太空生活趣事多教案设计
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太空生活趣事多教案设计
【教学目标】
１、认识１４个生字，会写８个生字。
２、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
３、初步了解一些太空生活的常识
，激发了解新科技的兴
趣。
【教学重点】
有感情地朗读课文，了解太空常识。
【信息资料】
１、
生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
２、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
【教学时数】两课时
第一课时
〖切入举偶〗
１、谈话引入：同学们，在２００３年１０月，中国航天
事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？
（神舟五号
载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的
中国人。
）杨利
伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太
空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学习第
３２课《太空
生活趣事多》
（板题）
（联系生活实际，调动学生认知，
激发学习兴趣。
）
２、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的
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画面。
教师讲述：
这位就是杨利伟叔叔，
你们认识他吗？
（学
生谈话）他从太空中返回给我
们带来了许多太空中的趣事，
你们想了解这些事情吗？那就让他给我们讲讲太空的趣事<
/p>
吧！
（板题）
（充分利用课程资源，
发挥多媒体优
势，
激发学生好奇心，
实现向学文的自然过渡。
）
〖对话平台〗太空生活趣事多教案设计
自读：
１、
先自
己读文，
遇到不认识的字画下来，
再向别人请教。
２、采取同桌互读、
小组分段轮读、指名读等形式，引导
学生把课文读得正确、流利。
３、重点练读２至４自然节，
用自己的话说说太空中究竟
有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）
< br>（通过不同形式
的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自
主阅读的能力。
）
识字：
１、请小朋友拿出字卡，学生的字
卡预先做成各种形状，
如飞船等（根据学生的想象自己完成。
）
自由读字卡、同桌
互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。
２、教师相机引导学生交流识字方
法，用字扩词。强调重
点字的读音，如：
“
塑
”
是平舌音；
“
嗽
”
在
“
咳嗽
”
一词中读轻
声等。
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