苏教版小学语文四年级下册补充习题答案
-
1
、走，我们去植树
一，读一读，再抄写。
二，读一读，
根据提示写句子。
1
，小鸟是人类的朋友。
2
，风儿快活地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
三，根据课文内容填空。
1
，沟渠，山坡，欢声
笑语，一棵棵青翠的小树。
2
，数木
可以利用光合作用释放氧气，森林，少先队员满怀希望栽的小树。
四，把收获写下来。
树木是人类的朋友，我们以后要多植树造林，保护森林。
读了这些文字，
我真的感受到了森林的重要，
它可以调节气温，
清新空气，
制造氧气。
人类一刻也离不开它！
2
、第一朵杏花
二、
2
、慎重
严重
郑重三、选
3
四、
< br>1
、霎时间
转眼间
须臾
2
、兴奋
激动
3
、严谨
一丝不苟
3
、燕子
一、聚集
俊美
偶然
分散
丑陋
时常
二、
1
、分红的桃花散发出迷人的香味
2<
/p>
、在暖暖的阳光下，小猫侧身躺在墙角，舌头先舔下自己的爪子，然后在脸上抹了几下。<
/p>
三、
1
、（
2
）、细雨
柔柳
青草
花
小燕子（
3
）、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
2
、（
1
）电线
< br>
小燕子
欢快动听
（
2
）几痕表现朦朦胧胧，像有又像无，很逼真，如果换成几根就太清楚了没有作者写的耐
人寻味。
四、剪
闹
不借你们的盐，不借你们的醋
只借你们的屋，给我们来住住。
五、抓住小猫耳朵大，胡子硬
眼睛灵活来写的。
4
一，通过学习，你弄懂古诗中的那些字词的意思？写下来。啼：啼叫。
船：小河。
余：我
二，想一想，写诗句。
1.
千里
莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
2.
时人不识余心乐，将谓偷闲
学少年。
3.
峨嵋山月歌
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州
体会到诗人对友人的依依不舍。
三。理解诗意，完成下面的填空。
1
，山郭
水村
佛寺
2.
宋
程颢
春天的某日，偶有所感写成的诗歌。
风和日丽，
偷闲，全诗表达了理学家
追求平淡自然、不
急不躁的修身养性的色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬
静的意境。
四，完成练习。
1
，山
花草
燕子
鸳鸯
2
，燕子
鸳鸯
5
、苹果里德五角星
一，填表
鲜为人知
选第二个读音
少
色彩鲜艳
选第一个读音
④
一切两半
选第一个读音
用到从上往下割
求胜心切
选第二个读音
①
二，选择
3
1
2
4
三，阅读，完成练习
1
，清晰
生疏
隐藏
循规蹈矩
2
，顶部切到底部
拦腰切下去
6
、最佳路径
一、选择读音。
迪斯尼
漫山遍野
选第一个，其余第二个。
二、造句
这种名贵草药是自然生长的。
只要好好学习，自然会取得好成绩。
马上要上场表演了，要自然一点，不要紧张。
三、填空，回到问题。
1
、
40
无数
微不足道
大伤脑筋
2
、
50
一次
对建筑设计精益求精，追求完美，有很强的事业心。
四、阅读片段，完成练习。
1
、
全划去第二个。
2
、格罗培斯从法国南部农民卖葡糖的做法种获得路径的设计。
3
、都体
现了给人自由，任其选择的道理。
五、阅读，完成练习
1
、蜜蜂每次采过一朵花的蜜，就屙一粒屎
2
、指的
是儿童的好奇心和对周围事物的仔细观察。
7
、《人
类的
“
老师
”
》
三、
1
、写科学家从鸟儿在蓝天飞翔中得到启示发明了飞机，从蜻蜓那里得到启示，改进了飞机。
2
、从鲸那里得到启示，改进了船体设计，提高了轮船航行
速度。
3
、从鸡蛋那里发现了
“
薄壳结构
”
，并应用
到建筑学中。
四、
1
、发热体发出的热线叫红外线
每种动物都有热量，都会辐射红外线。
2
、（
1
）位于眼睛和鼻子之间的内
容
感受温度变化。（
2
）红外线接收器
肉窝。（
< br>3
）根据蝙蝠发明了雷
达
8
、三顾茅庐
二、
1
、诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最
后取胜的策略。
我得到诸葛先生，就像鱼儿
得到水一
样啊！
2
、离诸葛亮的住处还有半里
多路，刘备就下马步行。
这次用不着大哥亲自去，他如果不来
，我只要用一根麻绳就把他捆来了！
尊重人才
三、
1
、高兴
高高兴兴
快乐
快快乐乐
2
、轻轻敲门
不要惊醒
轻轻的走进去
恭恭敬敬
等了半晌功夫
3
、我们来到公园，只见遍地都是五彩缤纷的鲜花。
9
、祁黄羊
1
、代替
替代
演讲
-
讲演
生产
产生
现实实现
二、
1
、形容词，指偏心于一方。
口语，副词，从来
,
根本。
2
、仇人
解狐
亲人
祁午
举荐贤才，对外不避开仇人，对内不避开亲人。
10
、公仪休拒收礼物
一、
1
、
4135
2
、
213
三、
1
、<
/p>
xiang
第四声
chang
第二声
2
、（
3
）
3
、（<
/p>
3
）
4
、（
1
）你喜欢吃鱼而不接受送你的鱼，为什
么啊？
（
2
）就是由于特别喜欢吃鱼，才不收
。
11
、永远的白衣战士
一、
ji
ji gei
sai(
第一声
) se
sai(
第四声
)
二、
23461
三、
1
、通畅
堵塞
2
、声色俱厉
斩钉截铁
3
、尽量包揽。。。。。。商量余地。
4
、英勇无畏，舍生忘
死，关心他人。
12
、番茄太阳
二、日月如梭
泪如雨下
车水马龙
三、灰暗
温暖
喜欢
快乐
感动
2
、等我好了，等我长大了，我把我的腿给你好不好。
这句话体现出明明是个富有爱心的女孩。她接受了别
< br>人的爱心，也传递着爱心。
四、
2
、（
1
）指真正的太阳（
2
）明明的笑脸（
3
）明明真诚的爱心，美好的心灵
13
、第一次抱母亲
一、
1
、这里的
“
轻轻
”
指的是母亲体重很轻。
2
、这里的
< br>“
轻轻
”
指的是我的动作很亲。
3
、扁担和挂在两头的东西的总称
4
、负担
二、
1
、我察觉到我没有把母亲照顾好
，感到内疚、难过。
2
、被儿子孝敬的举动打动了。
14
、我不是最弱小的
三、
2
、萨沙朝着蔷薇。。。。。。蔷薇花上。
3
、（
3<
/p>
）
四、
1
、小草把公园的草坪打扮得像绿毡一样
是春天给了他漂亮的颜色
春天给草坪染上了鲜艳的颜色
它<
/p>
本身没有色彩，是桃花给了它红色，小草给了它绿色。
2
、谦虚
不渺小
伟大
15
、鸟语
一、
1
、
224
2
、布谷鸟在催促快快出工
喜事到家
喜事到家
二、
2
、因为鸟儿不会说话，
“
我
”
也不会是鸟儿的知音的。这里的语言只是它们的叫声，加引号表示有
特殊的
含义。
3
、从聪明的乌鸦那里，我学到了遇事要多动脑筋。
三、<
/p>
1
、与鸟为友
2
、初夏之际，草木茂盛，鸟托身丛林而自有其乐，诗人寓居在绿树
环绕的草庐，也
自寻其趣，耕作之余悠闲地读起书来。体现出世间万物、包括诗人自身各
得其所之妙。
3
、爱鸟，护鸟，让我
们的生活更加美好。