生物人教版七年级下册预习学案
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第三章
第一节
呼吸道对空气的处理导学案
学习目标：
1
、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2
、分析肺泡的结构特点
2
、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问
题，归纳总结的能力。
3
、认同人体
呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
学习重点：
通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。
学习难点：
呼吸道作用的分析与总结。
学习过程：
课前预习部分：
1.
人体的呼吸系统是由
和
组成的。
2.
呼
吸
系
统
中
的
、
、
、
、
，
是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。
3
、呼吸道都是由
或
作支架。
课堂学习部分：
一、呼吸系统的组成
1
、动手填一填：
< br>观察图Ⅳ—
25
，并根据课文中的信息，在空格处填上适
当的名称。
2
、总结：
（记住后默写到下面）
呼吸系统组成
呼吸道
二、呼吸道的作用
资料分析：
阅读分析课本
44
页图片和文字资料，思考下面问题：
1
、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2
、呼吸道除了保证气流通畅外，还
有哪些作用呢？这些作用是如何实现的？
< br>3
、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？为什
么？
4
、
痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
三、咽喉的作用
阅读观察教材第
45
—
47
的文字
及图片，并进归纳总结。
1
、为什么在吃饭时不能大声说笑？
2
、我们为什么能发声？
四、肺泡的结构特点
1.
组成肺的肺泡的数量
2.
每个肺泡的外表面都有
和
缠绕着。
3.
肺泡壁和毛细血管壁都由
层细胞构成。
课堂小结：
通过本节课的学习，你们都掌握了哪些知识？对呼吸道的作用有哪些新的认识？
当堂检测：
1.
人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是
(
)
A.
喉结
B.
会厌软骨
C.
环状软骨
D.
甲状软骨
2.
下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是
(
)
A.
鼻
B.
咽
C.
肺
D.
喉
3.
感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为
(
)
A.
气管分泌的黏液增多
B.
喉关肿胀，喉腔变小
C.
鼻黏膜分泌物增多
D.
鼻黏膜充血肿胀
4.
人在呼吸时不能进行的生理活动是
(
)
A.
咀嚼
B.
消化
C.
说话
D.
吞咽
5.
用鼻呼吸的目的是什么
(
)