2019届江苏泰州泰兴市九年级下学期三模试语文试卷【含答案及解析】

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2021年02月20日 02:24
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2021年2月20日发(作者:天坛花园)


2019


届江苏泰州泰兴市九年级下学期三模试语文试卷


【含答案及解析】



姓名


___________


班级


____________


分数


__________






得分


































一、书写



1.



根据拼音在田字格内写出相应的汉字。




站在六月的坡上,我放眼眺望,满塘清香光影移步留墨


yùn,一池诗意荷花舞风逗蜻蜓;


多情花蕊羞



吐芳心,飘散的花香随一缕清风舞蹈。这样的柔美静谧,让我如此


juàn


恋。


我深情地展开双臂,拥抱着这葱


lóng


的六月,放飞梦想,勇敢冲刺。





二、选择题



2.



下列标点符号使用



有错误



的一项是(


______________




A


.我们学过的课文《藤野先生》选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》第二卷,人民文学社


1 981


年版)。



B

< p>
.业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。



C


.互爱,就是彼此关心,不计较个性,品格,气质的差异。



D


.“设立‘蜗牛奖’不是作秀、博眼球,也不是空洞的口号 ,而是实实在在的工作举


措。”泰州市委秘书长张国梁如是说。





3.



下列加



横线



成语使用



有错误



的一项是(


______________




A


.读书时不可存心诘难作者,不可尽信书上所言,亦不可



断章取义



,而应推敲细思。



B


.在


2016


年台湾地区领导人竞选中,民进党



东山再起



,蔡英文如愿当选。



C


.当越来越多的人忙于抢红包并



乐此不疲



时,世界上最遥远的距离就变成了“我看着


你,你却在抢红包” 。



D


.清明前夕,前国家主席胡锦 涛回乡祭祖,泰州的市民自发前往马路边,



刮目相看







三、名句名篇



4.



根据提示补写名句或填写课文原句。




①为山九仞




_____________





②待到山花烂漫时,


_______ ______________





③ ,不亦君子乎?




④ ___________________,都护在燕然。




⑤漫步唐诗宋词,荡气回肠的千古绝唱让我们的心灵受到震撼:陶渊明《饮酒》中的


“___________________________________ ,______________________________ ”展示


了作者热爱自然的情感和旷达心胸,李白《行路难》中的“




____ _______________________________ ”充满了作者对未来的憧憬。





四、文学作品阅读



5.



专题与名著阅读。



1.


古典章回小说常常以诗词引出人物和故事。《水浒传》 就通过下面的诗引出了一个故


事。请用简洁的语言概述出这个故事的情节。




天理昭昭不可诬,莫将奸恶作良图。若非风 雪沽村酒,定将焚烧化朽枯。




自谓 冥中施计毒,谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地,真是瑰奇伟丈夫。



2.


下列有关名著的表述



完全正确



的一项是




___________




A




《汤姆·索亚历险记》中,姨妈 让哈克贝利和汤姆刷墙。汤姆一心想着玩,就变着


法子让其他孩子替他来刷墙。孩子们为 得到刷墙的机会,送给他苹果或其他各种小玩意。



B


.格列佛当了“羚羊号”船长,第三次外出航海,他的部下图谋不轨,把他长期禁闭在


舱里,后来又把他抛弃在了小人国。



C


.《五猖会》里的父亲责令我在去看五猖会前背书,让我无比沮丧;《无常》中,我在


乡间迎神会上最愿见的是活无常。



D




《西游记》中,为试探师徒四人 的禅心是否坚定,铁扇公主假意要招他们为夫婿。


唐僧不为所动,悟空识破真相,沙僧一 心跟随师父,八戒却动了凡心。





五、综合性学习



6.



专题与语文实践活动。




三年的初中生活即将逝去,我们蓦然回首,发现许多美好。让 我们一起参与到“忆往昔


岁月” 的综合性学习活动吧!



1.


【活动一:我对对联】为了营造活动氛围,班里准备张 贴一些对联,请以“破风雨海


燕迎胜利”为上联,从课本“鸟专题”里三首古诗所涉及的 动物中任选一种对出下联。



2.

【活动二:我来纠错】班级开展了一次以“护鸟”为主题的征文竞赛,有一同学这样


写道:



鸟儿是我的朋友,没有他们,【


A


】我再也见不到蓝天下矫健的身姿和悦耳的鸣叫,



B


】再也没有谁总能在我失意时伴随我的左右……护鸟的活动已经结束 了,【


C


】通过这


次活动,使我明白了 鸟儿的重要性,【


D


】愿鸟儿常在,愿自然永远美好。




该同学的片段中存在两处病句,请你找出来并帮他修改一下




病句(


______________


)修改:


__________________________________ _______________________



病句(


______________


)修改:


__________________________________ _______________________


3.


【活动三:重温经典】三年来,我们阅读了不少经典文学作品,在这些作品中,总有


一些 人物、情节、场景等留在我们心底,挥之不去。



< p>
以下是课本里的经典文学作品名称,请你任意选择一篇,就你最难忘的内容或主题,仿


照示例,拟写一句话,并写出相应的作品名称。




作品:《背影》《最后一课》《我的叔叔于勒》




示例一:一片笑声,尽现世态炎凉。(《孔乙己》)




示例二:特殊言行,预示悲剧结局。(《孔乙己》)




拟写:


_____________ _________________________



_ _____________________________________



(《


__________________________ ___________


》)



4.


【活动四:欣赏书法】三年来,我们欣赏了许多大书法家的作品,并了解了他们的 书


法特点。关于下面颜真卿的《多宝塔碑》说法不完全正确的一项是


________________________







A


.颜真卿的《多宝塔碑》是行 书的典范,用笔精到,每个笔画都有自身的特点。



B


.横画逆锋起笔,中段稍提起运行,四锋收笔,左低右高的造型给人以不平衡的感觉,


但笔画右端以粗点增加分量,整个笔画呈现动态平衡。



C


.点画,根据所处位置给以相应的形状,生动活泼,每一个 字都有其独特造型。



D


.字体工整 细致,结构规范严密,用笔一丝不苟,因而这方碑石利于初学者学书法。





六、诗歌鉴赏



7.



阅读叶梦得(宋)的词《虞美人·雨后同干誉、才卿



① 置酒来禽



② 花下作》,回






题。




落花已作风前舞,又送黄昏雨。晓来庭院半残红,惟有游丝, 千丈袅晴空。




殷勤花下同携手,更尽杯中酒。美人不用敛蛾眉



③ ,我亦多情,无奈酒阑



④ 时。




【注】①干誉、才卿:皆叶梦 得的朋友。②来禽:林檎别名,南方称花红,北方称沙果。


③蛾眉:比喻女子美丽的眉毛 。④酒阑:酒已喝干。




1. “殷 勤花下同携手,更尽杯中酒”化用了王维“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”


的诗意, 下列诗句中也化用了前人诗意的一项是(


______________




A


.海内存知己,天涯若比邻。(王勃)



B


.明月几时有


?

< br>把酒问青天。(苏轼)



C


.无可奈何花落去,似曾相识燕归来。(晏殊)



D


.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游)



2.


赏析诗句“落花已作风前舞,又送黄昏雨”的精妙之处。



3.


结合下阙内容,说说作者抒发了怎样的情感。





七、文言文阅读



8.



阅读文言语段《雨钱》,完成





题。




滨州一秀才,读书斋中,有款门者,启视,则一皤然翁,形貌 甚古。延之入,请问姓氏,


翁自言:“姓胡,实乃狐仙。





君高雅,愿共晨夕。”秀才固旷达 ,亦不怪。遂与评驳


今古,殊博洽,镂花雕绘,粲于牙齿,时抽经义,则名理湛深,出人 意外。生惊服,留之


甚久。




一日密祈翁曰:“君爱我良厚。顾我贫若此,君但一举手,金钱自可立致,何不少为周


给?”翁默然,似不以为可。少间,笑曰:“此大易事,但须得十数钱作母。”生如其请。


翁乃与共入密室中,禹步作咒。俄顷,钱有数十百万从梁间锵锵而下,势如骤雨,转瞬没


膝,拔足而立,又没踝。广丈之舍,约深三四尺余。乃语生曰:“此厌君意否?”曰:


“足矣。”翁一挥,钱即画然而止,乃相与扃户出。生窃喜,自谓暴富。




顷之,入室取用,则满室皆为乌有,惟母钱十余枚寥寥尚在。 生大失望,盛气向翁,颇


怼其诳。翁怒曰:“我本与君文字交,不谋与君作贼!便如秀才 意,只合寻



梁上


< br>君子交


好得,老夫不能承命!”遂拂衣去。




(选自蒲松龄《聊斋志异》)




【注】禹步:道士在祷神仪礼中常用的一种步法动作。



扃:关闭。



怼:怨恨。



1.


根据要求,完成下面两小题。





1


)解释下列加


横线



词的意思。




① 启



视(


___________


)______________________________ ② 延



之入



_________





③ 殊



博洽(


_________


)___________________________________ ④生





其请



___________






2


)下面各句中与例句中的“而”的用法相同的一项是(

< p>
_________





例句:翁一挥,钱即画然而止



A .


中峨冠而多髯者


B .


拔山倒树而来


C .


野芳发而幽香


D .


乡为


身死而不受



2.


根据要求,用“/”标出下列句子的朗读停顿。





1


)顾我 贫若此



(标在动宾之间)





2


)秀才 固旷达



(标在主谓之间)



3.


翻译下列句子。





1


)乃语生曰:“此厌君意否?”





2


)食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。(《马说》)



4.


从老人与秀才的交往中,你悟出了怎样的朋友之道?





八、现代文阅读



9.



阅读秋萍的《唱歌促健康并非戏言》,完成





题。




①生活中,有的人尤其是年轻人特别喜欢唱歌,只要环境允许 ,嘴里总会哼着歌,若是


节假日在家或者在


KTV


,更是会一展歌喉。留心观察爱唱歌的人,你会发现他们一般思维


敏捷、性格 开朗、精力充沛、精神愉快。




②唱歌促进健康,这并非戏言,是具有一定科学道理的。




③爱唱歌的人记忆力强。老歌新曲成千上万,歌词更是内容繁 杂、浩如烟海,很难记得


清楚。而唱歌要从脑海数以亿计的信息中搜索、恢复并重现歌曲 内容,大脑真的是要高速


运转一番的。会唱歌的人由于习惯性地重复对歌词的记忆,长此 以往,有健脑的功效。这


就是他们为什么普遍记忆力超群、思维灵活的原因。

< p>



④很多人有这样的体验:烦闷苦恼时,心情郁 结,但只要放声歌唱,一会儿就感觉心情


轻松了许多。引吭高歌的时候,其实是物我两忘 、冥思遐想的良机。因为唱歌需要集中注


意力,种种郁闷会抛在脑后,完全沉浸在歌曲的 意境中,尽情享受音乐带来的美感,从而


摆脱心理束缚。唱歌还可以将自己带入歌曲所吟 咏的情境中,借歌声倾吐心声,抒发情感。


据专家测试,唱歌时,特别是唱自己喜爱的歌 曲,大脑会生成和释放类似于吗啡的脑内激


素,促进和激发免疫球蛋白和抗压力激素的增 加,从而使人感觉愉快,增强免疫力。



⑤唱歌讲究气息的调匀和胸腔的共鸣,呼吸吐纳富于节奏感和力度,不仅能调节心情,


更重要的是,能让人体内的某些脏器得到刺激,增强其功能,效果是其他锻炼方式无法达


到的。唱歌全凭一口气,气沉丹田,震动发声,随着气息的运用,对脏腑起到按摩作用,


使得这些不易得到锻炼的器官也得到了有效的锻炼。




⑥专家认为,唱歌不仅可以使人们的紧张情绪有抒发的机会,更是人与人之间情感交流


的渠道。喜欢唱歌的人,内心会比其他人平和舒畅。



加州大学一位教授说:“歌词是一


种精练的语言,对那些深有同感的人来说,它 具有一种摄人魂魄的效力。” 歌曲的主题


大多围绕人们日常生活中面对的困扰,如友情 、爱情、离别等,很容易引起人们的共鸣。


“人们对歌曲的注意力,不止集中在音乐上, 更集中在音乐与歌词的融合上。”




⑦在人际关系方面,专家认为:那些懂得用音乐发泄郁闷情绪的人,待人接物



往往




比他 人更加成功。而父母与子女的联系也可以借唱歌为桥,一家老小围在一起唱歌,比外


出吃 顿大餐,更能增进一家人的感情。




(选自《特别文摘》


2015


年第


14


期)



1.


下面对于文章内容的理解



不正确



的一项是







A


.爱 唱歌的人普遍记忆力超群,这是因为会唱歌的人由于习惯性地重复对歌词的记忆。



B


.人们只要听到歌声,大脑就会生成和释放类似于吗啡的脑 内激素,促进和激发免疫球


蛋白和抗压力激素的增加,人就会感觉愉快。



C


.好的歌曲能够引起人们的注意力,不止是音乐 ,更集中在音乐与歌词的巧妙融合上。



D

< br>.唱歌促进健康是有一定的科学依据的,文章从多方面阐述了唱歌对健康的促进作用。


2.


根据文章内容,按要求回答问题。





1


)“在 人际关系方面,专家认为:那些懂得用音乐发泄郁闷情绪的人,待人接物






会比他人更加成功。”一句中加



横线



的“往往”一词不能去掉,为什么?





2


)简要 说说第⑥段画线句子的表达效果。



3.


根据全文内容,说说唱歌对促进健康有哪些作用。





10.



阅读陈鲁明的《自夸的分寸》,完成





题。




①俗话说,“老王卖瓜,自卖自夸”。其实何止老王,人都有 自夸心理与习性,这一点


也不奇怪。但自夸要有分寸,把握一个度;否则,过度自夸,夸 的内容与事实差距太大,


往往会贻笑大方。




②猴年春晚落幕,总导演吕逸涛信心满满地自我评价“一百分 ”。平心而论,猴年春晚


亮点确实不少,跨界组合《华阴老腔一声喊》、歌曲《山水中国 美》、杂技《直挂云帆》


等,都很精彩,美不胜收。但总导演的自夸“一百分”,我觉得 还是难以认可,似乎这一


自我评价力度过大,或有失分寸。




③自夸是自信心的表现,没有自信心什么也干不成,即所谓“ 自信人生二百年,会当水


击三千里”。但高于现实的自信心,失了分寸的自夸,则只能把 事情搞砸,因为脱离了实


事求是的精神。李敖是个善于自夸的人,他说“我要想崇拜谁, 就照照镜子”;他还说自


己是“五十年来和五百年内,中国人写白话文的前三名是李敖、 李敖、李敖。”他的自夸,


就不是有失分寸的事了,而是完全没有分寸。但大家知道他历 来爱出语惊人,所以,并不


想和他争论,让他自恋好了。




④著名画家范曾提出“画品”之论:一品,谓之画家,作品赏 心悦目;二品,谓之名家,


作品蔚然成风;三品,谓之大家,作品继往开来;四品,已成 大师,凤毛麟角;五品,谓


之巨匠,五百年出一位;六品,可称魔鬼,从未看到。有人问 范曾自己为几品,范曾则说:


“坐四望五,以待来日。”范曾的自夸,尚且留有余地,没 有敢给自己打“一百分”,就


这也引出一些非议,说他“狂妄自大”。

< br>



⑤邓小平是改革开放总设计师,对我国的历史走向起 到决定性的作用,可听听他对自己


的评价,或许在我们自夸时会更冷静更客观。他在十一 届五中全会第三次会议上说:“我


们应该承认,不犯错误的人是没有的。拿我来说,能够 四六开,百分之六十做的是好事,


百分之四十不那么好,就够满意了,大部分好嘛。”而 在


1980



8


月会见意大利女记者


法拉奇采访时对自己评价更低:“我自己能够对半开就不错了。” 这固然有谦虚的成分,


更体现了弥足珍贵的实事求是精神。那些自我感觉良好、动不动就 自夸到没有分寸的人,


与邓小平相比应该感到汗颜。




⑥话题扯远了,还来说猴年春晚。尽管观众对猴年春晚效果有 各种意见的反馈,见仁见


智,褒贬不一,但总导演吕逸涛仍很有自信地自我评价“一百分 ”,这是他的自由,按照


“我可以不同意你的意见,但我坚决捍卫你发表自己意见的权利 ”的原则,我们应该尊重


他的自测结果。同时,也建议他听听观众的意见,看看网民的反 映,这或许有助于他做出


对猴年春晚更接近实际的判断,不至于自夸到失了分寸。而且顺 便赠他一句俄国作家列


夫·托尔斯泰的名言:



“一个人好像是一个分数,他的实际成就好比分子,而他对自己


的估计好比分母 ,分母愈大则分数的值就愈小。”



1.


请用简洁的语言概括本文的中心论点。



2.


文章第③④⑤三段的顺序能否互换?为什么?



3.


比较文中画线句子和链接材料,说说它们的侧重点有何不 同。




【链接材料】古希腊哲学 家芝诺关于学习知识是这样说的:“如果用小圆代表你们学到


的知识,用大圆代表我学到 的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之外的空白都是我


们的无知面。圆越大,其圆 周接触的无知面就越多。”





11.



阅读下文,完成





题。




隐藏在步伐里的父爱




徐立新




① 很小的时候,鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同,总是一脚高一脚低,两条腿


似乎不一样长。



但父亲依旧是鲁尔的 骄傲和榜样。他是一名技术人员,有不少科技发明。




②鲁尔上中学时,学校里开设了体育课。有很多项目,鲁尔都做不好。一次,在走平衡


木时,其他同学都轻而易举地走过去了,鲁尔却始终不行,接连几次从平衡木上掉下来。




③鲁尔难过极了。父亲知道后对他说:“对 不起,都是爸爸的错,这是家族遗传,你爷


爷、爸爸在平衡能力上都存在着天生缺陷。”




④“家族遗传?”鲁尔惊讶地看着 父亲。“是的,不信你看我。”说着,父亲将一条长


凳移到了鲁尔面前,然后站到上面开 始走,刚走两步便掉了下来。




⑤“ 这可比我们学校的平衡木宽多了!”鲁尔觉得自己比父亲要棒。“是的,跟爷爷、


爸爸相 比,你已进步很多。我明天就去学校跟体育老师解释。”



< /p>


⑥第二天,鲁尔经过操场时,意外听到体育老师在和另一位老师谈论自己:“鲁尔小时


候曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说,脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉


我的……”




⑦ 脑瘫儿?智力低下?鲁尔无法相信,他疯狂地跑回家向父亲求证。




⑧“爸爸本来想隐瞒这一切,现在看来没有必要了。”父亲平 静地说道,“不错,你小


时候的确得过脑瘫,但只是轻度的,比爸爸小时候好多了。”< /p>




⑨“难道又是遗传?您别再想骗我了。”鲁尔大声地吼道。




⑩“是真的,难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗 ?这是严重脑瘫留下来的


典型后遗症,这么多年来一直伴随着我。”

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