高三语文高考议论文语段训练
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高考议论文语段训练一
论据的表述
一、示例
1.
①公子小白曾被管仲箭射衣带，自是对其痛恨无比。然而，当他认识到管
仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。②刘邦不喜韩信的
出言无忌，
却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，
成了天之骄子。③房玄
龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然
而李世民不计前嫌，重用房玄龄为
相，遂有“贞观之治”之盛世。
——山东考生《勿以好恶
论断之》
2.
试想，
从古到今，<
/p>
有多少帝王因为选贤授能而开创了一个个太平盛世。
①
周公吐哺，天下归心；②刘备三顾茅庐求贤才，终有三国鼎立；③萧何月
下追
韩信，方有后来刘邦的强兵壮马。而又有多少帝王因为轻信谗言，而使国家走
向衰落、灭亡。④楚怀王亲小人远贤能，怒疏屈原，楚国不久就走上了亡国之
< br>途。
——浙江考生
《情感与理
智》
3.
①英国的大将军威灵顿七败七战，
于是有了永垂千古的美名；
②越王勾践
卧薪尝胆，于是有了“苦心人天不负”这样的豪言壮语！莫说挫折
不可战胜，
真正的勇士敢于直面淋漓的鲜血、惨淡的人生。莫说痛苦只可放大，真正的智
者只会把这痛苦当作前进的动力！……
③“那时”
，李白不受朝廷重用，他决无灰心丧气之举，一咏便是“安能摧
眉折腰事权贵”的豪迈！
④“那时”
，陶潜看不过官场腐败，百官勾结，百姓遭殃，他决无低沉自贱
之话，一唱
就是“不为五斗米折腰”的意气！
⑤“那时”
，居里夫人身患血癌，她决无自暴自弃的举动，一开口就是“成
功路不是用泪水
而是用鲜血铸成”的坚韧！
——云南考生《那时花开》
二、怎样把事例写好
（一）议论文论据表述的常见弊病
1
.
在叙述故事时常不厌其烦，讲得有头有尾，使议论文宛然一篇叙事文章。
2.
有时为了增加材料的现实感和真实性，将自己
的亲身经历详加描述，占据了议论
分析的篇幅。
3.
事例表述与中心不一致
（二）课堂练习
1.
下面是一篇习作中的故事性材料：
英国有一个普通的家庭，
家中有个孩子，
孩子上学时，
父母对孩子的期望很高，
但孩子好像对上学并无
天赋，而且对学习也毫无兴趣。虽然，为了父母，孩子努力
过，但成绩依旧毫无起色。渐
渐地，这个家很少再有欢声笑语，取而代之的是整日
的叹息和无奈失望，终于，孩子因受
不了家中的压抑气氛而离家出走，在外出谋生
时，他发现自己对雕刻似乎很有天赋。一天
，他听说政府决定要为一位伟人雕刻一
座雕像，很多雕刻匠都希望去完成这项工作，谁不
愿意自己的名字和伟人的名字被
雕刻在一起呢？在千万个竞争中，孩子技压群芳，赢得了
完成这项工作的权利，雕
像落成那天，人们纷纷去瞻仰，大家被伟人的丰功伟业折服，同
时也都注意到雕像
上的另一个名字：小马文。
（
《材与非材》
）
（原文，
300
字）
请压缩这段文字，不超过
100
字。
100
2.
用下面的例子来论证“失败是成功之母”
，该怎样叙述呢？
（不超过
100
字）
（
1
）化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动
，决心发明炸药。
（
2
）四年
里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟做了数百次实验，换来的却只是数百次失败，但是，
他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定信念。一定要发明炸药，减轻工人们繁重
的负担。
（
3
）最后一次实验时，
他聚精会神地盯着引燃的导火线，一声巨响，炸药
爆炸产生了极大的威力，在旁边的人不
禁惊叫：
“诺贝尔完了！
”
（
4
）然而，正当人
们为失去一位伟大的化学家而
悲痛的时候，诺贝尔神奇般地从浓烟中跳出来，他面
孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：
“成功了！
”
（
5
）就这样，诺贝尔发明了炸药，
从那时起，大大减轻了挖土
工人的劳动强度。
如果论证“忘我工作是事业成功的前提”
，又该怎样叙述呢？
100
100
高考议论文语段训练二
事实论据的分析
——假设句
一、议论文中运用事实论据的作用及要求
1.
事实胜于雄辩
< br>2.
论据必须典型生动，叙述事例时要高度概括，叙述应为议论服务；事例叙述完
后要对所述的事例进行分析，要用简洁的语言提炼出所选取的意思，使得事例与论
点之间建立起联系。
二、假设句
（一）比较下面两个语段。
1.
前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高尔基，青年时代一度希望成为一名
歌唱家，他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。可是，他经过再三考虑，
最终放弃了歌唱事业，
拿起了战斗的笔，
成为一代文学大师。<
/p>
可见正确的选择使
他的青春无悔，人生无悔。
2.
前苏联伟大的无产阶级文学的奠基人高
尔基，青年时代一度希望成为一名
歌唱家，他曾去报考一个著名的合唱团，竟被录取了。
可是，他经过再三考虑，
最终放弃了歌唱事业，
拿起了战斗的笔
，
成为一代文学大师。
如果高尔基没有作
出这样的选择，
也许几十年以后，
世界上只会增加一名平庸的
歌唱家而失去了一
位文学巨匠了。可见正确的选择使他的青春无悔，人生无悔。
（二）运用假设分析的几种形式
例一
古语曰：
“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
”凡立功名于
世者，
无不是从小处做起，
注意点点滴滴的积累，<
/p>
有意识地培养自己的品德才能，
不断自我完善的。
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，
那么祖逖又怎能北伐中原
< br>而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的功夫，
那么王羲之又怎能挥毫盖世被<
/p>
尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，
那么陈景润又怎
能摘取明珠响
誉世界呢？
例二
其实，历史已不止一
次向人们敲响了警钟，假如当初蔡桓公听信了扁鹊
之言，
他又何
至于病入膏肓而一命呜呼呢？假如当初马谡采纳了王平的建议，
他
又怎么会遗恨街亭而伏诛于武侯麾下？话又说回来了，
如果当初秦孝公不听取商
鞅之谏而变法，
何以能称雄于六国？如果我们共产党人不听取李鼎铭先
生的意见
而精兵简政，又何以能变成贵州的“小老虎”而吃掉庞然大物的“东洋驴”呢？
综上所述，不难看出：善纳人言者，昌；不纳人言者，亡！
例三
欧立希为发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直
试验了<
/p>
606
次方获得成功，
制出了以试验次数
命名的新药
“
606
”
，
新药的问世是
坚持的结果。试想，如果欧立希仅仅试
验一二次，失败后就撒手不干，那么，新
药又怎么会问世呢？如果他试验了一两百次都以
失败告终，
他若认为成功的希望
已经渺茫，甚至怀疑了原来的设
想，因此而偃旗息鼓，自甘暴弃，不另辟蹊径，
那么，
“
606
”自然不会诞生。即使他试验了
603
次，又失败了，如果这时他丧失
了信心，
希望之火熄灭了，
那么，
他也会功亏一篑，
< br>功败垂成，
同样也不会有
“
60
6
”
的诞生。
正因为他坚持下去了，<
/p>
最后，
他终于获得了胜利，
可见，
坚持就是胜利。
（三）课堂练习
1
< br>、请在下面横线上紧接上文再写两个句子，句式要与张骞一例相同。
自从有了人类开始，开拓者就从未停止过开拓。也正因为这不息的开拓，我们才摆
< br>脱了
那亘古的蛮荒。可以这样讲，人类的历史就是一部
血与火的开拓史。无数的开拓者
在人类的
视野所能达到的一切领域，进行着不断的艰辛的开拓，创造了人类辉煌的昨天、今
天
，以及
灿烂的明天。如果没有张骞的远足跋涉，出使西域，也
许我们仍会惊诧于葡萄的出
现；
开拓者用巨大的付出，开垦着世间一片又一片荒原，荒芜一分
分地缩小，绿洲一天
天地扩
大……可
是在收获的季节里，却找不见拓荒者，因为永不满足，永远追求是他们的
最高理想。
2
、阅读下面材料，完成以下两题。
A
据曾巩《墨池记》所载：
“王羲之
尝慕张芝，临池学书，池水尽黑。
”
B
人们称王羲之为书圣，赞誉他的字是：
“飘若浮云，矫若惊龙。
”
C
王羲之的传世之作《兰亭集序》中全篇二十多个“之”字，无一雷同。
< br>
D
王羲之在休息时，也揣摩字体结构、间架和气势，
心里想着，手也在衣服上划着，
时间久了，竟连衣服都划破了。
（
1
）运用以上材料，以《说勤》为题
，模仿例三的写法，用假设句为下文续写一个
议论片段。
业精于勤，非勤无以成材。在人类历史上，因勤而卓有建树者不胜枚举，王羲之便
是其中之一，
羲之曾钦羡东汉书法家张芝，
立志学
书，
他终年累月临池挥毫练字，
不停地写啊练啊，在池中洗笔砚
，竟把池水都染黑了。王羲之
经过长期勤奋努
力，终于使自己的书法达到了炉火纯青的境地，
试
想
，
（
2
）仍以《说勤》为题，模仿例一的写法，运用假设句组织一个例证片段，其中
必须有一个假设句运用上述材料。
高考议论文语段训练三
事实论据的分析——因果分析
一、什么是因果分析
这种分析法就是
从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中
的行为，沿着“为什么”这
条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
例一
从古至今，无数仁人志士都把人
文素养当成是自己最富足的行囊。庄子成就《逍遥
游》
，是因他
内心旷达；范文正喊出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
，是因他
< br>仁义爱民；李时珍踏遍千山，遍尝百草，终成《本草纲目》
，是由于他的坚忍不拔
。
而这些品质和修养，不正是良好的人文素养的体现吗？
]
例二
靠奋斗冲破“埋没”的压力，古今中外许多取得了重大成就的人，有很多都遭
受过被“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，……华罗庚曾被埋
没在小店铺里……
为什么他们没有因“埋没”而“窒息”<
/p>
，并且终有建树？因为他们是生活的强者，他
们不甘心忍受被“埋
没”的命运；不管在什么不利的情况下，他们始终没有丧失向
上的勇气和力量；他们坚信
如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾飞的一天。
因此，他们在“埋没”的情况下，
不是怨天尤人，而是努力拼搏，终于脱颖而出。
例三
建国初期，刘青山、张子善身为
国家干部，却利用职务之便，侵吞巨额公款，由当
年的红小鬼，国家功臣沦为人民的罪人
；前北京副市长王宝森，不也是由于个人私
欲膨胀，才干起中饱私囊、危害国家利益的勾
当吗？他们走上了违法犯罪的深渊，
关键在于他们的思想素质不高，法律观念淡薄，并且
受到腐朽思想的侵蚀，从而产
生享乐腐化的思想。然而，生活中也有很多人“常在河边走
，硬是不湿鞋”
。新中国
解放初期，陈毅就任上海市市长时说，
人们都说上海是个大染缸，凡进去的人没有
不被染黑的，我倒要看看到底是上海把我染黑
了，还是我把上海染红了。经过陈毅
等革命家的努力，把混杂不堪的上海染得通红一片，
处处闪耀着光彩。陈老总之所
以这样说，这样做，关键在于他思想上有雄厚的马列主义基
础，崇高的品德修养。
如果是刘青山、张子善、王宝森之类，那真要被染黑了。
二、课堂练习
<
/p>
1.
阅读下面的事例，然后运用假设分析和因果分析进行“析例”
。
语言大师侯宝林只上过三年小学，
由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青
的程度，
成为著名的
语言专家。
有一次，
他为了买到自己想买的一部明代笑话书
《谑
浪》
，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿
。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬
日，他顶着狂风，冒着大雪，一连
18
天都跑图书馆去抄书。一部
10
万字的书，终
于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强
毅力，才成为一代相