部编人教版历史八年级下册《建设中国特色社会主义》省优质课一等奖教案
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第
10
课
建设中国特色社会主义
教学目标：
【知识与能力】
知道邓小平理论、“
三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色
社会主义思想的形成过程
,
认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用
;
学会在历史
发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位
和作用。
【过程与方法】
用表格归纳邓小平理论的形成过程
,
以知识结构
图的形式梳理中共十六大、
中共十
七大、
中共十八大、
中共十九大等史实
,
了
解大会的主要内容和地位
,
认识邓小平理论、
< br>“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的发展过
程和作用
;
分析、综合、概括、比较历史问题
,
在此思维过程的基础上形成历史概念
,
进
而认识历史发展的时代特征和基本趋势。
【情感、态度与价值观】
1
感悟杰出历史人物在历史上的重要贡献
,
感悟中国共产党是全心全意带领中国人
民不断奋斗、追求强
国富民的政党
;
在中国共产党领导下
,
我国的社会主义现代化建设
成就巨大
,
牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
教学重难点：
【教学重点】
中国特色社会主义道路
的相关内容
;
了解中共十六大、十七大、十八大、十九大的
内容。
【教学难点】
邓小平理论指导地位的确立。
教学过程：
一、新课导入
电视剧《历史转折中的
邓小平》以改革开放的总设计师邓小平同志为主角
,
生动刻
画了邓小平同志从
1976
年毛主席逝世后
复出至
1984
年参加国庆阅兵式的一段人生历
程
,
反映了以邓小平为首的第二代中央领导集体带领国
家实行改革开放、
走向民族复兴
的恢弘历史。
< br>
2
那么
< br>,
我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师呢
?
让我们追
寻邓小平的足迹
,
共同探寻建设中国特色社会主义道路。
二、新课讲授
(
一
)
邓小平理论指导地位的确立
1
.
图片展
示
:
教师讲解
:
这座塑像的竖立
,
表达了对这位
改革开放的总设计师、建立经济特区的
倡导者的深切缅怀之情和全国人民高举邓小平理论
伟大旗帜
,
建设中国特色社会主义
,<
/p>
共创美好明天的坚定信念。
教师提问<
/p>
:
我们为什么说邓小平是中国改革开放和现代化建设的总设计师<
/p>
?
学生
1
回答
:
中共十一届三中全会前就提出要实行改革开放。
学生
2
回答
:
提出“小康社会”的构想。
3
学生
3
回答
:
中共十二大提出
:
必须从中国的实际出发
,
建
设有中国特色的社会主义。
学生
4<
/p>
回答
:
中共十三大系统阐述了社会主义初
级阶段的理论
,
明确概括了党在社
会主
义初级阶段的基本路线。
学生
5
回答
:1992
年发表南方谈话
,
进一步解放了人们的思想。
< br>2
.
教师提问
:
请同学们拟出邓小平理论形成的基本概况表。
师生归纳
:
中
共
十
一
1978
作出把党和国家的工作中心转移
到经
产
届
年底
济建设上来
,
实行改革开放的伟大决策
生
三
中
全
会
4
中
共
198
2
提
十
提出建设有中国特色的社会主义
年
出
二
大
中
共
198
7
发
十
系统阐述了社会主义初级阶段的
理论
年
展
三
大
中
共
199
2
提出必须用邓小平建设有中国特色社
完
十
年
会主义理论武装全党
善
四
大
中
1997
把邓小平理论确立为党的指导思想
,
并
确
5
共
年
写进党章
立
十
五
大
3
.
教师提
问
:
邓小平理论阐明了什么基本问题
?
学生回答
:
阐明了在中国建设社会主义
巩固和发展社会主义的基本问题。
(
二
)
中国共产党第十六次全国代表大会
1
.
教师提问
:2002
年
,
中国共产党第十六次全
国代表大会在北京召开。江泽民在会
上作了《全面建设小康社会
,
开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。中共十六大
提出
了怎样的奋斗目标
?
学生回答
:
在本世纪头二十年
,
集中力量
,
全面建设惠及十几亿人口的更高水平的
小康社会。
到本世纪中叶基本实现现代化
,
把我国建设成为富强民主文明的
社会主义国
家。
2
< br>.
教师提问
:
中共十六大上被确
立为党的指导思想的是什么
?
学生回答
:
“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。
6
(
三<
/p>
)
中国共产党第十七次全国代表大会
<
/p>
教师讲解
:
中国共产党第十七次全国代表
大会于
2007
年在北京召开。胡锦涛在会
上作了《高举中国特色社会主义伟大旗帜
,
为夺取全面建设
小康社会新胜利而奋斗》的
报告。
教
师提问
:
中共十七大的主题是什么
?
学生回答
:
高举中国特色社会主义伟大
旗帜
,
以邓小平理论和“三个代表”重要思
想为指导
,
深入贯彻落实科学发展观
,
继续解放思想
,
坚持改革开放
,
推动科学发展
,
促
进社会和谐
,
为夺取全面建设小康社
会新胜利而奋斗。
(
四
)
中国共产党第十八次全国代表大会
1
.
材料展示
:
材料一
世界正处在大发展大变革大调
整时期
,
文化在综合国力竞争中的地位和
作用更加凸显
,
维护国家文化安全任务更加艰巨
,
增强国家文化软实力、中华文化国际
影响力要求更
加紧迫。
材料二
< br>全面建设更高水平的小康社会
,
要提高人们的物质生活水
平
,
丰富人们的
精神文化生活。
教师提问
:
根据材
料讨论中共十八大召开的背景。
7
学生回答
:
我国正处在国际竞争、国内
改革的最关键时刻
,
需要进一步深化改革。
2
.
教师讲解
< br>:
中共十八大的主题是
:
高举中
国特色社会主义伟大旗帜
,
以邓小平理
论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导
,
解放思想
,
改革开放
,
凝聚
力量
,
攻坚
克难
,
坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进
,
为全面建成小康社会而奋斗。在中共
十八届一中全会上
,
习近平当选为中共中央总书记。
(
五
)
中国共产党第十九次全国代表大会
材料展示
:
教师提问
:
请同学们简要介绍中共十九大的基本情况。
学生
1
回答
:2017
年在北京
召开。
学生
2
回答
:
大会的主题是
:
不忘初心
,
牢记使命
,
高举中国特色社会主义伟大旗帜
,
决胜全面
建成小康社会
,
夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利
,
为实现中华民族伟大
复兴的中国梦不懈奋斗。
8
学生
3
回答
:
习近
平在大会报告中指出
,
我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增
长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
学生
4
回答
:
习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚
持
的指导思想。
三、课堂总结
本节课的主要任务是掌握建设中国特色社会主义的伟大实践和邓小平理论的指导
地位。经过一系列党代会的探索
,
基本形成和确立了中
国特色社会主义道路。这条道路
是在实践中形成的
,
必将继续推动中国特色社会主义建设事业的发展
,
实现中华民族的
伟大复兴。
板书设计
邓小平理论
中共十六大
建设中国特色社会主义
中共十七大
中共十八大
中共十九大
板书设计
2
第
10
课
建设中国特色社会主义
一、邓小平理论指导地位的确立
二、中国共产党第十六次全国代表大会
9
三、中国共产党第十七次全国代表大会
四、中国共产党第十八次全国代表大会
教学反思
1.
成功之处：
(1)
在教学中注重使
用多媒体资源诱发学生的学习兴趣，而且材料使
用得比较广阔，增强了学生对整体历史的
感知，对把握和学习好历史大有帮助；
(2)
学
习内容与现实联系较多，学生有较多的知识储备。
2
．不足之处：理论性太强，学生年龄小，有些内容不容易理解。
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