(完整版)高中语文试题：修辞方法
-
高考语文试题：修辞方法
一．选择题（共
< br>40
小题）
1
．下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（
）
生活中，
我们有时会遭遇无意的伤害，
但请记住，
我们不可以为之抛弃了
那
一颗宽容之心。这就犹如。
A
．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘．
B
．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄．
C
．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯．
D
．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布．
2
．下列语句中所用修辞手法与其他三项不相同的一
项是（
）
A
．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
．
B
．月光如流水一般，静静地泻在
这一片叶子和花上．
C
．光与影有着
和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲．
D
．紫藤萝的香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我．
3
．下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（
）
A
．君当作磐石，妾当作蒲苇（
《孔雀东南飞》
）
B
．譬如朝露，去日苦多（曹操
《短歌行》
）
C
．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯（李白《将进酒》
）
D
．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹（徐志摩《再别康桥
》
）
4
．下
列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（
）
A
．但光
与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲．
（朱自清《荷塘月色》
< br>）
B
．大弦嘈嘈如急雨，小弦
切切如私语．
（白居易《琵琶行》
）
C
．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪．
（柳永
《望海潮》
）
D
．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘．
（徐志摩《再别康桥》
）
5
．下列诗句所用修辞手法判断不
正确的一项是（
）
A
．问君
能有几多愁？恰似一江春水向东流．
（比喻、设问）
B
．门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇．
（比喻
）
C
．无边落木萧萧下，不尽长江滚
滚来．
（对偶、夸张）
第
1
页（共
36
页）
D
．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去．
（借代）
<
/p>
6
．下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（
）
A
．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流．
（李煜
《虞美人》
）
B
．其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣．
（白居易《琵琶行》
）
C
．采之欲遗谁？所思在远道．<
/p>
（
《古诗十九首
•
涉江采芙蓉》
）
D
．曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春
•
长沙》
）
7
．下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是（
）
A
．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
B
．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
C
．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
D
．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
8
．下列熟语中，没有使用借代手法的一项是（
）
A
．人为刀俎，我为鱼肉
B
．人皆可以为尧舜
C
．化干戈为玉帛
D
．情人眼里出西施
9
．对下列句子中使用的修辞格判断正确的一项是（
）
①何以解忧？唯有杜康。
②周公犹惧流言日，王莽谦恭未篡时。
③磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
A
．借代
比喻
对偶
夸张
C
．借代
用典
对比
夸张
B
．设问
用典
比喻
借代
D
．设问
借代
对比
比喻
10
．
下列各句中没有使用比喻手法的一项是（
）
A
．
夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，
光与影以畅直的线条
流泻着，
金黄和
黛赭
都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过．
B
．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上．或独立峰巅，或倒悬绝
壁
．远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑．
C
< br>．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，
应
该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符．
D
．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无
第
2
页（共
36
页）
又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气．
11
．下列诗句与
“
鱼吹细浪摇歌扇
”
对仗工整的一项是（
）
A
．水带离声梦江南
B
．燕蹴飞花落舞筵
C
．石鲸鳞甲动秋风
D
．萤焰高低照暮空
12
．下列各句没有运用通感修辞的一句是（
）
A
．大陆
上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，
凄清，凄楚．
B
．这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的
交响乐中飞翔．
C
．
“
下雨了
”
，温柔的灰美人来
了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰
键啊，把晌午一下子奏成了黄昏．
D
．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上
奏着的名曲．
13
．对下列句子的修
辞判断无误的一组是（
）
（
1
）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（
2
）在工作中，有的人闭塞眼睛捉麻雀。
（
3
）对于
共产党员来说，个人地位，只是
“
大海中之一滴
”
罢了。
（
4
）他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任<
/p>
何思想的海洋。
A
．
（
1
）对偶、比喻
（
2
）比喻
（
3
）引用
、比喻
（
4
）比喻
B
．
（
1
）对偶、讽刺
（
2
）比喻
（
3
）引用
、夸张
（
4
）比喻
C
．
（
1
）夸张、比喻
（
2
）比喻
（
3
）引用
、比喻
（
4
）夸张
D
．
（
1
）对偶、夸张
（
2
）夸张
（
3
）引用
、比喻
（
4
）象征
14
．下面各句中，没有使用拟人手法的一项是（
）
< br>A
．
绕过假山草坪，
范大昌奔向
两幢平行建筑的新楼，
楼房在夜里呈现出银灰色，
静静地盘踞在
雾气沼沼的地平线上．
B
．每条山岭
都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，都长满了珍贵的林木，
可是谁也不孤峰突起
，盛气凌人．
C
．灯笼草不在意生存
环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求果实的甜美与赞
誉，它活得单纯，甚至是清心寡
欲．
D
．索溪像是一个从深山中蹦跳
而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅
第
3
页（共
36
页）
着屁股，赌着气又自个儿闹去了．
1
5
．下列与
“
朱门酒肉臭，路有冻死骨
”
所用修辞手法不同的一项是（
）
A
．一声已动物皆静，四座无言星欲稀．
（李祈《琴歌》
）
B
．征蓬出汉塞，归雁入胡天．
（王维《使至塞上》
）
C
．两岸青山相对出，孤帆一片日边来．
（李白《望天门山》
）
D
．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中．
（白居易《望月有感》
）
16
．只用了一种修辞方法的一项是（
）
A
．玫瑰用刺保卫芬芳
/
蜜蜂用刺保卫甜蜜．
B
．烈日当空，树叶儿被火热的太阳
晒成了小喇叭筒，仿佛划根火柴，草木都会
燃烧起来．
C
．数不尽的
“
总督
“
和
“
帮办<
/p>
“
把秦砖汉瓦黄金白银一齐搬进船舱．
D
．淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下．
17
．下列诗句与
“
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌
”
修辞手法
相同的一项是
（
）
A
．明月
不知君已去，夜深还照读书窗．
B
．
鸣骹直上一千尺，天静无风声更干．
C
．日落汀洲一望时，柔情不断如春水．
D
< br>．花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津．
18
．下列各项不是比喻的一句是（
）
A
．两水夹明镜，双桥落彩虹
C
．西湖真西子，烟树点眉目
B
．小时不识月，呼作白玉盘
D
．春风知别苦，不遣柳条青
19
．对下列句子中修辞手法及其表达效果的解释，不正确的一项是（
）
A
．
酒入豪肠，
七
分酿成了月光，
余下的三分啸成剑气，
绣口一吐就是半个盛唐．
﹣
﹣用夸张的修辞手法凸显了诗仙李白的逼人才气和对盛唐诗歌
的巨大影响
B
．要论中国人，必须不
被搽在表面的自欺欺人的脂粉诓骗，却看看他的筋骨和
脊梁．
﹣
﹣用比喻的修辞手法说明看人不能被美化了的假象迷惑，
要看他们的气
< br>节、品质
C
．那一望无边挤得
密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样．粉
色荷花箭高高地挺出来，是监
视白洋淀的哨兵吧．
第
4
页（共
36
页）
﹣﹣用比喻、借代的修辞手法表现出白洋淀人民对家乡的热爱
D
．以抒情而言，有的春风得意、壮志激烈，有的情爱幽怨、离
愁别绪，有的愤
世嫉俗、
忧国忧民﹣﹣用排比的修辞手法，
将抒情的种种内容列举出来，
读起来
酣畅淋
漓
20
．下列诗词中，没有运用拟人
手法的一项是（
）
A
．可怜
楼上月徘徊，应照离人妆镜台．
（张若虚《春江花月夜》
）
B
．独立小桥风满袖，平林新月人归后．
（冯延巳《鹊踏枝》
）
C
．明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户．
（晏殊《蝶
恋花》
）
D
．始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归．
（钱起《暮春归故山草堂》
）
21
．选出修辞手法标注不正确
的一项（
）
A
．油蛉
在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．
（拟人）
< br>B
．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸．
（拟物）
C
．何以解忧，唯有杜康．
（借代）
D
．螳螂捕蝉，黄
雀在后．
（比喻）
22
．下列诗句中没有运用
“
借代
”
修辞手法的一项是（
）
A
．滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞
B
．铁衣远戍辛勤久，玉箸应啼别离后
C
．吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬
D
．关城树色催寒近，御苑砧声向晚多
23
．下列四个诗句，修辞手法完全不同于其它三项的是（
）
A
．感时花溅泪，恨别鸟惊心．
（杜甫《春望》
）
B
．知否
，知否？应是绿肥红瘦．
（李清照《如梦令》
）
C
．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声．
（白居易《琵琶行》
、
D
．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾《水龙吟》
）
24
．下列诗句没有使用
“
借代
”
修辞手法的一项
是（
）
A
．牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城．
B
．此地一为别，孤蓬万里征．
C
．画图省识春风面，环珮空归月夜魂．
D
．关城树色催寒近，御苑砧声向晚多．
第
5
页（共
36
页）
25
．下列诗句中，没有使用借代手
法的一项（
）
A
．宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝
B
．遥岑远目，
献愁供恨，玉簪螺髻
C
．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒
D
．凌波不过横塘路，但目送、芳尘去
26
．下列俗语中没有使用比喻的一项是（
）
A
．三个臭皮匠，赛过诸葛亮
C
．姜是老的辣，醋是陈的酸
B
．强扭的瓜果不甜
D
．真金不怕火炼
< br>27
．下面选项中的句子，使用的修辞手法不同于其他三项的是（
）
A
．这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了．
B
．上面坐着两个老爷，左边的一个是马褂，右边的一个是西装
．
C
．蜷缩在花瓣、绿叶上的水珠，
金光闪闪，如同珍珠闪烁着光华．
D
．被暴风雨压弯了的花草儿伸着懒腰，宛如刚从睡梦中苏醒．
28
．下列与
“
朱门酒肉臭，路有冻死
骨
”
所用修辞手法不同的一项是）
（<
/p>
）
A
．一声已动物皆静，四座无言星欲稀．
（李祈《琴歌》
）
B
．征蓬出汉塞，归雁入胡天．
（王维《使至塞上》
）
C
．两岸青山相对出，孤帆一片日边来．
（李白《望天门山》
）
D
．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中．
（白居易《望月有感》
）
29
．对下面加点词句所用的修辞理解有误的一项是（
）
A
．惟有长江水，无语东流．﹣﹣比拟
B
．自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵﹣﹣夸张
C
．彩袖殷勤捧玉钟，当年拚却醉颜红﹣﹣借代
D
．试问闲情都几许．一川烟草，满
城风絮．梅子黄时雨﹣﹣比喻
30
．
下列诗句中所用修辞手法与其他三项不同的一项是（
）
A
．世间
行乐亦如此，古来万事东流水．
（李白）
B
．天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗．
（杜甫）
C
．读书不觉已春深，一寸光阴一寸金．
（王贞白）
D
．
一生须惜少年时，哪能白首下书帷．
（王国维）
31
．下列诗句运用的修辞手法与其它三项不同的一项是（
< br>
）
第
6
页（共
36
页）
A
．思念是半轮蛾眉月
/
一半在天上
/
一半在渝水（沈绍裘《思念》
）
B
．一粒大的白色的陨星
/
如一滴冷泪流向辽远的夜（何其芳《爱情》
）
C
．
中国地图在清
朝也患过重病
/…
所以只一夜
/
它就瘦了一百万平方公里
（张锋
《本
草
纲目》
）
D
．依稀记得你目光闪烁
/
眼睛里薄冰隐
现，似灵魂漂出（王自亮《舟欲行时》
）
32
．下列诗句运用修辞手法与其他三句不同的一项是（
）
A
．笔落惊风雨，诗成泣鬼神
B
．千山鸟飞绝，万径人踪灭
C
．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
D
．山从人面起，云傍马头生
33
．下列对各句所用修辞方法判断错误的一项是（
< br>
）
A
．生性并非
“
薄情
”
的人，在行动上做得跟
“
薄
情
”
一样，是最冤枉的，正如一个
并不
调皮的人耍调皮而结果反吃亏，一个道理．
（比喻）
B
．我们将在陆地上同他作战，我们将在海洋上同他作战，我们将在天空
中同他
作战．
（排比）
C
．醋和盐酸里何曾有这伊犁河谷的葱郁与辽阔？（反问）
< br>
D
．有的芳香新鲜若儿童的肌肤，柔和如双簧管，青翠
如绿草场．
（通感
）
34
．对
句子的修辞手法说明不正确的一项是（
）
A
．
不是有好些人在赞美挺拔的白杨、
明亮的灯火、
奔驰的列车、
崭新的日历吗？
（排比）
B
．如果说进天山这里还像是秋天，那么再往里走就像是
春天了．
（比喻）
C
．她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子
长
在水里．
（比拟）
D
．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦．
（借代）
35
．用典，是古诗词常见的一种修辞格。诗词用典时词语十分简约
，这些包含着
典故的词语的含义、内容十分丰富。下面对姜夔《扬州慢》用典分析不正确
的一
项是（
）
A
．
“
过春风十里
”
化
用杜牧诗句，是指先前扬州繁华的街道，诗人这里是反衬眼
前
“
尽荠麦青青
”
的荒芜残破，表达悲凉痛
惜之情．
第
7
页（共
36
页）
B
．
“
杜郎俊赏，算而今重到须惊．
”
这句是说扬州在金兵大举，南侵之时变得破
败，面目全非，就算善于游赏
的唐代诗人杜牧来到这里也感到吃惊．
C
．
“
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情．
< br>”
化用杜郎（杜牧）的诗句，反衬今日
扬州破败荒凉，含
蓄地抒发了自己抚今追昔的感情．
D
．
“
二十四桥犹在
”
< br>化用杜牧的诗句
“
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫
”
，昔日
的热闹景象，而今荡然无存，含蓄
地抒发了自己抚今追昔的感情．
36
．下列与
“
朱门酒肉臭，路有冻死骨
”
所用修辞手法不同的一项是（
）
A
．一声
已动物皆静，四座无言星欲稀．
（李祈《琴歌》
）
B
．征蓬出汉塞，归雁入胡天．
（王维《使至塞上》
）
C
．两岸青山相对出，孤帆一片日边来．
（李白《望天门山》
）
D
．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中．
（白居易《望月有感》
）
37
．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（
）
A
．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁
B
．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声
C
．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝
D
．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书．
38
．梦想是一个民族保持生机、激发活力的源泉。没有梦
想的民族是可悲的，对
美好梦想没有和矢志不渝精神的民族同样没有前途。
，坚韧不拔是中华民族固有
的精神基因。回望历史，面对列强的坚船利炮，中
华民族奋起抗争；面对新中国
成立之初的，
中国人民；
面对现代化征程中的困难与挑战，
中华儿女怀揣中国梦。
一路高歌前行。
梦想的太阳，
已经在东方地平线上喷薄
而出，
灿烂的朝霞正在光
耀在我们的眼前
……
下列选项对语段主要运用的修辞手法的判断，正确的一组是（
）
A
．比喻
排比
B
．对偶
比喻
C
．排比
夸张
D
．夸张
对偶
1
．<
/p>
（
3
分）下列成语依次填入语段中划横线
处，最恰当的一组是（
）
A
．坚贞不屈
自强不息
百废俱兴
奋起直追
B
．坚定不移
自强不息
百废待兴
奋发图强
C
．坚贞不屈
生生不息
百废待兴
奋发图强
第
8
页（共
3
6
页）
D
．坚定不移
生生不息
百废俱兴
奋起直追
39
．下列诗句与
“
< br>雪满山中高士卧
”
对仗工整的一项是（
< br>
）
A
．月临秋水雁空惊
B
．江弄琼花散绿纹
C
．月明林下美人来
D
．云开汶水孤帆远
40
．下列诗句与
“
云边雁断胡天月
< br>”
对仗工整的一项是（
）
A
．塞上燕脂凝夜紫
B
．陇上羊归塞草烟
C
．夜来清梦绕西城
D
．帘外春寒赐锦袍
第
9
页（共
36
页）
高中语文试题：修辞方法
参考答案与试题解析
一．选择题（共
40
小题）
1
．
（
2017•
红桥区模拟）下面选项填入横线处，构成
比喻最恰当的一项是（
）
生活中，
我们有时会遭遇无意的伤害，
但请记住，
我们不可以为之抛弃了
那
一颗宽容之心。这就犹如。
A
．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘．
B
．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄．
C
．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯．
D
．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布．
【分析】
本题考查修辞的运用，要注意喻体体现出的
含义与宽容之心一致．
【解答】
A<
/p>
．不能体现
“
宽容
”
二字，牛不停耕耘不能说它就是
“
宽容
”
；
B
．鲜花不计较马蹄，两者和谐相融，体现出了前面句子的本意，恰当；
< br>
C
．不能看出
“
宽容
”
，甘心做灯只能说明具有忍让之心．
D
．
“
断崖形成瀑布
”
，只能说是一种收获．
故选
B
．
2
．
（
2017•
河北区模拟）下列语句中所用
修辞手法与其他三项不相同的一项是
（
）
A
．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的．
<
/p>
B
．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上．
C
．光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的
名曲．
D
．紫藤萝的香气似乎也是淡
紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我．
【分析】
< br>本题主要考查考生修辞手法的运用，
解答本题首先明确题目要求，
然后
认真阅读每个分句，
分析每个句子所运用的修辞手
法，
然后找出运用手法不同的
一项．
【解答】
A
．
“
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的
”
，清
第
10
页
（共
36
页）
香本应从人的嗅觉的角度来写，<
/p>
但此处作者用渺茫的歌声来加以形容，
准确传达
< br>出香味的清淡、飘渺、若有若无；运用了通感的修辞手法；
B
．
“
月光如流水一般，静静地泻
在这一片叶子和花上
”
，作者把月关比喻成流水，
描绘出了月关的动感；该句运用了比喻的修辞手法；
C
．
“
光与影有着和谐的旋律，如梵
婀玲上奏着的名曲
”
作者通过看到的光与影的
< br>美丽联系到了梵婀岭上奏着的名曲，
给人以视觉和听觉上的享受；
该句运用了通
感的修辞手法；
D
．
“
紫藤萝的香气似乎也是淡紫色
的，梦幻一般轻轻笼罩着我
”
作者把人的各种
< br>感觉沟通起来，生动形象的写出了紫藤萝花繁盛、美丽、生机勃勃的状态；运用
了
通感的修辞手法；
故选
B
．
3
．
（
2017•
河西区模拟）
下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是
（
）
A
．君当作磐石，妾当作蒲苇（
《孔雀东南飞》
）
B
．譬如朝露，去日苦多（曹操
《短歌行》
）
C
．烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯（李白《将进酒》
）
D
．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹（徐志摩《再别康桥
》
）
【分析】
本题单独考查修辞手法的运用，
“
正确运用常见的修辞手法<
/p>
”
是《考试说
明》规定的一个考点．
“
常见
”
指的是使
用频率高，学生见得多、较为熟悉．
《考
试说明》明确的
“
常见修辞手法
”
有
九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排
比、反复、设问和反问．对此九种修辞，我
们要熟练掌握．重在
“
运用
”
，即要求
考生在掌握常见的修辞手法的一般知识的基础上，
根据语意和语境的要求运用修
辞手法进行表达．能够对作品中修辞手法运用的
表达效果作出分析和鉴赏等．
【解答】
A
、运用了比喻的修辞手法，把
“
君
”“
妾
”
分别
比作
“
磐石
”“
蒲苇
”
；
B
、运用了比喻的修辞手法，把
“
逝去
的年华
”
比作
“
早晨的朝露
”
；
< br>C
、运用了夸张的修辞手法，从
“
三百杯
”
可以看出；
D
、运用了比喻的修辞手法，把
“
< br>榆阴下的一潭
”
比作
“
天上虹
”
．
答案：
B
第
11<
/p>
页（共
36
页）
4
．
（
2017•
河东区模拟）
下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是
（
）
A
．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲．
（朱自清《荷
塘月色》
）
B
．大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语．
（白居易《琵琶行》
）
C
．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪．
（柳永《望海潮》
）
D
．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘．
（徐志摩《再别康桥
》
）
【分析】
此题考查了学生对修辞手法的掌握．
【解答】
A
将
“
光与影
”
说成
“
名曲
”
，是通感；
B
将音乐说成雨，是比喻；
C
将
“
怒涛
”
说成
“
霜雪
”
，是比喻；
D
将
“
金柳
”
说成
“
新娘
”
，是比喻；
故选：
A
．
5
．
（
2017•
西青区模拟）下列诗句所用修
辞手法判断不正确的一项是（
）
A
．问君
能有几多愁？恰似一江春水向东流．
（比喻、设问）
B
．门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇．
（比喻
）
C
．无边落木萧萧下，不尽长江滚
滚来．
（对偶、夸张）
D
．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去．
（借代）
<
/p>
【分析】
本题主要考查考生对古诗词修辞手法的掌握情况，
解答本题的关键是理
解是句的含义，
根据对诗
句含义的理解确定该句诗词所运用的修辞手法，
然后根
据题目要
求炫出符合题目要求的一项．
【解答】
A
．
“
问君能有几多愁？恰似一江春
水向东流
”
，
把
“
愁
”
比喻成
“
春水
”
，
“
问
君能有几多愁
”
< br>自问自答，化无形为有形表明此人的忧愁；所以运用了
“
比喻、设
问
”
的修辞正确；
B
．
“
门前冷落车马稀
”
该句以
“<
/p>
鞍马稀
”
代指到这个地方来的人少，所以
运用了
“
借
代
”
的修辞手法，比喻错；
C
．
“
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
”
，
“
无边
”
对
“
不尽
”
，
“
落木
”
对
“
长江
< br>”
，
“
萧
萧下
”
对
“
滚滚来
”
运用了对偶，
“
无边落木萧萧下
”
运用了
“
夸张
”
；
<
/p>
D
．
“
舞榭歌台
，风流总被雨打风吹去
”
，
“
风流
”
原意是指一群风流人物；它借代
了一段历史，用来修辞三国后期；
第
12
页（共
36
页）<
/p>
故选
B
．
6
．
（
2017•
南开区模拟）
下列句子所用修辞手法与其他三项不相同的一项是
（
）
A
．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流．
（李煜《虞美人》
）
B
．其间旦暮闻
何物，杜鹃啼血猿哀鸣．
（白居易《琵琶行》
）
C
．采之欲遗谁？所思在远道．
（
《古诗十九首
•
涉江采芙蓉》<
/p>
）
D
．曾记否
，到中流击水，浪遏飞舟？（毛泽东《沁园春
•
长沙》
）
【分析】
解答本题
的关键是掌握诗句的含义，
根据对句含义的理解分析所运用的
修
辞手法，
第三根据题目要求判断修辞运用的是否正确，
然后根据
题目要求进行
选择．
【解答】
A
．词人运用
“
自问
自答
”
的方式表现自己的忧愁，所以运用了设问的修
辞手法；
B
．诗人运用
设问表明对琵琶女的同情；
C
．运用
设问的修辞手法表明对亲人的思念；
D
．运用夸张的修辞手法表明词人拨打博大的胸襟；
故选
D
．
7
．
（
2017•
和平区模拟）
下列诗句所用修辞手法与其他三项不相同的一项是
（
）
A
．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
B
．银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
C
．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
D
．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
【分析】
本题主要考查修辞手法的用法，
解答本题首先明确题目要求，
然后认真
分析选项，
认真分析每个选项的修辞手法，
然后找出修辞手法不同的选项，
选出
符合题目要求的答案．
【解答】
A
．
“
< br>羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
”
运用了
“
对偶
”
的修辞手法；
B
．
“
< br>银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
”
运用了
“
对偶
”
的修辞手法；
C
．
“
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇
”
运用了对偶的
修辞手法；
D
．
“
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎
”
运用了比喻的修辞手法；
第
13
页（共
36
页）
故选
D
．
8
．
（
2016•
江苏）下列熟语中，没有使用
借代手法的一项是（
）
A
．人为刀俎，我为鱼肉
B
．人皆可以为尧舜
C
．化干戈为玉帛
D
．情人眼里出西施
【分析】
此题考查了借代和比喻的修辞手法．
考生在作
答时需注意熟语中使用的
修辞手法．
【解答】
答案
A
．
借代，
是指借一个事物代替另一个事物来出现．
比喻也是．
但两者之间存在差别．
借代仅仅是用代体来代替本体，重在指称，将本体化作一种可见的
“
符号
”
，意在
揭示本
体的特征；
而比喻用毫不相关的事物来使抽象的本体形象化，
重在表达事物之间的关联
/
关
系．
A
选项是将
“<
/p>
人
”
（他人）比作
“
刀俎
”
，将
“
我
”
比作
“
鱼肉
”
，将
“
他人
”
和
“
我
”
之间抽
象
的关系形象化，因而为比喻的修辞手法．
BCD
则将为借代，
B
用
“
尧舜
”
来指代
“
圣人
”
；
C
项用
“
干戈
”
来指代
“
战争
”
，用
“
玉
帛
”
来指代
“
和平
”
；
D
项用
“
西施
”
来指代
“
美人
”
．
故答案为
A
．
9
．
（
2016•
望都县校级模拟）
对下列句子中使用的修辞格判断正确的一项是
（
）
①何以解忧？唯有杜康。
②周公犹惧流言日，王莽谦恭未篡时。
③磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。
④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
A
．借代
比喻
对偶
夸张
C
．借代
用典
对比
夸张
B
．设问
用典
比喻
借代
D
．设问
借代
对比
比喻
【分析】
正确运用常见的修辞手法，能力层级为
E
级．
【解答】
①
″
杜康
″
是最早酿酒的人，在此借代指酒；
②
″
周公恐惧流言日<
/p>
″
出自：
武王崩，
太子成王年幼，
周公抱成王于膝，
以朝诸候．
有
第
14
页（共
36
页）
庶兄管叔、
蔡叔将谋不轨，
心忌周公，
反布散流言，
说周公欺侮幼主，
不久篡位．
成
王疑之．
周公辞了相位，
避居东国，
心怀恐惧．
一日，
天降大风疾雷，
击开金匮，
成王见了册文，方知周公之忠，迎归相位，诛了管叔、蔡叔，周室危而复安；
″
王莽谦恭未篡时
″
出
自：王莽字巨君，乃西汉平帝之舅．为人奸诈．自恃椒房宠
势，
相国威权，
阴有篡汉之意．
恐人心不服，
乃折节谦恭，
尊礼贤士，
假行公道，
虚张功业．
天下郡县称莽功德者，
共四十八万七千五百七十二人
．
莽知人心归己，
乃眈平帝，迁太后，自立为君．改国号曰新，
一十八年；
③磐石的坚硬和蒲苇的柔韧做对比；
④三千尺来形容瀑布的高度是夸张，
怀疑是天上的银河坠落是夸张，
以此来说明
瀑布气势雄壮．
故选：
C
10
．
（<
/p>
2016•
淮阴区四模）下列各句中没有使用比喻手法的一项是（
）
A
．
夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，
光与影以畅直的线条
流泻着，
金黄和
黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过．
B
．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之
上．或独立峰巅，或倒悬绝
壁．远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑．
< br>
C
．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏
味的字眼；人生如一首歌，
应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符．
D
．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如
蛟龙飞天流转腾挪来自空无
又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气．
【分析】
本题考查九种常用修辞手法之一比
喻的辨析，
分析是否比喻，
关键在于
两
点，
一是本体与喻体应是不同性质的事物，
二是本体与喻体之间
应存在相似性．
【解答】
A
．
本句虽有比喻词
“
像
”
，
但
“
用巨大的筛子筛过
”
与
“
金黄和黛赭
”
之间不
存在相似性，不是比喻，应该是想象；
B
．本句
“
冠平如盖
”
，
“
尖削似剑
”
，把黄山松的树冠比喻成伞盖和剑，形体相似，
构成比喻；<
/p>
C
．本句
“<
/p>
人生如一本书
”
，
“
人生如一首歌
”
，分别把
“
人生
”
比喻成
“
书
”
和
“
歌
”
，内
涵相似，构成比喻；
第
1
5
页（共
36
页）
D
．本句把绘画的笔触比喻成
“
骏马
”<
/p>
、
“
蛟龙
”
，气势相似，构成比喻；
故选：
A
．
11
．<
/p>
（
2016•
海门市校级模拟）下列诗句
与
“
鱼吹细浪摇歌扇
”
对仗工整的一项是
（
）
A
．水带离声梦江南
B
．燕蹴飞花落舞筵
C
．石鲸鳞甲动秋风
D
．萤焰高低照暮空
【分析】
本题考查对仗与否的辨析，
对仗除了字数相等，
句式相同，
词性一致外，
还有更细致的划分，如天文对地理，
花对树，颜色对颜色等，要仔细比对．
【解答】
A
．
“
水
< br>”
与
“
鱼
”
、
“
歌扇
”
与
“
江南
”
对仗不工整，
“
鱼
”
是动物，
“
水
< br>”
是景物．
“
歌
扇
”
是器物，
“
江南
”
是地名．本句与题干诗句对仗不工整；
B
．
“
燕
”
与
“
鱼
”
同为动物，
“
吹
”
与
“
蹴
”
都是动作，
“
细浪
”“
飞花
”
都是偏正结构的景
物，
“
歌扇
”
和
“
舞宴
”
都是宴会上的欢乐情景
（舞低杨
柳楼心月，
歌尽桃花扇底风）
，
对仗工
整；
C
．
“
石鲸
”
是偏正结构，而
“
鱼吹
”
是主谓结构；
“
歌扇
”
与
“
秋风
”
不是同一类事
物，
对仗不工整；
D
．
“
萤焰
”
< br>是偏正结构，而
“
鱼吹
”
是主谓结构；
“
细浪
”
是偏正结构，
“
高低
”
是并列
结构；
“
歌扇
”
和
“
暮空
”
不是同一类事物，对仗不工整；
故选：
B
．
12
．<
/p>
（
201
6•
云
南四模）下列各句没有运用通感修辞的一句是（
）
A
．大陆
上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，
凄清，凄楚．
B
．这一天，我像是在一支雄伟而瑰丽的
交响乐中飞翔．
C
．
“
下雨了
”
，温柔的灰美人来
了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰
键啊，把晌午一下子奏成了黄昏．
D
．但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上
奏着的名曲．
【分析】
本题考查对九
种常见修辞手法的辨析，
在辨析中特别要注意区分借喻与
借代、
排比与对偶、对偶与对比、比喻与拟人的不同．
第
16
页（共
36
页）
【解答】<
/p>
A
．
“
秋天
…
听上去
”
，秋天
是人们感受到的，是触觉，
“
听上去
”
和
“
疏雨
滴梧
桐、骤雨打荷叶
”
是听觉，听觉与触觉相通；
< br>
B
．
“
交响乐
”
是听觉，
“
飞翔
”
是触觉，听觉与触觉相通；
C
．
“
灰美人
”
比喻阴天，
“
冰冰的纤手
”
是对雨天的拟人；
D
．
“
光
与影
”
是视觉，
“
梵婀玲上奏着的名曲
”
是听觉，视觉与听觉相通；
故选：
C
．
13
．<
/p>
（
2016•
云南四模）对下列句子的修
辞判断无误的一组是（
）
（
1
）墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
（
2
）在工作中，有的人闭塞眼睛捉麻雀。
（
3
）对于
共产党员来说，个人地位，只是
“
大海中之一滴
”
罢了。
（
4
）他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任<
/p>
何思想的海洋。
A
．
（
1
）对偶、比喻
（
2
）比喻
（
3
）引用
、比喻
（
4
）比喻
B
．
（
1
）对偶、讽刺
（
2
）比喻
（
3
）引用
、夸张
（
4
）比喻
C
．
（
1
）夸张、比喻
（
2
）比喻
（
3
）引用
、比喻
（
4
）夸张
D
．
（
1
）对偶、夸张
（
2
）夸张
（
3
）引用
、比喻
（
4
）象征
【分析】
本题考查对九种常见修辞手法的辨析，
在辨析中特别要注意区分借喻与
借代、排比与对偶、对偶与对比、比喻与拟人的
不同．
【解答】
（
< br>1
）本句是对联，因此修辞有
“
对偶
”
，芦苇与竹笋在此处都比喻无真才
实学的人，因此是比喻；没有夸张手法，排除
CD
；虽有讽刺
意味，但
“
讽刺
”
不
是修辞手法，因此不能选
B
；<
/p>
（
2
）用
“
闭塞眼睛捉麻雀
”
来比喻有人在工作中不找方式方法乱来的行为，是比
喻，不是夸张，排除
D
；
（
< br>3
）
“
大海中之一滴
”
加引号，是引用；另外又将
“
< br>个人地位
”
比喻成
“
大海中之一
滴
”
，是比喻
，不是夸张，排除
B
；
（
4
）
“
< br>头脑就像
…
军舰
”
，比喻；
故选：
A
．
第
17<
/p>
页（共
36
页）
14
．<
/p>
（
2016•
徐州三模）下面各句中，没
有使用拟人手法的一项是（
）
A
．
绕过假山草坪，
范大昌奔向两幢平行建筑的新楼，
< br>楼房在夜里呈现出银灰色，
静静地盘踞在雾气沼沼的地平线上．
< br>
B
．每条山岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭
顶，都长满了珍贵的林木，
可是谁也不孤峰突起，盛气凌人．
C
．灯笼草不在意生存环境的优劣，不在意花朵的大小，不追求
果实的甜美与赞
誉，它活得单纯，甚至是清心寡欲．
D
．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一
会儿撅
着屁股，赌着气又自个儿闹去了．
【分析】
本题单独考查修辞手法的运用，
“
正确运用常见的修辞手法
”
是《考试说
明》规定的一个考点．
“
常见
”
指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉．
《考
试说明》明确的
“
常见修辞手法
< br>”
有九种，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排
比、反
复、设问和反问．对此九种修辞，我们要熟练掌握．重在
“
运用
”
，即要求
考生在掌握常见的修辞手法
的一般知识的基础上，
根据语意和语境的要求运用修
辞手法进行
表达．能够对作品中修辞手法运用的表达效果作出分析和鉴赏等．
【解答】
A
．无拟人．
B
．
“
盛气凌人
”
指山岭，拟人．
C
．
“
单纯
”
“
清心寡欲
”
指灯笼草，拟人．
D
．
“
奔跑
”“
撅着屁股
”“<
/p>
堵着气
”“
闹去了
”
指索溪，拟人．
故选：
A
15
．
（<
/p>
2016•
惠山区校级模拟）下列与
“<
/p>
朱门酒肉臭，路有冻死骨
”
所用修辞手法
不
同的一项是（
）
A
．一声
已动物皆静，四座无言星欲稀．
（李祈《琴歌》
）
B
．征蓬出汉塞，归雁入胡天．
（王维《使至塞上》
）
C
．两岸青山相对出，孤帆一片日边来．
（李白《望天门山》
）
D
．田园寥落干戈后，骨肉流离道路中．
（白居易《望月有感》
）
【分析】
本题单独考查修辞手法的运用，
“
正确运用常见的修辞手法
”
是《考试说
明》规定的一个考点．
“
常见
”
指的是使用频率高，学生见得多、较为熟悉．
《考<
/p>
第
18
页（共
3
6
页）