á

ng)

着一张

的嘴。

(1)

按课文内容在横线上填空。

(2)

在

( )

里选出正确的读音。

(3)

这段话写了翠鸟的

，主要写了

()

、

()

、

()

、

()

，它的外形，总的给人的感觉就是

()

。

(4)

写翠鸟的羽毛，作者用了

()

、

()

、

()

、

()

等表示颜色的词，

还运用了

的写法，

分别把翠鸟的羽毛颜色比作

()

、

()

、

()

，

把 翠鸟当作人来写，流露了作者对翠鸟的

之情。

2

、翠鸟

，爱贴着水面

()

，一眨眼，又

()

停在苇秆上了。

它

()

地注视着

()

的水面，

等待游到水面上来的小鱼。

小鱼

()

地

把头露出水面，吹了个

(),

尽

(j

ǐ

n j

ì

n)

管它这样

，还是难

(n

á

n n

à

n)

以

翠鸟

的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像

箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只

(zh

ǐ

zh

ī

)

有苇秆还在

，

水波还在

。

(1)

按课文内容在横线上填空。

(2)

在

( )

中选出带点字正确的读音。

(3)

这段话里表现小鱼机灵的词是

()

，可小鱼的机灵还是逃不过翠鸟

。这样一

比较，就显得翠鸟更

()

。

(4)

文 中描写翠鸟眼睛的动作词是

()

，我也能写几个

嘴的动作词是

，我也能写几个

()

，

脚的动作词是

，我也能写几个

()

。

(5)

最后一句中，“摇晃”与上文

的动作有关，“荡漾”与

的动作有关，这句

话表面看是写

()

和

()

，实际上是为了说明翠鸟

()

。