(完整版)8.彩色的梦教学设计
余年寄山水
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2021年02月19日 16:57
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-
《
8.
彩色的梦》教学设计方案
部编人教版
小学语文
二年级
下册
第四单元
教学目标
【知识技能】
1.
复习
9
个生字，复习认读
7
个生字组成的词语。
2.
图文结合，在反复品读中学习文中句式的仿写
【过程与方法】
1.
理解儿歌，有感情地朗读课文。
2.
品读课文第
2
、
3
小节，体会彩色铅笔画的是什么？
【情感态度与价值观】
体会诗人神奇的想象力、热爱生活的精神。
重点难点
【教学重点】
1.
< br>识字、写字，正确、流利地朗读儿歌。
2.
图文结合，在反复品读学习文中句式的仿写
【教学难点】
作者想象力的神奇和对生活、对大自然的热爱之情。
（一）复习导入。
1.
出示本课词语自由读一读。
文具盒
聊天
草坪
葱郁
烟囱
精灵
叮咛
（
1
）指名
读词语师，生纠正读错的字音。
（
2
）全班齐读词语三遍。
2.
单独出示文中
< br>7
个要求会认的生字，指名学生朗读，齐读生字。
（二）初读儿歌，整体感知。
1.
借助拼音自由读儿歌，读准字音，读通诗句。
2.
边读边想，看自己知道什么？
3.
开火车读。
（三）再读儿歌，理解文意。
A.
品析第一节
1.
引导：同学们，看图，
（出示实物：各种彩色铅笔）
：
（
1
）大家看上图的彩色铅笔，看一看，这些彩色铅笔，都有什么颜<
/p>
色？（有的红，有的蓝，有的紫……）
再来看看，有什么形状？（有的长、有的圆）
你们能用“有的……有的……有的……”说一句话吗？（
用图片
引导）
下课了，同学们有的跑步，有的跳绳，有的踢球。
（
2
）<
/p>
“他们躺在铅笔盒里聊天”
，铅笔盒会聊天吗？
< br>
（不会，这是运用了拟人的手法。
）