人教版语文九年级下册(2018部编版)古诗词欣赏
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部编人教版语文九下古诗词欣赏含答案
渔家傲·秋思
（北宋
范仲淹）
塞下秋来
< br>/
风景异，衡阳雁去
/
无留意。
四面边声
/
连角起，千嶂里，长烟落日
/
孤城闭。
浊酒一杯
/
家万里，燕然未勒
/
归无计。羌管悠
悠
/
霜满地，人不寐，将军白发
/
征夫泪。
1
．重点词句翻译：
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
饮一杯浊酒，不由想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作
归计。
2
．句子赏析：
“千嶂里，长烟落日孤城闭”写出了塞外怎样的景致？试加以描述。
群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，城门紧闭，表现了边塞的凄凉。
< br>
3
．主旨赏析：请对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无
计”作简要分析。
运用窦宪刻石燕然的典故，揭示了词人和征
夫们的心理：思乡而不能回，尚未达到建立军
功、刻石燕然的目的。
4
．手法赏析：请揣摩“霜满地”在表达上的作用。
借边地夜寒深重表达凄清悲凉之感，在时间上是“长烟落日”的延
续，表现了守边将士寒
夜戍守的艰辛。
5
．真题再现：
(1)
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”抒发了词人怎样的思想感情？
抒发了词人渴望建功立业和思亲念乡的复杂情怀。
(2)
从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”<
/p>
。
边声伴着军中的号角响起，凄清悲凉
；在群山的环抱中，太阳西沉，长烟苍茫，城门紧闭。
“孤城闭”
三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。
千嶂、
孤城、
长烟、
落日，
这是静；
边
声、号角则是伴以声响的动。动静结合，展现出一幅充满
肃杀之气的战地风光图，形象地
描绘了边塞独特的风景。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫
聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，
看孙
郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，
西北
望，射天狼。
1
、古人用语往往一字
传神。
“千骑卷平冈”句中“卷”字用得好，
“卷”字极言行走
之快，
可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（
1
分）
。
（共
2
分）
2
、
“会挽
雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。
（
2
分）
答：
（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（
1
分）和关怀国家
命运的爱国精神（
1
分）
。
（或按字面意思理解也可，共
2
分）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉
里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身
后名。可怜白发生！
1.
对上面这首词理解不正确的一项是（
）
（
3
分）
A.
这首词，
从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，
从思想感情上看表达的是为国立功的
雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
< br>
B.
上片描写的都是作者曾
经经历过而今天已失去的军旅生活情景，
是作者热爱的生活和抹不
掉的记忆。这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C.
由下片描写的内容来看，
作者的最高理想便是赢得生前的功勋、
身后的美名，
< br>这些显得非
常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。
D.
“可怜白发生”
，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无
门、壮
志未酬的抑郁、愤慨之情。
“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
答案：
（
3
分）
C
（不应批判。作者
的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是
积极向上的，
< br>表达出强烈的爱国激情；
“赢得生前身后名”
有其思想认
识方面的时代局限性，
但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。
）
2
．对这首词内容理解不当的一项是
（
C
）
。
（
2
分）
A
．上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场
面。
B
．
下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。
C
．全词刻画了一个虽人近暮年，仍
雄姿英发，亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。
D
．全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。
3
．对这首词赏析不当的一项是
（
A
）
。<
/p>
（
3
分）
A
．
“沙场
秋点兵”一句写阅兵场景，
“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。
B
．
“
了却君王天下事，赢得生前身后名”一句呼应题目，是作者与陈同甫的共勉之词。
C
．词的上下阕一般会“换意”
，但这首词却突破传统，词意上下贯通，展现了一幅战争场
景，甚为
独特。
D
．
“可怜”
两字凸显词中人物的情感变化，
从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神，
波澜起伏，言近意远，实为大家手笔
。
满江红·小住京华
秋瑾
<
/p>
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒<
/p>
思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝
胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
【译文】
我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊
花都已盛开，秋色明净，
就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突
破了家庭的牢笼，如今一
个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一
个贵妇人，其实，我是多
么的不屑啊！
今生我虽然不能身为男子，加入他
们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想
想平日，我的一颗心，常为别人而热
。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路
可走的时候，难免要经受磨难挫折。
在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿
了我的衣襟。
【背景】
这首词是她在
1903
年中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中，
走向革命
道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀。
典故：
①
“为篱下，
黄花开遍”
，
是化用陶渊明
“采菊东
篱下”
和李清照
“人比黄花瘦”
的诗句
。
以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
②“四面歌
残终破楚”作者又用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事，一方面说明自
己终于冲破家
庭牢笼，另一方面叹清王朝却面对帝国主义的“豆剖瓜分”的束手无策、一
退再退、软弱
腐败的窘态。
（作为一位失败的英雄，项羽犹能于失败中保持自我慷慨悲壮的
英雄本色，
然软弱腐败的清王朝却面对帝国主义的
“豆剖瓜分”
(
《如此江山》
)
束手无策，
一退再退，其窘态实在可悲可叹
!
）
③“不因人热”
，
< br>因：依靠。汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲。也
比喻不依赖别
人。
典故出自
《东观汉记·
梁鸿传》<
/p>
：
“比舍先炊已，
呼鸿及热釜炊。
鸿曰：
‘童
子鸿不因人热者也。
’灭灶更燃火。
”
表明自
己虽真心诚意地结交志同道合的同志，但叹无
知音可交。
④“莽红尘
,
何处觅知音？青衫湿！
”
“青衫湿”出自白居易的《琵琶行》中的“江州司马
青衫湿”
，这里指自己泪湿衣衫，极言自己对前途的担心和忧虑。
【练习】
1.<
/p>
下列句子对本诗理解有误的一句是（
C
别号是鉴湖女侠
< br>）
（
2
分）
A
、
《满江红》
作于
1903
年，
作者是中国
民主主义革命著名活动家，
妇女解放运动先驱秋瑾。
B
、
“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”本句
运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，
将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷表达
得淋漓尽致。
C
、
< br>《满江红》是题目，作者是浙江绍兴人，别号“易安居士”
。
D
、
“为篱下，黄花开遍”
，是化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
以
外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。
2.
用简洁的语言概括出本词所表达的思想感情。
(3
分
)
表达了作者对外国列强进逼，中华大地前途危殆的忧思。
3.
试简要赏析“莽红尘，何处觅知音，青衫湿
!
”
。
（
3
分）
本
句引用典故，抒发了词人知音难觅，不禁潸然泪下的苦闷心情。
（或本句引用唐白居易<
/p>
《琵琶行》
“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义，抒发了词
人对自己前途的担心和忧
虑。
（意思相近，酌情给分）
4.
词的上阕表达了词人怎样的思想感情
?(3
分
)
<
/p>
表达词人不愿过贵妇人生活，
意欲突破家庭束缚、
追求自由、
投身革命的思想感情。
（
< br>3
分）
5.
< br>评价秋瑾这首词“基调高昂，语言刚健清新”
，试联系诗歌内容加以分析。
(5
分
)
“身不得，男儿列
,
心却比，男儿烈”运用短
句
/
节奏明快
/
格调高昂，豪迈雄健，将身不能
为男儿，心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
（
2
分）
“平生肝胆
”
“英雄末路”等词句脱
口而出，不假雕饰，显得清新自然，却
又刚健质朴。
（
2
分）而结语真实地表
达了自己知音
难觅、不禁潸然泪下的苦闷。
（
< br>1
分）
（意思相近，酌情给分）
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉
。已而遂晴，故作此词。莫
听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一
蓑烟雨任平生。料峭春风吹
酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无
风雨也无晴。
【注】①指宋神宗元丰五年（
< br>1082
）
，这是作者贬谪黄州的第三年。②啸：撮口长
啸，魏晋
者常作此以示洒脱。②吟啸：吟咏啸歌。
③芒鞋：草鞋。
④向来：此处为方才之意。
（
1
）结合作品简要分析词人是如何以曲笔直抒胸臆的。
答：这首词表面写道中遇雨，雨过天晴遂又感春风，又见阳光；实指人生亦会
遭遇突如其
来的风雨（如政治生活的风浪）
，而这一切终会过去
，不要把它们放在心上。这便是作者的
以曲笔直写胸臆。
（
2
）古今不同读者对这首词的理解各异，
有人认为这首词是旷达人语，也有人认为这首词
是归隐人语。谈谈你对此的理解。
（
4
分）
答：
（示例一）风雨不定，依然吟啸与徐行；暂失鞍马，内心依然轻松；
纵然是蓑衣烟雨，
也可了此一生；在作者眼中，春风、朝阳终会有，风雨阴晴以及一切的
如意不如意总会归
去由此可见这首词确是旷达人语。
（示例二）
隐居山林，吟啸徐行；视竹杖草鞋胜过鞍马品
级；情愿蓑衣独钓，了此一生；在作者眼中
，归去的生活中无所谓风雨阴晴由此可见这首
词确是归隐人语。
（本题
3
分，能结合作品自圆其说即可给分。若认为旷达人语与
归隐人语
二者皆有，只要言之成理亦可。
）
（
3
）这首词，写眼前景，寓心
中事，谈人生哲理。请结合词的上片，作简要赏析。
（
3
分）
答：首句莫听穿林打叶声，只莫听二字
便写出性情，穿林打叶声，既是眼前实景，又何尝
不是作者在官场多遭打击的写照，何妨
句是前一句的自然延伸，徐行又吟啸，增加了挑战
色彩，谁怕就更见出作者坦荡胸怀。一
蓑烟雨任平生，既豁达，又无奈。人生遭遇挫折，
像遭遇风雨一样自然，不必害怕，顺其
自然，山头斜照自有到来之时。
（
4
）
比较独钓寒江雪的柳宗元和悠然见南山的陶渊明，
谈谈本词主人公的形象特点。
（
3
分）
答：独钓寒江雪的柳宗元，不畏严寒，不惧官场
黑暗，傲然独立，突出的是孤傲；悠然见
南山的陶渊明，不为五斗米折腰，体现出的是淡
泊；而一蓑烟雨任平生的苏轼，面对挫折
打击，能自我解脱，显示出的是旷达。
(5)
上片哪些词语表现了作者豁达的胸襟？
答：莫听、何妨、谁怕、任平生。
(6)
你如何理解“一蓑烟雨任平生”和“也无风雨也无晴”两
句？
答：在作者眼中，风雨交加也好，晴天丽日也好，都是没
有什么差别的。结合作者当时的
政治处境来看，他显然是用来比喻自己的生活遭遇和人生
态度。
（
7
）
词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什麽人生态度？
答案：作者在这首词中表现了面对人生苦难之时，无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超脱的人生
态度。
（
8
）
作者在词中又是如何表现这种人生态度的？
< br>词人写眼前景寓心中情；因自然现象，谈人生哲理；同时还采用一语双关的手法，词中的
< br>风雨既指自然界的风雨也暗指政治风雨和人生险途。全词将深邃的人生哲理寓于日常生活
< br>小景中，令人领略不尽。
⑶上片连续用了“莫听”
“何妨”
“谁怕”
“任”等词语，表达了词
人什么感情
?
答案：上片连续用了“莫听”
< br>“何妨”
“谁怕”
“任”等词语，写出了苏轼面对自然风
雨时的
从容的心理感受，也写出了他面对人生风雨时的旷达和乐观，进而言之，这便是面
对苦难
时一种可贵的超脱精神。
阅读练习四
（
9
）
.
能表达本词主旨的诗句是一蓑
烟雨任平生
(2
分
)
（
10
）
.
< br>山头斜照却相迎中的相迎运用了修辞手法，请你分析其表达效果。
(2
分
)
答：这句诗运用了拟人的修辞手法。相迎一
词，表现出诗人经过风雨之后，感受到夕阳斜
照给他带来的雨后清新的喜悦
(
大意相同即可
)(2
分<
/p>
)
（
11
）<
/p>
、
词的第一句写到了穿林打叶之雨，
是眼
前自然界中的雨，
那么，
“一蓑烟雨任平生”
< br>写的是什么雨呢？作者对这种雨怎么看待？
答：一蓑烟
雨任平生写的是人生中的风雨，作者对人生中各种各样的风吹雨打都是无所畏
惧的，体现
了他坚强、乐观的精神。
（
12
）
、料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎照应小序中哪一句？<
/p>
答：照应小序中“已而遂晴”这一句，这是眼前实景实写。
<
/p>
（
13
）
、如何
理解“也无风雨也无晴”这一句？
答：
表层，
回头看刚才风雨吹打的地方，
一切都归于平静。
深层，
无论人生遭遇多少苦难，
遇到多少喜悦
，都是无所谓的，写的是作者心灵的天空无风无雨。这里运用了一语双关的
写作手法。<
/p>
译文
三月七
日，在沙湖道上赶上了下雨，大家没有雨具，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这
么觉得
。过了一会儿天晴了，就做了这首词。
不用注意那穿林打叶的
雨声，不妨一边吟咏长啸着，一边悠然地行走。竹杖和草鞋轻捷得
胜过骑马，有什么可怕
的？一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生。
春风微凉，将
我的酒意吹醒，寒意初上，山头初晴的斜阳却应时相迎。回头望一眼走过来
遇到风雨的地
方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴。
临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游
陈与义
忆
昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年
如
一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
< br>注：①这首词大概是在公元
1135
年
< br>(
南宋高宗绍兴五年
)
陈与义退
居浙江湖州青墩镇寿圣院
僧舍时所作，
追忆了二十多年前
(
北宋亡国之前
)
宋
徽宗政和年间在洛中与好友们游乐的往事。
②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅
在此。
1)
“杏花疏影里，吹笛到天
明”运用了什么表现手法
?
请结合词句内容简要分析。
(4
分
)
答案：①运
用了动静结合的表现手法。
(1
分
)<
/p>
②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着清韵悠
远的笛声欢歌到天明
的动景，
(2
分
)
③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一起借着酒兴尽
情戏闹的游乐情形。
(1
分
)
2)
全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨
?(4
分
)
答案：
①从洛阳旧游到
如今偏寓江南之
“闲”
，
感慨国事的盛
衰兴亡
;
②从昔日与英豪交往到
如今此
身独在之“闲”
，感慨个人知交零落
;
③从二十多年的转瞬即逝到夜登小阁之“闲”
，
感慨时光飞逝而
功业无成。
(
答对其中两点即给
4
分，答题意思对即可
)
。
< br>
太常引·建康中秋夜为吕叔澘赋
辛弃疾
一
轮秋影转金波，飞镜又重磨。把酒问姮娥：被白发，欺人奈何？乘风好去，长空万里，
直
下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。
【注】
本词作于宋孝宗淳熙元年
（
< br>1174
）
，
作者此时在建康<
/p>
（今南京）
江东安抚司参议任上。
1
．
“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！
”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
（
4
分）
答：
此句通过描写自己的行和言，
①表达了作者因岁月流逝、
功业无
成而生的愁思与抑郁，
②更表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦。
（每点
2
分）
2
．
“斫去桂婆娑，人道是清光更多。
”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
（
4
分）
答：运用了想象，象征（或比喻，托
物言志）的手法。
（
2
分）作者幻想飞
入月宫，砍去枝
叶婆娑的桂树，
洒向人间的月光更多；
形象、
委婉地表达了作者要扫清朝廷一切投降势力，
把光明带给人民的报国理想和坚定信念。
（
2
分）
3
．下列对这首词作
的赏析，不恰当的两项是（
5
分）
<
/p>
A
．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后逐渐变得像重新磨
过的铜镜般明亮。
B
．词人举杯赏月
，由月亮联想到月中仙女，作者向嫦娥劝酒提问，浪漫而有意趣。
C
．下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河，内心充满了激昂乐观的豪情壮志。
D
．结句展现了作者奇特的想象：要
飞奔月宫，砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。
E
．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手法托物言志，浪漫主义风格明显。
< br>