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2021年2月19日发(作者：教育宝)

小学生期末评价方案

通过对坚持以“以人为本，全面发 展”为核心的学生评

价理念的探究，依据我校实际工作中，我校对学生评价的评

价方法以及教师对学生评价的外在表现，我认为学校或教师

在构建学生评 价体系过程中，设计的学生评价方法、目标和

构件应突出以下几个方面，

要针对学生的

“德、

勤、

能、

绩”

四个方面设计评价要素，要在动态的指标实践中，完成对学

生的评价目的。

一、

“德 ”的方面：以人为本，全面发展，首先就应该

突出评价学生的思想品德素质。

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“品德素质评价”是学生发

展的核心目标，有“德”的发展观才是全面而又 科学的发展

观，才是和谐的发展观，才是终身的、可持续的发展观，有

< br>“德”的人才才是合格的人才，有“德”的评价目标才是最

终目标。

“德”应在学生评价体系中表现为：

（

1

）

、社会公德素质，具体表现为我国社会公德、公民

道德规范、现代公 民素养、精神文明素质、社会主义核心价

值观、

“八荣八耻”观 、法律意识等。

（

2

）

、

家庭道德素质，

具体表现为家庭意识、

家庭观念、

家庭荣辱观、家庭关爱、家庭发展观、家庭和谐意识等。

（

3

）

、

学习品德素质，

具体表现为学习目的、

学习方法、

学习策略、学习行为、终身 学习观、合作精神等。

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