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2021年2月19日发(作者：有多少爱可以从来)

沟通中外的

“

丝绸之路

”

历史课堂教学通案

课

题

年

级

沟通中外的

“

丝绸之路

”

七年级

授课人

时

课

间

时

1

教

学< /p>

目

标

1

．识记张骞通西域，中央政府对西域实行管辖，丝绸之路等基本史实。

2

．通过正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的 重要地位，培养

学生全面地认识和思考的能力。

3< /p>

．认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献；通过

学习张骞、班超为报效祖国，勇于冒险的精神，强化爱国思想和开拓进取意 识。

张骞通西域和丝绸之路。

正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位

问题导学，三学合一（自学、合学、展学）

学

生

活

动

重点

难点

策略、方法

教学内容

教师活动

个

案

批

注

这是一首描写西域的

歌曲，

营造课堂氛

围，

使学生更好的

融入本课的学习。

课前暖场：

播放视频《喀什噶尔》

指导学生预习新课

欣赏视频

预习新课

一、讲授

第一篇章

西域

·

印象

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教师讲授导入

“

古

西域的风情在街巷

流淌，丝路风雨飘

洒历史的沉 香，刚

刚我们一起欣赏的

这首歌曲，描述的

就是我们祖国西部

一方神奇的土地

—

—

西域。

学生认真聆听老师的

讲述。

1

、西域在哪里？

2

、西域的生态环境如

何？

3

、西域的政治状况

出示地图，展示西

域的地理位置。

出示《山海经》中的

记载。

介绍西域、匈奴、西

汉的关系。从而引

出张骞出 示西域。

学生根据课本和地图

，史地结合，

更好的

确定西域的地理位置

。

认识西域。

学生根据史料得出西

域是一个荒凉、危险

史料教学，

论从史

的地方。

出。

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