如何走出家庭教育的误区
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如何走出家庭教育的误区
再也没有比教育更让家长激动的词语了。
在当下的生活中，
我们
的家长几乎天天提到它，无时无刻不
听到它。但是，如何才能将孩子
教育得更好，却是一个难乎其难的问题。
不少家长表现出对子女教育的茫然，以致放任自流、束手无策。
其实，
我们的广大家长同志们多数已经走进了家庭教育的误区而不自
知。接下来，笔者结合自己从事教学与教育孩子的点滴经验，谈一些
浅显
的看法。
一、过分溺爱，造成孩子个性缺失。
现在的年轻父母，
虽然出生在新社会，
但是由于青少年时期物质
匮乏，生活水平有限，往往感到不满足。这种心态折射到抚养孩子上
来，就表现为尽量满足孩子任何的物质需求。
现在的家庭
多数为独生子女家庭，
而人们一旦为人父母之后，
便
会把多数的心思花到孩子身上，
又有许多和祖父母、
外祖父母一起生
活的孩子，更是享受到了所谓“隔辈人”的高级礼遇。说是“捧在手<
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里怕掉了
，含在嘴里怕化了”其实一点也不为过。
在这样环境中成长起来的孩子，在性格、习惯、能力方面都出现
了许多问题。为此，
广大家长同志们应该“狠”下心来，吝惜一下自
己的爱。
1
、不要轻易满足孩子
对孩子的要求要慎重考虑，
不能孩子要什么就给什么。
因为容易
被满足的孩子必然养成不珍惜物品、
追求物质享受、
浪费金钱和不体
贴他人的坏性格，
并且
毫无忍耐和吃苦精神。
家长无节制地满足孩子
的需要。不仅导致
孩子的依赖性，而且易使孩子以自我为中心，养成
自私贪心的恶习。
2
、不要夸大孩子的成绩。太多的表扬会给孩子造成许多束缚与
负担，当达不到父母的期望时，孩子很容易产生挫折、内疚感。
3
、不包办代替
很多父母担心孩子做不好事情，于是任何事情都代替孩子做了，
结果导致孩子三四岁
了还要父母喂饭、
穿衣，
五六岁了还不会做简单
的家务。这样孩子就不会变得勤劳、善良，也缺少同情心和上进心，
逐渐丧失了
劳动人民的本色。
4
、不要过分保护孩子
其实孩子并不是天生就胆小的，
往往是父母对孩子过分地担忧而
导致孩子胆子越来越小。
如果父母在确保孩子安全的情况下，
少一些
担忧，多一些鼓励，在摔跤后不大惊小怪，而是让孩子自己爬起来，
孩子就不会变得懦弱胆怯。
二、重视分数，影响孩子全面发展。
在“望子成龙、望女成凤”心理的支撑下，如今过于重视孩子考
试分数的家长大有人在。
在这些家长的眼里，
分数是衡量孩子学习进
步还是退步的尺度，
他们希望孩子的考分一次高于一次。
如
果孩子的
分数低于上次，就认为孩子学习退步了。事实上，影响学生学习成绩
的因素很多，如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后
天身体
状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当等等。
家长同志应该用科学、理性
的态度看待学生成绩。
1
、家长要冷
静思索与研究孩子学习差的原因是什么。如非智力
因素、学习环境、特殊偏爱影响其他学
科的学习、基础差，成绩提高
缓慢等。
对此，
< br>父母要有足够的耐心针对自己孩子实际情况对症下药，
帮助孩子克服困难，帮助孩
子提高学习成绩。
2
、家长要正确对
待孩子偶尔一两次考试成绩不理想。如果一个
自觉的孩子考试成绩不佳，
那他自己就已经很苦恼了，
家长在这时候
应该给予鼓励和帮助，而不应该是惩罚。作为孩子，多么希望在这种
情况下
，父母能拍拍他的肩，抚摸一下孩子的头，给孩子一点自信和
勇气，给孩子一点支持和鼓
励，这是孩子精神力量的源泉所在，也是
父母健康心态的具体表现。
3
、学习成绩只是某一阶段、某一方面能力的体现。有很
多孩子
在上学的时候成绩平平，
可是走上社会后，
这些孩子却一展雄才胆略，
大放异彩。所以，
只要孩
子已经尽了自己的最大努力，做父母的就不
要苛求分数的高低与名次的先后了。
因为更为重要的是发现孩子的优
势与特长，为将来的成长与成才奠定良好
基础。
三、忽视榜样力量，产生不良影响。
“身教胜于言教”这是古训，是我国传统家教的重要经验，很值得
我们现在的家庭教育发
扬光大。
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，
与之俱黑”
。家长是孩子的第一任老师，在很多程度上指的就是家长
对孩子的影响
、熏陶。有一些父母贪图小便宜，自私自利；教育孩子
说一套，
利益面前做一套；
言行举止粗俗不堪„„这些都会潜移默化
地传
递给学生，造成孩子世界观、人生观的扭曲，危害极大。
1
、诚实守信：大家都熟悉“曾子杀猪”的故事，他这种以身作
则来教育孩子要诚实守信的做法就很值得称道。
父母一旦答应了孩子
的事一定要兑现，
兑现有困难的事不要轻易许诺。
一旦不能
兑现承诺，
要给孩子一个合理的解释，博得孩子的谅解。当然，这种道歉的次数
越少越好。
2
、正派
上进。只有家长能做到自觉抵制歪风邪气，做一个堂堂
正正的人，才有资格要求孩子一丝
不苟，认认真真做事。上进，既体
现在工作态度上，也体现在思想作风上。家长不断地有
所追求，不断
地有新的进步，
对孩子有很大的激励作用，
孩子会从家长的精神风貌
中，学到做人的真谛。
3
、
勤俭自律。
即使生活水平提高了，
家长也要具备“创业难、守业更难”的忧
患意识，应该把勤劳俭朴这种中华民族的传统美
德，在自己身上、在
家庭里继承发扬。据调查，
家庭经济比较困
难的，孩子的勤劳节俭表
现远远超过家庭经济富裕的。这就提醒我们，越是有钱，越要做
到自
身勤俭，教育孩子勤俭。
自律
，是人的意志品质的反映，家长是一个意志坚强的人，才能
够要求孩子自己管好自己。<
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如果家长经常放松自己，
比如戒烟戒酒反
反复复，玩游戏、打麻将成瘾等，是不可能教育好自己孩子的。
4
、
学无止境。
有人说，要想让孩子好
好学习，家长就要天天向上。如果家里书
墨飘香
，孩子多半会手不释卷；如果家长出口成章，孩子一定能妙
语连珠；如果家长
求知若渴，孩子也会刻苦钻研。为了孩子的成长，
营造“书香门第”的氛围，是十分重要
的。
5
、
文明友善。
有相当的家长怕孩子在
外面爱欺负，
就这样对孩子说：
“谁打你，
你就打他；谁骂你，你就骂他。
”这无疑会在孩子稚嫩的心灵上蒙上
一层泯灭文明、重蹈野蛮的阴影。
人之初、性本善。
家长讲文明、懂礼貌，孩子也就会学着家长的
样子做一个文明的人。家长待人友善，团结
亲友、邻里、同事，孩子
也能学会与人友好相处，多做好事。
四、缺乏科学方法，结果适得其反。
人们学某项技术、
从事某种工作、
使用某种产品，
往往会虚心地、
真诚地向有经验的人请教。可是，在怎么对待孩子，怎么培养
孩子方
面，很多家长却不去学习、不去交流、不去钻研，而自以为可以无师
自通、水到渠成。又有一些家长在教育子女方面虽有较高的积极性，