教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表 现在：

(

一

)

发挥教师为主导的作用

;1

、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力

求深入理 解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学

生的实际情况。教案编写认真 ，并不断归纳总结经验教训。

2

、注 重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为

主，不搞满堂灌，坚持学生为主 体，教师为主导、教学为主线，注重

讲练结合。在教学中注意抓住重点，

突破难点。

3

提高自己的教 学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论

教学问题 。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己

执教的公开课得到了学校领导 和教师们的肯定，

同时也给我提出了不

少宝贵的建议，

使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和

怎么讲。本年度外出 听课

2

节，在校内听课

32

4

、在作业批改上 ，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，

及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做 到有的放矢。

(

二

< br>)

调动学生的积极性。

在教学 中尊重孩子的不同兴趣爱好，

不同的生活感受和不同的表

现形式 ，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生

为主体，教师为主导，通过 各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他

们的学习兴趣及学习积极性。

< br>让他们的天性和个性得以自由健康的发

挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性 思维方式，变“要我学”

为“我要学”

，极大地活跃了课堂气氛 ，相应提高了课堂教学效率。

(

三< /p>

)

做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，

对优生的优点是 显而易见的，

对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在

往往得不到老师的肯定，

而后 进生转化成功与否，

直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下

几方面抓好后进生转化工作：

1

、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：

后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应

相信他的明天会比今天好。

2

、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先

帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次

以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

们应该享有同其它学生同样的平等和，

也应该在稍有一点进步时 得到

老师的肯定。

3

、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即

教师不应有丝毫虚 伪与欺哄，一旦学生发现“有假”

，那么教师所做

的一切都会被 看作是在“演戏”

。其次做到“接受”

，即能感受后进生

在学习过程中的各种心理表现和看法，

如对学习的畏惧、

犹豫、

满足、

冷漠，错误的想法和指责等，信任他们 ，鼓励他们自由讨论。最后做

到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物

四、班主任工作

作为班主 任，

我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，

对学生

起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”

的指 导方针。

1

、思想教育常抓不懈：利 用班会，晨会进行思想品德教育，卫

生、

纪律、

安全等经常讲，

着重培养学生良好的道德品质、

学习习 惯、

劳动习惯和文明行为习惯等。

2

、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定

班 级管理制度，

对学生各方面做出了严格要求，

班内形成了团结向 上

的优良班风。

3

< br>、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学

生进行学习目的教育 ，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学

习方法，学好各门功课，并掌握学生的课 业负担量。

4

、关心学生身体健康， 注意保护视力，指导开展丰富多彩的班

级活动，

积极参加学校组 织的各项活动，

搞好班级的经常性管理工作，

对学生进行常规训 练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5

、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，

指导家长正确教育 子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日 常行为规范

等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能

< br>代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，

行为习惯还不 够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正

不足，扬长避短，争取更大的成绩 。

(

二

)< /p>

一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱的教育事业。

二、教学工作。

在教学工作方面，< /p>

整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为

了把自己的教学水平 提高，我坚持经常翻阅《小学数学教学》

、

《优秀

论文集》

、

《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取 机会多出外听课，

从中学习别人的长处，

领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有经验

的老师。每上的一节课，我都做好充分的 准备，我的信念是

-

决不打

无准备的仗 。

在备课过程中认真分析教材，

根据教材的特点及学生的

实际情况设计教案。

这学期主要担任二年级 两个班的数学、思想品德、科技、文体的

教学及其中一个班的班主任工作。

因为已经接手第二学期，

学生的思

想、

学习以及家庭情况等我都一清二楚，

并且教材经过上学期的摸索，