部编二年级上语文期末阅读练习题
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部编二年级上语文期末阅读练习题
阅读练习一
葡萄园里葡萄架一个接一个，架上
覆
(f
ù
)
盖
着绿茵
(y
ī
n )
< br>茵的叶片，就像
长长的凉棚。架下挂着各种颜色的葡萄，青的、绿的、红的、深紫
的、玫瑰
色的、墨色的、白色的……好像走进了一幅五彩缤纷的图画。这里盛产国际
市场最受欢迎的中国绿珍珠
马奶子
玫瑰
喀
(k
ā
<
/p>
)
什
(sh
í<
/p>
)
喀尔以及琐
(su
ǒ
)
琐等葡萄
1
．找出描写颜色的词，写在横线上。
_______________
_____________________________________________
2
．
“葡萄架一个接一个”是指园里葡萄架的数量（
）
，
“五彩缤纷”
是说葡萄的（
）各种各样。
3
．用“
～～～～”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话把
_____________
比作
__________________________
。
4
．给这段话的结尾部分加上标点符号。
阅读练习二
我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾
经有一群
天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发
亮。湖的四周有茂密的树木。其中最
引人注目的是垂
(cu
í
chu
í
)
柳，
在微风的吹动下，柳条迎
(y
í
ng y
í
n
)
风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿
(l
ǜ
l<
/p>
ù
)
的草地，草地上
开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加
美丽。<
/p>
1
．给短文加个题目：
______________________
____
2
．保留（
）里正确的读音，划去不正确的。
3
．第
2<
/p>
自然段先写了湖水（
）
、
（
）
，再写湖的四周有
（
）
，接着写树下有（
）和（
）
，
最后写湖上有（
）
。
4
．短文的主要意思是（
）
A
．讲了天鹅湖的美丽的景色。
B
．讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C
．讲了天鹅湖四周的景色。
1
/
10
阅读练习三
翠鸟喜欢停在水边的苇秆（ɡā
n
ɡǎ
n
）上，一双红色的小爪（
zh
ǎ
o zhu
ǎ
）
紧紧地抓住苇秆。它颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠
绿色的花纹，背上的羽毛像浅翠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它
小巧玲（
l
í
n
ɡ
l
í
n
）珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张细长的嘴。
1
．划掉括号里不正确的读音。
2
．这一节共有
____
句话，主要写了
_____________
。
第二句写翠鸟羽毛的颜色
___________________
_______
。
第三句写翠鸟头上的羽毛像
____
______________________
。
第四句写
_______________________________________
。
第五句写
__________________________
_____________
。
3
．文中翠鸟眼睛的特点是
_____
。嘴的特点是
_____________
。
这样写出了翠鸟
_____________
的特点。
阅读练习四
一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井
提醒乌龟
说
喂
伙计
请离得远一点
掉到我这儿是很危险的
乌笑着说：
“什么的江河湖海我没到
过，不怕你这小小的一口水井。
”
水井对乌龟说：
“我这儿的环境与那
儿不同。
”
“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。
”说着，乌龟“扑
通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。
1
．给文章第一小节加上标点符号。
2
．这篇短文共有（
）小节。
3
．
“我这儿的环境与那儿不同。
”这句话中，
“这儿”指
___________
，
“那儿”指
___________
。
4
．
这则寓言的意思是：
（用√表示）
（
1
）水井能关心帮助乌龟。
（
）
（
2
）不区别情况，不听人劝告，是没有好
结果的。
（
）
（
3
）骄傲自大是不对的。
（
）
2
/
10
阅读练习五
爸爸告诉小华：
< br>“
120
是急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，
如
110
是
匪
警
电话，
119
是火警电话，
114
是查号电话，
121
是
天气预报电话，
122
是道路交通事故报警电话。
”
小华家最近安装了一部电话。
小华问爸爸：
“真奇怪，怎么一打电
话救护车就来了？”
一天，爷爷病了，爸爸连忙拨打
120
，救护车很
快就到了。
听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1
．在文
中找出与下面词语意思相反的词写下来
慢—
少—
健康—
2
．遇到
下面的情况，可以拨打什么电话
（
2
）小华的妈妈想知道明天的天气情
况，可以拨打
____
查问。
（
3
）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨
打
____
报警。
3.
这篇短文共有
自然段。
阅读练习六
从前，有一个人头顶着大包袱
(fu
)
骑在马背上赶路。走了不大一会儿，
他满脸汗水，十分吃力。
“喂！
”过路人看见了十分奇怪地问，
“你为什么要
顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”
“唉！
”
骑马的人叹了口气，说：
“我怕马吃不消，所以把包袱顶在头上，
这样做可以让马省些力气呀！
”
1
．这篇短文共有（
）个自然段。
2
．用“——”划出过路人问的话。
3
．用“
～～～”划出骑马人回答的话。
阅读练习七
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明
摇摇头。医生看了看他的手，发现他
的手很脏，指甲也很长，说：
“用脏手拿东西吃会生病的。
”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生
的孩子。
1
．
短文有
_____
小节，第一节有
_____
句话，讲小明
__________
，妈
妈
带
他<
/p>
去
_________
，
第
二
节
讲
小
明
生
病
的
原
因
是
__
___________________________
。
2
．
小明是好孩子吗？为什么？
3
/
10
阅读练习八
小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘
下了一个
又大又红的苹果。谁先吃呢？
小鹿说：
“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。
”
小猴说：
“冬天，我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。
”
小猫说：
“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个
大苹果就给我吃吧。
”
怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了
爸爸
、妈妈。
哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈，大家分享快乐才是最幸福
的。
1
．根据短文内容，在括号里填上合适的词。
⑴春天，
（
）经常给果树（
）水、
（
）肥。
⑵果树生病了，
（
）给果树（
）药水杀虫。
⑶秋天（
）爬上果树轻轻地（
）下一个大苹果。
⑷冬天，
（
）给果树（
）上厚厚的棉衣。
3
．小伙伴们明白了什么，请用“<
/p>
_____
”在文中划出来。
4
．
你喜欢文中的谁，
为什么？我喜欢
____
________
，
因为
______
_____
。
阅读练习九
画
画
美术课上，我坐在教室里画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，
树木长得
十分茂密。
我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画上了几只小鸟，黄
黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。
画完后，我给图画取了个题目是《
》
。
1
．这篇短文共有（
）个自然段。
2
．短文中写画画次序的词是（
）
、
（
）
、
（
）
。
“我”在白纸上画了（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
。
3
．请你在文中划出描写颜色的词。
你还知道另外描写颜色的词吗？在
下面的横线上写一写。
4
．你能
给这幅画取个名字吗？请写在第
5
自然段的横线上。
4
/
10
阅读练习十
啊！晚霞，多么绮（
q
í）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一
头雄狮在怒（
n
ù）吼，一会儿像朵朵鲜花开放…
…我看着看着，身体感到
轻飘飘的，
仿佛自己也变成
了一片晚霞。
一会儿一道霞光射来，
晚霞闪耀
< br>（
y
à
o
）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼前顿时出现了赤、橙（
ch
< br>é
ng
）
、
黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩裹（
gu
ǒ）住了。
1
、
在括号里填上合适的词。
一（
）晚霞
一（
）鲜花
一（
）颜色
一（
）雄狮
一（
）骏马
一（
）霞光
2
、
晚霞的形状象
______________
、
_______________
、
___________
等。
阅读练习十一
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。
小院的篱
笆上开满了繁星一样的牵牛花，鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩
色的小喇叭，花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄鹂对唱，声
< br>音清脆婉转……
1
、
根据意思在文中找出相应的词语。
光亮而透明（
）
声音清楚悦耳（
）
2
、
短文中描写色彩的词：
_____________________________________
3
、
用“——”画出文中的比喻句。
这些话把
___________<
/p>
比作
_________
、
__________
。
阅读练习十二
海滩上的景象真是奇妙，到处是各
色各样的贝壳，有白的，有红的，还
有淡黄的、粉蓝的……五颜六色。它们的形状实在逗
人，有的圆圆的，背上
光溜溜的；有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地向下绕；还有的像各
种各样的
小动物，栩栩如生。
1
、
这一段
话一共有
___
句，
主要向我们介绍了贝壳的
______
和
_______
。
2
、写出与下列词语意思相近的词。
景象（
）
奇妙（
）
3
、写句子。
海
滩
上
的
贝
壳
就
像
各
种
各
样
的
小
< br>动
物
，
有
的
像
______,
有
的
像
___________,
还有的像
___________,___________
！
5
/
10