小学数学二年级教案：认识钟表
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小学数学二年级教案：认识钟表
教学内容：义务教育课程标准实验教科书第二册
教学目标
:
1.
通过观察及自身的尝试活动认识钟面；初步了解时针、分针。
2.
使学生结合生活经验掌握整时在钟面上的表示方法并能
熟练认
读这些时间。
3.
结合日常生活，了解生活中的时间，感受时间的重要性
,
< br>建立时
间观念，渗透爱惜时间的教育
,
< br>体验数学与生活的联系。
4.
培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力和主动探索、
敢于创新的精神。
教学重点
:
熟练地认
识时间；体验生活与数学的联系。
教学难点
< br>:
整时钟面指针的规律。
教学过程
:
（课前谈话，联系师生情感。）
一、联系生活实际，激发认知需要，揭示课题
（一）小小调查，引入课题：早上你是怎么起床的？
1.
学生回答：某某叫的、自己醒的、用闹钟闹的、我看时间
（表）、其它
2.
教师归纳几种情况，进行统计。
3.
从我们的统计中可以看出，怎样起床的人最多？怎样起床的
人
最少？
（二）谈话揭示课题：
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我们能自己按时起床的
小朋友可真能干！他们是用什么知道时间
的？（用闹钟、看表知道时间。）大家愿不愿意
和他们一样，也通过
认钟、表来知道时间，能够自己按时起床，都成为生活中的小能人！
（愿意！）这节课，我们就一起来认识钟表。（板书课题）
二、细观察、勤操作，多种感观参与认识
（一）认识钟面
1.
寻找生活中的钟表
(1)
请同学们想一想
,
你
在什么地方见到过钟表的
?
生：家里、商店里、学校里以及人们的身上
< br>(2)
同学们，看看你周围老师，找一找、问一问，他们身上有没有
表示时间的钟表？你有什么发现？（生汇报）
(3)
有些什么形状的？
生答：有圆形的、有长方形的、有正方形的
（老师利用课件，出示各种各样的钟表。）
2.
认识钟面
（
1
）组织小组玩钟，提出观察任务。
要求：在玩的时候，可以看看钟面上有什么？（板书：钟面）再
拨动钟后的按钮，看看你又发现了什么？把看到的、知道的、想到的
说给同桌听一听
！（生同桌合作学习）
（
2
）学生反馈交流结果。
a
：刚才小朋友玩了钟，你们发现了什么？
b
：你能指给大家看看吗？
（学生自己展示）注重引导认识到指针长短、大小等不同的特
征。（及时
给以肯定、用实物对照）
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