西方国家的家庭教育
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西方国家的家庭教育
1.
西方国家的育儿观
西方国家育儿的着眼点是培养孩子具有适应各种环境和独立生存能力的社
会人。
基于这种观念，
西方国家的很多家庭都十分重视孩子
从小和自身锻炼。
他
们普遍认为孩子的成长必须靠自身的力量。
独立能力来自从小的锻炼。
所谓锻炼
是多方面的，
诸如劳动锻炼、
坚强意志锻炼、
< br>忍耐力和吃苦精神的锻炼等等。
2.
西方国家家庭教育的方式方法
西方国家的家长从锻炼孩子的独立生活能力出发，
对孩子的教养
采取放手而
不放任的方法进行。
所谓放手，
即从孩子生下来，
父母就没
法给他们创造自我锻炼的机会和条件。
普遍的做法是根据不同年龄让孩子做自我服务性劳
动。
如一个美国家庭中有三个
孩子，他们
在家中都各有各的角色：
10
岁的
男孩周末负责帮父亲割草、浇花、
打扫庭院；
12
岁的女孩能根据不同的食品配方烘烤出各种各样美味的点心；
8
岁的小女孩会编织五颜六色的茶杯垫等等。
不放任，一般反映在三个方面：
（
1
）宁苦而不娇。欧美的儿童少年，
从小就从事送报、打工等劳动，这本
身就是一种吃苦精神的磨炼。
寒冷的冬天，
当中国的同龄孩子可能还在热被窝里
熟睡时，<
/p>
他们早已起来挨家挨户去送报去了。
这对娇惯子女的中国家长是难
以接
受的，甚至可能认为这是“残忍”的。
（
2
）家富而不奢。西方国家的家庭平均收入比中国多几十倍，但他们对孩
子的零用钱绝不作
为奖励孩子的手段，
目的是教育孩子懂得，
他们努力学习完全<
/p>
是为了自己将来成为有用之才。
对孩子的零用钱，
美国家长更为“苛刻”，
据调
查发现，
美国
54%
的青少年学生没有零用钱，
而且年令越大越不可能拿到零用钱。
更令人惊叹的是美国首富洛克菲勒，
其子女的零用钱却少得可怜。
他家帐本
扉页上印着孩子零用钱的规定：
7
－
8
岁每周
3
0
美分；
11
－
12
岁每周
1
美元；
12
岁以上每周
3
美元。
零用钱每周发放一次，
要求子女记清每一笔支出的用途，
待
下次领钱时交父亲检查。洛克菲勒认为“过多的财富会给自己的子孙带来
灾
难。”
< br>（
3
）严教而不袒。西方人对孩子的缺点错误绝不听之任
之，更不袒护，而
是设法教孩子自己知错改错。
法国人拉纳的儿
子打破了一位朋友的窗玻璃，
拉纳
夫妇并未道歉，
而是让儿子自己抱一块玻璃去赔偿认错，
还要求朋友对孩子不要
有丝毫原谅的表示。
3.
西方国家家庭教育的结果
由于育儿观、
育儿方法着眼于
培养孩子独立生存的能力，
西方国家的儿童少
年从小就表现出：
（
1)
具有很强的自立能力。他们
18
岁
开始就不依靠父母，即使很富裕的家
庭，
在读的孩子打工的也不
少。
如美国一位教授正读大学的女儿每周都在一家餐
馆做跑堂工
作。
(2)
具有适应市场经
济的头脑。养成精打细算、勤俭度日的习惯。英国一位
在约克郡的兄弟俩（
12
岁、
14
岁），在其父
职业的影响下，独立成立了“洗车