应彩云小班教案
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应彩云小班教案
【篇一：幼儿园小班语言教案：《一步一步走啊走》】
幼儿园小班语言教案：《一步一步走啊走》
活动目标：
1
、欣赏画面，了解各小动物的走路特点，感受绘本的情趣。
2
、在绘本的情景中尝试有序地排列，积累相应的数经验。
活动准备：
1
、绘本
ppt
。
2
、小动物图片和蓝色卡纸
制作的
“
小路
”
。
活动目标：
1
、在观察画面、动作模仿的过程中了解不同角色走路的特点。
2
、在情景中初步感知
4
以内的数量，尝试有序地排列。
活动准备：
1
、
ppt
、音乐
2
、操作材料人手一份
活动过程：
一、以
“
羊
村
”
吸引幼儿注意，导入活动。
二、观察画面，模仿不同角色走路的动作，初步感知
4
以内的数量。
1<
/p>
、感知数量
1
，模仿小弟弟神气地走路。
(1)
看谁来了
< br>?
小弟弟是怎么去的
?
(2)
模仿小弟弟走路神气的样子
2
、感知数量
2
，模仿小鸭子走路的动作。
(1)
现在去羊村的路上有几个朋友
?
(2)
模仿小鸭子走路的动作
3
、模仿小兔子走路的动作，感知数量
3
。
(1)(
< br>观察画面
)
这个朋友是谁
?
你怎么知道是小兔子
?
【观摩体会】
应彩云老师的新课程主题背景下的小班绘本活动《一步一步走
啊
走》。
应彩云老师抓住了小班这
个年龄段孩子的活泼、好动、注意
力易分散转移的特点，安排了适宜的教学内容，创设了
课程需要的
教学情境，运用了以游戏为主的教学方法和手段，让幼儿始终沉浸
在所设计的情境中。
尝试了以儿歌形式引导幼儿学习小动物走路特点，使幼儿充分体验
了活动的快乐，并使得
幼儿从中积累了相应的数经验，理解了所学
数
“1~5”
的实际意义，且初步尝试了有序排列。这种教学模式不仅获
得了预期的
效果，且真正做到了让孩子在玩中学，学中玩。
指导策略：在结尾时用老虎的吼声吸引孩子，但为了消除小班恐惧
心理，马
上用
“
好老虎
”
下定义，并充分调动幼儿从想说到会说，并
模仿动作。
【篇二：幼儿园小班科学活动
优质公开课《罐子的声音》
完整
教案】
《罐子的声音》
（赠送视频
+
ppt
课件、教案）
活动目标：
1
、让幼儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音。
2
、引导幼儿辨别不同的物体发出的不同的声音，感受音乐的
乐趣。
3
、能大胆参与探索活动，感受给人带来的快乐。
活动准备：
装有米、红豆、核桃的罐子若干，空罐子若干，《幸福拍手歌
》、
标记牌、黑板。活动过程：
一、导入过程：
1
、教师摇动手中空罐子，引起幼儿注意教师：听听，罐子里面有东
西吗？你怎么
知道没有的啊？没有东西就没有声音么？我们一起来
看一看到底有没有东西。
二、基本部分
1
、
小魔术吸引幼儿注意。
教师：那现在我要来变一个小魔术（将事先准备好的核桃装入罐中，
摇动）
你们再听一听，有没有声音啊？猜一猜，里面有东西么？
2
、
幼儿选取罐子教师：现在老师这
里有那么多罐子宝宝，你去找
一个里面有东西的罐子宝宝，罐子宝宝都封住的不可以打开
，今天
要用你的小耳朵去找找哪个罐子宝宝里面是有东西的，你拿一个有
东西的罐子宝宝去坐到位置上好吗？赶快来找找。教师：摇一摇你
们的罐子宝宝
，里面都有东西吗？
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ppt
。
3
、
为罐子宝宝分类教师：听一听，你的罐子宝宝发出的是什么声音，
和旁边的小朋友的
罐子宝宝的声音一样吗？我们来为罐子宝宝找朋
友好吗？这样他们就不会孤单了。
（
1
）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一起。