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2021年2月19日发(作者：电子邮箱怎么申请)

灿若繁星的古代科技巨人

教学目标：

1

、

感受中国古代科技巨人的品质，

增强民族自豪感和责任意识 。

2

、了解我国古代科技巨人的故事 及其成就与影响，知道古代中

国的科学技术成就多、领域广、影响大。

< br>

3

、在探究活动中，清楚地表达自己的见解和感受，倾 听他人的

意见，积极参与小组合作学习活动。

教学重难点：

了解我国古代科技巨人 的故事及其成就与影响，

知道古代中国的

科学技术成就多、领域 广、影响大。

知道古代科技巨人的贡献与今天的生产生活的关系。

教学过程：

一、

课前准备

1

、搜集中国古代科技发明的资料；

2

、搜集自己最喜爱的古代科技巨人的故事。

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二、课中体验

（一）引入话题，唤醒生活。

师：孩子们，喜欢出去旅游吗？都去过哪些地方？

生：苏州

师：苏州园林名满天下，是 个好地方。知道它离我们这儿大约有多远

吗？你是怎么知道的？

生：看汽车上的里程表

师：你真是个细心的孩子，看

课件：里程表图片

师：认识吗？从刚 才的交流中，大家都知道，里程表可以告诉我们从

一个地方到另一个地方的里程，为我们 的出行提供了不少方便。

孩子们，猜一下，

< br>1800

年以前是怎样记录里程的呢？

生：测量

师：可别小瞧了古人的智慧，他们也有“里程表”呢。

课件：记里鼓车

师：听了记里鼓车的介绍，你想说什么？

生：古人真了不起

古代的科学创造太不可思议了

师：你还想了解记里鼓车的哪些知识？

生：记里鼓车是谁发明的？

师：张衡。对于他，你有哪些了解？

生：张衡生活在东汉、发明了地动仪

师：你们了解的真多。张衡在科技领域有巨大的贡献，所以国际上将

月球背面的一座环形 山以张衡的名字命名。

其实，

在月球表面上还有

其他以中国古代科学家命名的环形山，你们知道吗？

生：战国时期天文学家石申、南朝数学家和天文学家祖冲之、

元代

科学家郭守敬、明朝万户、清朝天文学家高平子

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师：你们认为什么样的人才能获得如此殊荣呢？

生：做出杰出贡献的人

他作出的贡献造福了全人类

他的成就影响了全世界。

师：是的， 只有在各个领域做出巨大贡献的人，他们的名字才会记录

在月球表面的环形山上。就像张 衡这样的人，我们就称他们为“科技

巨人”

。

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师：在我国古代，这样的科技巨人就如满天的繁星一样多。今天，就

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让我们走近这些灿若繁星的古代科技巨人，

了解他们的光辉业绩，

感

受她们非凡的科学精神。

孩子们，

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老师准备举行一场中国古代科技名

人堂推荐会，你最想推荐谁

?

（二）合作学习，体验生活。

活动一：科技名人堂

师：谁想第一个推荐？

生

< p>
1

：我推荐东汉时期的科学家张衡，因为他研制出世界上最早的地

动仪，现在测量地震的很多仪器都借鉴了地动仪的原理。

师：同意吗？放在哪个位置呢？

生< /p>

2

：我推荐南朝时期的数学家祖冲之，他把圆周率精确到小数点后

第七位。

生

3

：我推荐东汉时期的医学家华佗，他发明了麻沸散，很大程度上

解除了病人的痛苦。

生

4

：我推荐东汉时期的蔡伦，他发明了造纸术，让当时的人们用得

起价格便 宜、不易破损的纸，促进了古代人类文明的传播。

生

5

：

我推荐明代医学家李时珍，

他历时

27

年写了一本医药巨著

《本

草纲目》

，是我国明朝时代药 物学的总结性巨著。为今天中医学的发

展打下很好的基础。

< /p>

师：

你们知道

《本草纲目》

收录的第一味草药是什么吗？不光金银花，

还有现在常用的草药，以及中药药 方，大多来自《本草纲目》

。

生

6

：我推荐明朝万户，他是历史上第一个想到利用火箭飞天的人，< /p>

被称为“世界航天第一人”

。

生

7

：我推荐北魏地理学家郦道元，他编著的《 水经注》

，是中国古

代最全面、最系统的综合性地理著作，对研 究中国古代的历史、地理

有很多的参考价值。

生

8

：我推荐鲁班，它发明了锯子、伞等生活生产用具

师：在刚才的推荐过程中，你有什么发现？

< br>生

1

：我国古代科技巨人的成就对中国乃至世界影响都很 大。

生

2

： 古代的科技成就涉及的领域非常多

师：观察的真仔细。大家看 ，这是中国科学院自然科学史研究所所编

著的《中国古代重要科技发明创造》的目录。< /p>

师：看了这个目录，你想说什么？

生：我国古代的科技成就真多呀。

师 ：是的，我国古代科技研究成果数量多，涉及的范围非常广泛，影

响大。

师：刚才，我们以“科技名人堂”筹建者的身份推荐了自己心中的成

就杰出的古代科学巨人，

现在我们每个人在转换一下身份，

变身成历

史学家，走进自己喜欢的科技巨人，结合当时的社会背景，去探究一

下，为什么他们能够成为科学巨人。

活动二：历史探寻

感悟成就

师：

课前，

我们投票选出四位大家最喜欢的科学家

----

张衡、

李时珍、

祖冲之、鲁班，了解他们的故 事，探寻它们成为科学家的秘密，都准

备好了吗？先在小组内说一说你搜集到的资料。< /p>

师：那个小组先来说一说，你们小组准备了解哪一位科学家？

张衡组

:

生

1

：我搜集到张衡数星星的故事

师

：从这个故事里，你发现张衡成为天文学家的秘诀了吗？

生：张衡对天文感兴趣

生：张衡求知很执着

师：是呀，张衡 从小就有观察星空的爱好，为他长大成为天文学

家奠定了基础。跟大家说一说，你们都有 什么兴趣爱好呢？

生：

我喜欢书法，

每天都会练习二十分钟，

在举行的书法比赛中，

获得了金奖。

师：写的这么好呀，继续努力，你很可能是下一个书法家。

< /p>

生

2

：我喜欢羽毛球，每天课后服务时间 都会去练习，在县里举

行的羽毛球比赛中获得个人单项第一名。

师：那你的羽毛球打得真不错。

师：看来，爱好是成功很重要的因素。还有谁要补充？

生

3

：张衡发明的地动仪，在当时能比较准确 地告诉人们发生地

震的方向，比西方国家发明的测震仪器早一千七百多年。

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