家庭教育感悟
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我对家庭教育的感悟
儿子刚刚九周岁，在陪伴
孩子成长过程中，对如何教育孩子从无知到逐渐的
有了些了解，
有欣慰也有苦恼。
在不断学习中感到好的家庭教育对孩子的成长起
着重要的作用。现在就自己的一些感受作简单的概括。
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第一、
抓住孩子成长的关键期，
进行适当
的早期教育。
儿童的成长包括很多
方面，其中学习能力的开发是
很重要的一方面。而学习能力的发展又包括语言、
观察力、
理解
力、
专注力、
创造力等等。
儿童语言发
展比较早，
从两三个月的
“呀
呀学语”
开始，这个时期要多和孩子交流，比如，聊天或者放旋律优美的儿歌，
同样从此时就可以
讲简单的小故事。培养孩子“听故事”的习惯，对于孩子的语
言发展有很大帮助。
因为出为人母不懂这些育儿知识，
那时带孩子就只知道买各
种识字卡，一遍遍读给琦琦听，但是好像也没什么兴趣。也许是这个原因，琦琦
语言发展比较慢，一周岁时刚刚能够主动喊“爷爷、奶奶”，两周岁时还只是说
些“
玩”、“拿”等单字。快两周岁时，在亲子园老师的指导下，才开始读《托
马斯和他的朋
友们》，欣慰的是，琦琦慢慢地就开始说短句子。后来，为孩子订
阅了《幼儿画报》等书
刊，他的对认字兴趣很低，尽管我反复读，但是他的识字
量很小，
所以，
我一直陪他读故事。
久而久之，
琦琦就形成了
“听故事”
的习惯。
培
养孩子“听故事”的习惯也有助于提高孩子的理解力、记忆力等。专注力、创
造力也直接
影响孩子的学习能力的高低。
培养方法也有很到，
对于我家孩子
来说，
最喜欢的游戏就是玩拼插积木，我想这对他学习能量的培养能起到一定作用的。<
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第二、抓住
0
——
6
岁“黄金期”，培养孩子良好的行为习惯。好的学习习惯
是以好的行为习惯基础的。
行为习惯的培养不仅影响到孩子的学
习，
更多的会影
响孩子的一生。俗话说“三岁看大，七岁看老！
”，可见这个阶段对人的发展有
着决定性的作用。
这一阶段正是
儿童建立秩序感、
规则意识、
自我意识的关键期，
如果能够做出正确的引导，
帮助孩子顺利度过这些敏感期，
< br>那么就朝着我们希望
的方向发展。
在儿童三岁左右时，是第一次自我意识形成时期。当家长希望让孩子把玩具
拿出和小
朋友一起玩时，我们会经常听到：
“这是我的。”我们可能会说：“这
< br>孩子怎么这么小气呢！”，责怪孩子。其实，这是儿童建立自我意识的过程，他
想
告诉大家，这是属于他的。我家琦琦在这个阶段，并不是很顺利。经常拿亲子
园里的海洋
球或者小玩具，他还振振有词的说：
“这是我的。”这说明琦琦自我
意识还没有很好的建立，
并没有真正分清
“我的”
、
“你的。
经过我们反复解释，
慢慢的理解了，不再拿亲子园的玩具了。但是，这个时间经历的漫长。所以在孩
子第一次提出“我的”的时候，我们要抓住自我意识形成的敏感期，正确引导，
以免错过
最佳教育时期。
3
——
6
岁，是儿童发展的第二个重要阶段。儿童接受幼儿园教育，逐渐建立
起规则意识，
我们要抓住这个机会在家庭教育中强化这点。
也就是我们通常说的
“立规矩”。儿童好的生活习惯、好的品质、好的性格
也往往在这个阶段形成。
按时起床、
入睡，
准时规规矩矩吃饭，
进门要洗手、
换拖鞋，
鞋子要摆放到鞋架，