研究性学习：中学生对日本侵华战争的看法研究
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研究性学习
中学生对日本侵华战争的看法研究
研究领域：历史政治
指导老师：赵慧
课题成员：王璨（组长）冯国忠
王峙恒
李源洋
罗凯迪
蔡晨昱
课题班级：新疆师范大学附属中学高一（
3
）班
日期：
< br>2012
年
4
月
新疆师范大学附属中学
高一
3
班日本侵华战争的看法研究性学
习课题小组
第一部分：前言
课题背景
：
当今社会，难免会听到中日关系的一些风声，而从现在的中学
生的看法中，
我们听到了不少对日本的不满，
但也听到了不少
同学
将日本视为自己未来的去向，
为了让现代中学生对日本有
一个正
确的看法，
为了让南京大屠杀的悲剧不再重演，
我们将
本次的研究性学习的课题定名为“
中国中学生
对日本侵华战
争的看法研究”
。
课题目的和意义：
通过此活动，使同
学们认识到日本侵华的罪证，
铁的证据，血的写照，了解现在日本右翼分子在
历史教科书中对侵华事实的歪曲。增强同学们憎
恶、痛恨战争和热爱和平的
责任感。
课题内容：
通过调查问卷等多种方式了解同学们对日本侵华战争的态度，
使用大量图片向
同学们展示南京大屠杀、旅顺大屠杀及中日
甲午战争中日本对中国军民的种种罪行，了解
现代中日的关
系，使同学们在学习中能够对日本有一个正确的认识。
课题研究方法：
1
、到图书馆或
网上搜资料、学校、家里、市区图书馆。
2
、整理资料
3
、分组汇报、交流、讨论、教师指导。
4
、学生进行总结。
人员安排：
王璨组织、撰写探究实践报告和负责其它工作；
冯国忠，王峙恒负责查找资料；
罗凯迪，李源洋负责调查基本资料以及发放问卷；
蔡晨昱负责幻灯片制作。
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高一
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习课题小组
时间安排：
2012
年
4
月上旬进行
书面报告，
4
月中旬至
5
月上旬进行探
究、发放问卷等。
预期成果：
增强学生憎恶、痛恨战争
和热爱维护和平的责任感。
通过分组探究相关资料并写成论文
的形式，
培养学生合作精
神及能力，培养、分析问题、解决问题
的能力。以调查报告
和论文的形式呈现。
表达形式：
以文字，图片为主，音像
资料为辅。
摘要：
日本是个岛国，国土面积很小，资源贫乏。日本帝国主义对外有
很强的侵略性。南侵、北进是他们向外侵略的既定国策，都是以
侵占亚洲大陆为目的的，
故称为
“
大陆政策
”
。
20
世纪二十年代起
日本就出兵中国山东，干涉中国内政，制造了济南惨案，把侵略
的魔爪伸
向了中国。接着又制造了蓄谋已久的九一八事变，其后
在中国的土地上肆意践踏，推行<
/p>
“
三光
”
政策，
犯下了无数令人发
指的滔天罪行，真是罄竹难书，给中国人民带来了永远无法消弭
的痛苦记忆。
关键词：战争
侵略
痛苦
大陆政策
滔天罪行
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摘自《百度》
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第二部分：对日本侵华战争的认识
一、日本侵华战争的背景
一个世纪多以来，
我国共经历了日本
对我国两次侵华战争，
分别为一胜一负，
下面将其逐一介绍。<
/p>
1.
甲午中日战争
< br>日本方面：
1868
年，日本通过明治维新，
“
脱亚入欧
”
，开始走上
资本主义道路，
国力日渐强盛。当时的日本，正交叉进行两次工业革命，
1888
年，日本产业革
命出现高潮，
因此急需对外的商品输出和资本输出。
但日本作为一个岛国，
< br>国内
本身就资源匮乏、
市场狭小，
加之国内封建残余势力的浓厚及社会转型期各种矛
盾的尖锐，因此以天皇为首的日本统
治集团急于从对外扩张中寻求出路。为此，
1887
年，日本政
府制定了所谓
“
清国征讨策略
”
，逐渐演化为以侵略中国为中心
的
“
大陆政策
”
。其第一步是攻占台湾，第二步是吞
并朝鲜，第三步是进军满蒙，
第四步是灭亡中国，第五步是征服亚洲，称霸世界，实现所
谓的
“
八纮一宇
”
。而
甲午中日战争就是日本实现
“
大陆政策
”
前两个步骤的重要环节。
中国方面：当时的中国处于清
朝晚期，正往半殖民地半封建
社会的深渊沉沦。从
19
世纪
六七十年代起，清政府中的洋
务派掀起了一场
“
师夷长技以
自强
”
的洋务运动。
洋务运动在
科学技术（特别是军事技术）
方面向欧美看齐，因此清王朝
一度出现
“
同治中兴
”
的景象。
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清朝于
1888
年建立了北洋水师，成为亚洲一个强大的力量，即使欧美列强也放
缓了侵
略脚步。但清政府并未像日本那样变革国家制度，因此所谓的
“
中兴
”
也只
是回光返照而已。
此时清朝政治十分腐败，
人民生活困苦，
官场中
各派系明争暗
斗、尔虞我诈，军队外强中干，纪律松弛。
19<
/p>
世纪末的东亚地区，一个是回光
返照的老大帝国，
一个是喷薄欲出的近代国家，
在这种情况下，
中国和日
本必定
不能避免一战。
2.
抗日战争
（
1
）
、席卷全球的第三次资本主义经济危机
（
美国称为大萧条时期）
，
主要国家先
后陷入困
境，大量公司倒闭、人口失业，经济急剧下滑。
美国人
搞了罗斯福新政、
德国、
日本和意大利希
望对外扩张以解决资源、
市场、
失业问题。
< br>希特
勒说
“
要用德国人的剑为德
国人的犁开辟土地
”
，
日本人则垂涎于
„
满洲
“
巨大
的资源、
土地、
市场，
31
年之后日本大量向东北移民。
（
2
）、日本明治维新之后有个著名的
”
田中奏折
“
，定下日本国策：欲政府世界，
必征服中国；欲征服中国，必征服满蒙；欲征服满蒙，必征服朝鲜。日本几乎就
是按照这个步子走的。
（
3
）、中国国内蒋介石逐渐统一了中国，先是张学良臣服于蒋介石，使日本希
< br>望控制张学良以控制东北的希望落空，
后是蒋介石把红军逼到了陕北，
眼看就要
全面统一中国，而且
1927-1937
年中国开始了
”
十年黄金时间
“
经济、军事、政治
都得到了快速发展，
日本非常担心任由蒋介石发展下去，
中国就有可能成为具备
大国实力，所以要趁国共内战的时候抢先出
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二、侵华战争的过程
1894
年
7
月，日本军舰突然袭
击在丰岛海面
执行护航任务的中国
军舰，重创
“
济远
”
号和
“
广乙
”
号；击
沉
“
高升
”
号运输舰，
造成
700
多中国
官兵死亡，由此
爆发中日
“
甲午战
争
< br>”
。
9
月，日舰队在黄海海面袭
击
中国北洋舰队，击沉
4
艘军舰。
“
致
远
”
号管带邓世昌及全船
250
人，
“
定远
”
号管带林永升及全船
270
人壮烈牺
牲。日本迫使清政府签
订割地赔银的《马关条约》。
1898
年日本强行将福建划为其势力范围。
1900
年
5
月，
日、俄、英、美、德、法、意、奥八国联军进犯北京，镇压
义和团等反帝爱国运动。
7
月，日军攻陷天津，在津抢劫白银
200
多万两。
8
月，八国联军攻陷北京，在那里烧
杀淫掠。
1901
年
9
月，清政府与日、俄等
11
国签订《
辛丑条约》。条约规定中国
赔款
4.5
亿两白银，交出税务、使馆区管理权，并禁止中国人成立或加入反帝组
织。
1931
年
9
月
18
日，日本在沈阳制造
“
九一八事变
”
，拥兵
50
万的东北
边防总司令张学良不战而
退，日军强占我国东北，在
3
个多月时间里占领
我东北全境，实行杀光、烧光、抢光的
“
三光
”
政策，所到之处横尸遍野，使
我三千多万名同
胞沦为日军铁蹄下的奴隶。
193
7
年
7
月
7<
/p>
日，日军制造
“
卢沟桥事变
”
，（也就是
“
七七事变<
/p>
”
）开
始全面侵华，之后日以重兵三路进
攻华北。
8
月，日军大举进攻上海。
11<
/p>
月，
日军占领上海，
在南市放火连烧
9
日，
军民死伤无数，
上海
5255
家中国工厂被占，损失超过
< br>8
亿元。
12
月<
/p>
13
日，日军攻下首都南京，进行惨绝人寰的大屠杀，在
6
周内
烧杀淫掠，杀死
30
多万手无寸铁的中国军民，烧毁南京三分之一的房屋，
造成
了城内几乎无中国人的惊人局面。
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1945
年
8
月
15
日
中午，
日本天皇向全国广播宣布接受
《波兹坦公告》
，
实行无条件投降的诏书。
194
5
年
9
月
2<
/p>
日上午
9
时，在停泊于东京湾的美国战列
舰密苏里号上
举行向同盟国投降的签降仪式。日本新任外相重光葵代表日本天皇和政府、
陆军参谋长梅津美治郎代表帝国大本营在投降书上签字。随后，接受投降
的同盟国代表：盟军最高统帅麦克阿瑟上将，美国尼米茨海军上将、中国
徐永昌
将军、英国福莱塞海军上将、苏联杰列维亚科中将，以及澳大利亚、
加拿大、法国、荷兰
、新西兰等国的代表依次签字。
三、侵华战争的结果及影响
从
1937-1945
年
8
月
15
日，
8
年中，除西藏、西康、新疆、陕西、甘
肃、宁夏、青海、四川外，我国其它省份皆遭
日军铁蹄蹂躏，伤亡人数达
3500
多万，直接和间接财产损失
共达
620
多亿美元，冻死、饿死者不计其
数，被抓到日本的华工大约
1000
多万，从
1874
到
1945
日本侵
华时期，
中国非正常死亡累积人数至少达
2.8
亿，经济损失
50
万亿美元。
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