感
6
这
天，我把《窗边的小
豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，
再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。
这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。
我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和
同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人
的孩
子。在小豆豆第一天读的“巴学园”里，认识了很多新
的朋友，唯一的一个男孩山本泰明
，他患了小儿麻痹症。所
以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那
棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔
叔的工具
房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明