描写人的作文
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我的同桌真不错
进
入六年级
,
我们班师生几乎没啥大的变动，
熟悉的面庞，
熟悉的笑容。
不同的是换了一间破旧不堪的教
室和一位很不错
的新同桌
.
这是个男生
，
叫李博
,
十一岁
,
长得清秀十足
,
乍一看
就像一个腼腆害羞的妙龄少女
.
他身材”苗条”
,
短发乌黑
,
浓
眉大眼
,
睫毛又长又弯
,
像是用睫毛夹整理过一样。
他的皮肤有
些黑，衬托得那两颗大大的白兔牙更加“光彩照人”了。
同桌性格比较文静，不像班里大多数没心没肺的臭小子，
一下课就风风火火地在教室内外冲呀杀啊地追逐打闹，
上课后
再满头大汗地冲到位置上气喘吁吁，
弄得教室里汗臭熏天，
令
人作呕。同桌呢，下课后一般会静静坐在座位上看看课外书，
或者细细整理一下课桌，
要么就一声不响地把下节课要用的文
具提前拿出来一一摆放好。偶尔，他也到教室外面赏赏风景，
看看热闹，但多
数是悄无声息地，不会”狼奔豕突”地疯玩疯
闹，只是微笑着袖手旁观，表情恬淡，自得
其乐。所以，同桌
的衣服总是清清爽爽的，白是白，黑是黑，看着挺入眼。
（这
一点让身为“淑女”的我都自愧不如哩！）很自然地
,
我也就
避免了好多女生被同桌“汗蒸“的厄运，还算运气
不错吧
?
我的同桌言语不多，你别
以为他是个“闷葫芦”，那是
没到开“尊口”的时刻
.
你看吧，课堂上，但凡老师一提问，
只要人家会回答，
< br>那一定是毫不犹豫地举起手来滔滔不绝；
如
若老师点了别
人的名字，他也不着急
,
先是静静聆听，答对了
会给人以赞许的目光或热烈的掌声；
如果答得不够完整，
他就
会适时进行一些恰当的补充。
他的这种表现让各科老师都
感到
欣慰，
被褒奖表扬自然是家常便饭了。
所以同学们都打趣说同
桌的话叫“金口玉言”
,
我看的确有道理
.
同
桌脑袋瓜不笨，又善于分析，勤于思考，手脚还不懒，
学习成绩在班里当然名列前茅啦<
/p>
!
绝对是我一个相当有实力的
竞争对手。
说实话，他的很多表现颇具绅士风度，比如谦让，
比如忍耐，比如虚心，这些都很值得我
好好学习。
人常说“近足者赤，近
墨者黑”，与同桌相处近两周了，
我发现自己慢慢变得沉稳了许多，作业中的马虎问题也
减少
了。
感谢老师给我派了一位如此优秀的同桌，
让本来感觉还不
错的我清楚地认识到了自己的不完美，
并逐渐有了一种隐隐的
危机意识
.
压
力来了，动力才会暴发。是的，善于发现别人的
闪光点，努力找出自身的不足，激发斗志
，完善自我，又何尝
不是一种明智之举呢？
感谢同桌，是你让我更清晰地认识了自我
,
激起了我挑战
明天的信心与勇气。
今后共处的日子里，
让我们相互帮助，
相
互关心，
相互竞争，
共同进步，
力
争做最最优秀的
“黄金搭档”
。
怀揣梦
想，勇敢上路。同桌，让我们一起加油！
我的“健忘”老妈
老妈其实不算太老，
现年三十七岁，
小学英语老师。<
/p>
曾教
过十年语文，
上学时数学成绩也是顶
呱呱，
所以辅导起我的功
课来轻而易举。
为此，
同学们都很羡慕我。
但我觉得做老师的
孩子是喜忧掺杂，
甘苦具备，
尤其是老妈那顽固难治的
“健忘”
症，真让人头疼至极。
就说春节前吧，
有一天，
我的书包破了，
就到老妈办公室
请她给我新买一个
，
正埋头于作业堆里
“奋力笔耕”
的她
头都
没抬一下，就心不在焉地应付我说：
“知道了，没问题。”
我
看她分明就是在敷衍我，
很气愤，
就
跑过去在她眼前上下抖擞
着我的破烂书包，提高了嗓门反复强调：
“你看呀，这破书包
一天都不能用了，明天就给我买吧！”“行，明天就明天！”
这次她回答得倒挺爽快，
我放心地去教室了。
第二天早上吃饭
时，
我再一次提醒老妈一定要记住买书包的事
，
她居然伸出小
拇指跟我拉了钩，
我满
心欢喜地去上学了。
下午放了学，
我一
蹦三跳来到妈妈办公室，
兴高采烈地东瞅瞅，
西望望，
想立即
看到我的新书包是什么样的。
这时老妈给
学生布置完作业回来
了，
“找啥呢？像个巡警似的。”
“我的新书包呢？”我眼巴
巴盯着她问。
“啊！
”
只见妈妈一惊，
嘴巴张成了个大大的
“
O
”
，
整个人也变成了个木头桩。
我知道
“希望”
已经像个美丽的肥
皂泡“啪”一下破灭了。我气急了，紧咬嘴唇
，死瞪着妈妈，