2019秋人教部编版九年级语文同步测试题:古诗文阅读优化卷
-
古诗文阅读优化卷
(
一
)(2019
年温州市鹿城区二模
)
阅读下面这首诗,回答问题。
归嵩山作
①
[
唐
]
王维
清川带长薄
②
,车马去闲闲。
流水如有意,暮禽相与还。
荒城临古渡,落日满秋山。
迢递嵩高下,归来且闭关。
【注释】
①
《归嵩山作》是王维从济州贬所返回之作。
< br>②
薄
(bó
)
< br>:草木丛生的地
方。
1
.
__
暮禽相还<
/p>
__
凄清悲苦
__
2
.
示例一
:从写作背景来看,诗人此时仕途不顺,政治失意,产生了归隐的
心理,而归隐后月下独
坐、弹琴长啸的生活,传递出了诗人安然闲适的心境。诗
人选择
“
归
”
,纵然有一些失意无奈,但更是
其豁然洒脱、宁静淡泊、热爱自然
的人生选择。
示例二:
《归嵩山作》中诗人因被贬而选择了
“
归
”
,在归去的路上心情经历
了由悠闲到伤感,最终释然的过程
。而《竹里馆》中,也可看到诗人归隐后的生
活,虽然有孤独寂寞,但更多的是心境的澄
净恬淡。由两首诗可知,
“
归
”
正体
现诗人超凡脱俗的人生境界。
(
二
)(2
019
年温州市外国语学校二模
)
阅读
下面这首诗,回答问题。
晚春江晴寄友人
[
< br>唐
]
韩琮
晚日低霞绮,晴山远画眉。
春青河畔草,不是望乡时。
有人说,
结尾句中的“不”应该改为“正”,
你赞同他的观点吗?请结合
全诗阐
明理由。
__
我不赞同。夕日欲颓,落霞绮丽,远山一抹,宛如美人的翠黛,河畔的青草绿
绿
的,嫩嫩的,诗人由望景而望乡,望景怀乡,望景怀人,本是常情,但是诗人
越是反意说
之,
“
不是
”
,正是突出思乡之情深切。正如辛弃疾《丑奴儿》识尽
愁滋味却欲说还休一样的道理。<
/p>
__
(
三
)(
2019
年温州市绣山中学二模
)
阅读
下面这首诗,回答问题。
阆水
①
歌
<
/p>
[
唐
]
杜甫
p>
嘉陵江色何所似,石黛碧玉相因依。
正怜日破浪花出,更复春从沙际归。
巴童荡桨欹侧过,水鸡
②
衔鱼来去飞。
阆中胜事可肠断
③
,阆州城南天下稀。
【注释】
①
阆水:即嘉陵江。
②
水鸡:水鸟名。
③
可肠断:此处以
“
可肠断
”
写
“
阆中胜事
”
,
如同以
“
恼杀人
”
赞
“
韦曲之花
”
,
反弹琵琶犹
有味。
(
杜甫
《奉
陪郑驸马韦曲》
:
“
韦曲花无赖,
家家恼杀人。
”
)
1
.首联以“石黛碧玉”回答“嘉陵江色何所似”,这体现了嘉陵江水怎样的特
点
?
__
水浅处如碧玉一般之淡青色,
水深处如画眉墨一般之青黑色,相依相融。
__
2
.借助注释③,结合诗歌具体内容,品析尾联中“可肠断”所蕴含的情感。
__
“
可断肠
”
此处极言其美得可爱。
诗人先写嘉陵江色青绿相融,
日出阆中,
斜
照水面,春回沙际,映水倍妍。儿
童划桨经过,水鸟来去,美不胜收。最后一句
诗人又盛赞阆州城南天下稀有,因此此处<
/p>
“
断肠
”
用以形
容极度喜爱之情。
__
(
四
)(2019
年杭州市城区
6
< br>校联考
)
阅读下面这首诗,回答问题。
< br>
暮春即事
[
南宋
]
叶采
双双瓦雀行书案,点点杨花入砚池。
闲坐小窗读周易,不知春去几多时。
1
.
本诗分别通过“瓦雀”“杨花”等意象营造出诗人的“闲”
情,
但仔细品读,
“闲坐小窗”之“闲”是一种悠闲喜悦。
p>
同样是写杨花,
“杨花落尽子规啼”营
造的
是
__
无限悲凉感伤
__
的意境,本诗写的却是
__
悠闲欢快
(
意近即可
)__
的氛围。<
/p>
2
.请你赏析“双双瓦雀行书案,点点
杨花入砚池”中的“行”“入”二字。
__
< br>这是以动衬静的反衬手法。
“
行
”
写出了麻雀漫步书案的情态,
“
入<
/p>
”
写出了
杨花飘入的轻柔,
从而写出了环境的安静,
写出了读书人的埋头书案、
苦心研读
的情景和悠闲喜悦的心情。
__
(
五
)(2019
年绍兴市柯桥区
模拟
)
阅读下面的两首诗词,回答问题。
满江红
·
山居即事
[
南宋
]
< br>辛弃疾
几个轻鸥,来点破、一泓澄绿。更何处、一双<
/p>
鸂鶒
,故来争浴。细读离骚还
痛饮,饱看
修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠,三千斛。
春雨满,秧新谷。
闲日永,眠黄犊。看云连麦垄,雪堆蚕簇,若要足时今足矣
,以为未足何时足。
被野老、相扶入东园,枇杷熟。
稻
田
p>
[
唐
]
韦庄
绿波春浪满前陂,极目连云
稏
①
肥。
更被鹭鹚千点雪,破烟来入画屏飞。
【注释】
①
稏
(
bà
yà
)
:水稻的别称。
1
.以上两首诗词都写了
__
农村
__
风光。
< br>2
.结合诗句分析两首作品中作者的心境的异同点。
<
/p>
__
两首诗词都表达了作者的喜悦与开怀,但韦庄的《稻田》呈现
的是一种满足,
而辛弃疾的《满江红
·
山居即事》还有一种报国无门的微微的遗憾。
__
(
六
)(2019
年杭州市二模
< br>)
阅读下面的两首诗词,回答问题。
春光好
[
唐
]
欧阳炯
天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿,
花偎雪坞
①
浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?
夜泊钱塘
[
明
]
茅坤
江行日已暮,何处可维舟?
树里孤灯雨,风前一雁秋。
离心迸落叶,乡梦入寒流。
酒市哪从问,微吟寄短愁。
【注释】
①
雪坞:背阳处尚未消融的雪坡。
<
/p>
1
.欧阳炯笔下的初春最显著的特征是
_
_
生机勃勃
__
,
《夜泊钱塘》末句“微吟寄
短愁”的“愁”指的是
__
p>
羁旅
(
思乡
)__
之愁。
(
分别用一个词语加以概括
p>
)
2
.两首诗词中各有一个“迸”字,请
分别加以赏析。
__
“
笋迸苔钱嫩绿
”
一句写笋使劲猛长,
身子简直要迸开了,
迸出满身嫩绿,
突
出笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。
“
离心迸落
叶
”
一句中的
“
迸
”
让人
觉得叶离母体是有一种强力
所致,
而这种力量来自
“
离心
”
,
突显了自己离愁的
沉重。
__
(
七
)(2019
年宁波市二模
)
阅读
下面的两首诗,回答问题。
落
花
[
唐
p>
]
严恽
春光冉冉归何处,更向花前把一杯。
尽日问花花不语,为谁零落为谁开。
花下醉
[
唐
]
李商隐
寻芳不觉醉流霞,倚树沉眠日已斜。
客散酒醒深夜后,更持红烛赏残花。
1
.
这两首诗都描写了
__
暮春
__
时节的花朵,同时也都直接或间接写到了
诗人
__
喝酒赏花
__
的行为。
2
.简析这两首诗所表现的思想感情。
__
第一首,
通过诗人面对落花饮酒,
一边与花对话,
又仿佛自言自语似醉非醉的
行为,委婉地抒发了春光易逝的感慨、伤怀、落寞、抑郁之情;第二首,诗人通
过<
/p>
“
醉流霞
”
“<
/p>
倚树沉眠
”
“
客
散酒醒
”
“
赏残花
”
等行为和神态,写出他的孤独
寂寞,同时也流露出他对花
痴迷喜爱的感情。
__
(
八
)(2019
年绍兴市柯桥区模拟
)
阅读下面的文言文,回答问题。
晏子治东阿
①
晏子治东阿,三年,景公召而数
②
之曰:
“
吾以子为可,而使子治东阿,今
子治而乱,子退而自察也
,寡人将加大诛
于子。
”
晏子对曰:<
/p>
“
臣请改道易行
③
而治东阿,
三年不治,
臣请死之。
”
景公许之。
于是明年上计,
景公迎而贺
之曰:
“
甚善矣,子之治东阿也!
”<
/p>
晏子对曰:
“
前臣之治东阿也,属托不行
,货赂不
至,陂池之鱼,以利贫民。当此之时,民无饥者,而君反以罪臣。今臣后之治东
阿也,属托行,货赂至,并曾赋敛,仓库少内
④
,便
⑤
事左右
⑥
,陂池之鱼,入于
权家。当此之时饥者过半矣君乃反迎而贺。臣愚不能复治东
阿,愿乞骸骨,避贤
者之路。
”
再拜便
辟
⑦
。景公乃下席而谢之曰:
“
子强
⑧
复治东阿,东阿者,子之
东阿也,寡人无复与
⑨
焉。
”
(
节选自刘向《说苑
·
理政》
)
【注释】
p>
①
东阿:
齐国的阿邑,
地名。
②
数
(shǔ)
:
责备。
③
诛:
责罚。
④
内
(nà
p>
)
:
同
“
纳
”
。
⑤
便:逢迎。
⑥
左右:近臣。
⑦
辟:同
“
避
”
,退避。
⑧
强:尽力。
⑨
与
(yù
)
:参与,干预。
1
.解释下列句中加点词的意思。
<
/p>
(1)
改道易
行
__
改变,更换
__
.
(2)
景公许
之
__
答应,许诺
__
.
(3)
下席而谢
之曰
__
道歉
__
.
(4)
子之
东阿也
__
的<
/p>
__
.
2
.下
列各句中加点的“于”与例句中“于”的意思相同的一项是
(
D
)
例句
:
寡人将加大诛于
子
.
A
.有亭翼然临于
泉上者<
/p>
.
B
.皆以美
于
徐公
.
C
.管夷吾举于
士
.
D
.万钟于
我何加焉
.
命题考向:
考查文言
词语的一词多义。
解题思路:
A
p>
项介词,在;
B
项介词,表比较,比;
p>
C
项介词,从;
D
项介词,
对,与例句中的
“
于
”
意思相同。
3
p>
.用
“/”
标出下面句子的朗读停顿。
p>
(
限标两处
)
当
此之时饥者过半矣君乃反迎而贺当此之时
/
饥者过半矣
/
君乃反迎而贺
4
.用现代汉语翻译下面的文言句子。
景公迎而贺之曰:
“
甚善矣,子之治东
阿也!
”
__
景公迎上来祝贺晏子说:
“
您治理东阿很好啊!
”
__
5
.简要说说晏子
前后两次治理东阿的故事留给人们的启示。
__
①
评价人要客观公正,
不能偏听偏信,
不做实际调查研究就轻下结论。
②
官员
治理一个地方,要以民为本,关注民生,为政清廉。
__
参考译文:
晏子治东阿
晏子治理东阿三年,
p>
齐景公召他来并责备他说:
“
我认为你是可
以的,
才让
你去治理东阿,如今
(
p>
谁知东阿
)
却被你治理得混乱不堪,你退下
去自己仔细反省
吧,
我要对你施加严厉的责罚。
”
晏子回答说:
“
我请求改变方针和办法来治理
东阿,如果三年后还治理不好,就让我为此
事而死。
”
景公答应了他。这样,到
了第二年年终朝廷考核地方官政绩
(
进
行表彰
)
时,景公迎上来祝贺晏子说:
“
您
治理东阿很好啊!
”
晏子回答说:
“
我从前治
理东阿,不听从私人请托,不接
受财物送礼,水泽池塘的鱼,全用来使贫苦百姓受利。在
这个时候,百姓没有挨
饿的,
可是国君您反倒怪罪我。
如今我治理东阿,
听从私人请托,
接受财物送礼
,
增加征收赋税,少上交给国库,用花言巧语和钱财讨好
(
p>
对方身边的
)
近臣,水泽
< br>池塘的鱼,交给权贵人家。在这个时候,挨饿的百姓已超过半数了,国君您反倒
迎
接我、祝贺我。我很愚蠢,不能再去治理东阿了,希望能让我告老还乡,给有
才能的人让
路。
”
晏子说罢拜了两拜就退避了。
景
公于是离开座位向晏子道歉说:
“
您尽力再去治理东阿吧,东阿
,是您的东阿,我不再干预了。
”
(
九
)(2019
年温州市绣山中学二模
)
阅读下面的文言文,回答问题。
苏秦以连横说秦惠王
(
苏秦
)
说秦王书十上而说不行,黑貂之裘弊,黄金百
斤尽。资用乏绝,去秦
而归。羸滕履
蹻
①
,负书担橐
②
,形容枯槁,面目黎黑
,状有愧色。归至家,妻
不下
,
嫂不为
炊,
父母不与言。
苏秦喟叹曰:
“
p>
妻不以我为夫,
嫂不以我为叔,
父母不以我
为子,
是皆秦之罪也!
”
乃夜发书陈箧
数十得太公阴符之谋伏而诵之
简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足,曰:
“
安有说人主,不能
出其金玉锦绣,取
卿相之尊者乎?
”
期年,揣摩成,曰
:
“
此真可以说当世之君矣!
”
于是乃摩燕乌集阙
③
,见
说赵王于华屋之下,抵掌而谈。赵王大悦,封为武安君,受相印。革车百乘,锦
绣千
纯,白璧百双,黄金万溢,以随其后,约从散横以抑强秦,故苏秦相于赵而
关不通
④
。当此之时,天下之大,万民之众,王侯之威,谋臣之权,皆欲决苏
秦
之策。
将说楚王,路过洛阳,父母
闻之,清宫除道,张乐设饮,郊迎三十里。妻侧
目而视,
倾耳而
听。
嫂蛇行匍伏,
四拜自跪而谢。
苏秦
曰:
“
嫂何前倨而后卑也?
”
嫂曰:
“
以季子之位尊而多金。
”
苏秦曰:
“
嗟乎!贫穷则父
母不子,富贵则亲戚
畏惧。人生世上,势位富厚,盖可忽乎哉?
”
(
选自《战国策
< br>·
秦策一》
,有删改
)
【注释】
①
羸滕履
蹻
(
qiāo)
:扎系藤蔓,足穿草鞋。
②
橐
(tuó
)
:袋子。
③
摩燕乌
< br>集阙:摩,登上。燕乌集阙,宫阙名。
④
关不通:函谷关
内和关外的交通隔绝,
指秦兵不能出函谷关。
1
.“迁移课内”是理解文言词义的重要方法。请运用该方法解释选句中的加点
词。
选句
(1)
安
有说人主
.
示例
安
求其能千里也
(
《马说》
)
.
期年
之后,虽欲
言,无可进者
..
(
《邹忌讽齐王纳谏
》
)
长跪而谢
之曰
< br>《唐雎不辱使命》
(
)
.
释义
__
怎么
__
(2)
期年
,揣摩成
..
__
满一年、整一年
_
_
(3)
四拜自跪而谢
.
__
道歉
__
以
……
为子
(
把
……
当<
/p>
儿子看
)
(4)
贫穷则父母不子
不独子其子
(
《大道之行也》
)
.
.
2.
请用
“/”
给文中画线句断句。
(<
/p>
限断四处
)
乃夜发书陈箧数十得太公阴符之谋伏而诵之简练以为揣摩
p>
乃夜发书
/
陈箧数十
/
得太公阴符之谋
/
伏而诵之
/
简练以为揣摩
3
.结合下列句子和文中相关内容,简析对比手法在文中的作用。
对比一
A.
羸滕履蹻,
负书担橐,
形容
B.
革车百乘,
绵绣千纯,
白璧百双,
黄金万溢,以随其后
B.
父母闻之,
清宫除道,
张乐设饮,
对
比二
A.
妻不下
,嫂不为炊,父母
郊迎三十里。妻侧目而视,倾耳
而听。嫂
蛇行匍伏,四拜自跪而
谢
“
对比一
”
里将苏秦失
败后的穷困潦倒的形象
(
或:失意羞愧的
心境
)
与说赵成功后以卿相之尊
“<
/p>
炫煌于道
”
的威仪与得意忘形
对比的作用
的心态进行比较。
< br>“
对比二
”
将苏秦说秦不成遭家
人冷落与在赵
得宠和家人礼遇有加相对比。本文通过对比手法,让我们清晰地
感受到了人物言行举止的变化,鲜明地塑造了人物的形象
4.
南宋鲍彪说:“
(
苏
p>
)
秦之自刺,可谓有志矣。而志在金玉卿相,故其所成就,
适
(
恰巧
)
足以夸
(
自吹
)
嫂妇。
”你是否同意他的观点?请结合文本内容简述理由。
示例一:
同意。
苏秦在秦国游说失败后,
异常落魄,
又遭到家
人冷言冷语对待,
于是发愤图强,
“
伏
而诵之
”
,
学得想睡时就
“
刺股
”
,
可见此时的他胸有大志向。
但后来游说赵王成功后,
他
就大讲排场,
并且很傲慢地对待家人,
道出他追求富
贵的本质。这种作为充其量只够在嫂妇面前炫耀,而非孟子眼中的
“
大丈夫
”
所
为。
p>
示例二:不同意。苏秦虽然在游说成功
后大讲排场,并且傲慢地对待家人,但
他能在游说秦国失败又遭到家人冷言冷语相待的落
魄处境中发愤图强,
“
伏而诵
【苏秦形
象】
枯槁,面目黎黑,状有愧色
【家人反应】
不与言